1.判断题- (共1题)
1.
晓玲性格开朗，学习努力，成绩非常优秀，是学校有名的优等生，老师们都很喜欢她。但是，有谁要想在晓玲那里得到学习上的帮助，那一定是打错了算盘。因此，同学们都不理她，不愿意和她相处。
判断：______________
理由：_____________________________________________________。
判断：______________
理由：_____________________________________________________。
2.分析说明题- (共1题)
2.
根据下列材料，回答问题：
（2）材料二中，你怎样看待和评价班级中的“小群体”？
（3）结合上述材料，谈一谈我们应该如何让集体的和声更美？
材料一：周末小梅参加的钢琴培训班要举办钢琴比赛，小梅为此次比赛准备了很长时间，但正好与班级合唱比赛的时间发生了冲突，小梅也很想参加合唱比赛，想和同学们一起为班级争光。
材料二：七年级某班有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，无论是非对错，另外几个人马上就出手相救，给班级带来很不好的影响。
（1）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，才能感受到集体生活给我们带来的快乐。根据材料一，请你帮助小梅排解集体中角色冲突给她带来的烦恼。（2）材料二中，你怎样看待和评价班级中的“小群体”？
（3）结合上述材料，谈一谈我们应该如何让集体的和声更美？
3.简答题- (共1题)
3.
（2）请运用所学知识与孟杰交流：怎样才能创建一个优秀的班集体？
日记片段一：金秋九月，我来到了新学校，开始了新的生活——初中生活，进入了一个全新的学习天地。初中的学习生活将为我开启奇妙的知识之门，同时在新学校新班级，我结交了许多新朋友，在老师的教育帮助下，将共同创建一个优秀的班集体。
（1）请你给孟杰描绘一下优秀的班集体应该是怎样的?（2）请运用所学知识与孟杰交流：怎样才能创建一个优秀的班集体？
4.单选题- (共17题)
5.
2017年“感动中国人物”王钰化名”兰小草”，坚持给急需帮助的人捐款十五年，直至生命的最后一刻。兰小草感召着更多的人投身公益活动，这彰显着榜样的力量（ ）
①让我们的国家走向富强民主
②昭示着做人做事的基本态度
③引导我们革除旧习自主发展
④激发我们对人生道路的思考
①让我们的国家走向富强民主
②昭示着做人做事的基本态度
③引导我们革除旧习自主发展
④激发我们对人生道路的思考
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
6.
生活中有这样的女生，她们有着女性的外表，但不会撒娇卖萌；她们性格开朗，做事果断干练，不让须眉……，对这现象正确的认识是（ ）
| A．要了解男生和女生的不同特点 |
| B．不要过于受性别刻板印象的影响 |
| C．要平静而欣然地接纳青春期生理变化 |
| D．要正确认识性别角色，重新塑造自我形象 |
7.
①青春的我们只会成功，少有失败
②青春的我们思维活跃，朝气蓬物
③青春的我们拥有无限可能和走向成功的必然
④青春的我们拥有改变自己和世界的创造潜力
【小题2】“创造是青年的灵魂”，表现在日常生活中（ ）
①敢于打破常规，开创未来之路
②参加社会实践，用双手去尝试
③需要大胆想象，勇于否定一切
④关注自己内心，只重价值利益
20l7年，“青年之声青春创客”系列活动开展。 评审专家和嘉宾一致好评：“创新是青年的灵魂，创造是青春的标志”。 据此，回答下面小题。
【小题1】“创造是青春的标志”是因为（ ）①青春的我们只会成功，少有失败
②青春的我们思维活跃，朝气蓬物
③青春的我们拥有无限可能和走向成功的必然
④青春的我们拥有改变自己和世界的创造潜力
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①敢于打破常规，开创未来之路
②参加社会实践，用双手去尝试
③需要大胆想象，勇于否定一切
④关注自己内心，只重价值利益
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
8.
【小题1】观察如图漫画。图中的人物表现出来的情绪是（ ）
【小题2】观察如图漫画。如图的寓意是（ ）
观察下面漫画据此，回答下面小题
【小题1】观察如图漫画。图中的人物表现出来的情绪是（ ）
| A．苦恼 | B．愤怒 | C．恐惧 | D．哀伤 |
| A．人的情绪是复杂多样的 | B．情绪丰富了我们的生活 |
| C．人的情绪是变幻莫测的 | D．应用合理方式表达情绪 |
9.
“勿恶小而为之，勿以善小而不为”。这启示我们“止于至善”要（ ）
| A．善于寻找好榜样并向他们学习 |
| B．向往美好，永不言弃的精神状态 |
| C．从点滴小事做起，积少成多，积善成德 |
| D．增强我想要的力量 |
12.
韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王匀践卧薪尝胆。大败吴国：司马迁受到酷刑，写就《史记》…这启示我们（ ）
①学会承受负面情感，它会丰富人生阅历增加成就感
②学会承受负面情感，它的作用好过正面情感的作用
③学会承受负面情感，将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感，从中获得美好情感并不断成长
①学会承受负面情感，它会丰富人生阅历增加成就感
②学会承受负面情感，它的作用好过正面情感的作用
③学会承受负面情感，将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感，从中获得美好情感并不断成长
| A．①② | B．②③ |
| C．③④ | D．①④ |
13.
上苍在赐给我们青春的同时，也赐给给我们“青春痘”。 对这句话的最佳理解是（ ）
| A．青春期是増智商和长情商的时期 |
| B．中学生每个人上都会长脸“青春痘” |
| C．青春期常伴有一些莫名的烦恼和困惑 |
| D．青春期是内部器官和性机能成熟的时期 |
14.
小君进人青春期以后，总爱和父母“顶牛”，对着干，却又希望从父母那里得到精神上的理解、支持与呵护。这种现象反映的是青春期的（ ）
| A．勇敢与怯懦 | B．闭锁与开放 |
| C．反抗与依赖 | D．顺从与叛逆 |
15.
面对百花齐放时，我们会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受，而面对满地落花时，我们则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（ ）
| A．情绪反映了人们不同的需要 |
| B．情绪随着个人身心的变化而变化 |
| C．情绪随着周围情况的变化而变化 |
| D．情绪随着个人志趣的变化而变化 |
16.
在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明了
| A．情感是人最基本的精神需求 |
| B．情感伴随藩我们的生活经历不断积累、发展 |
| C．情感驱使我们做出行动 |
| D．丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 |
17.
在一个团结的班集体中，每个集体的成员都应该做到（ ）
①勇于同破坏集体利益的行为作斗争
②用实际行动为班集体添光彩
③视自己的班级利益高于一切
④不惜一切代价维护集体的利益
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
①勇于同破坏集体利益的行为作斗争
②用实际行动为班集体添光彩
③视自己的班级利益高于一切
④不惜一切代价维护集体的利益
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
19.
诗人席慕容的《青春》写道：“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去，青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去，青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”这诗句告诉青少年（ ）
| A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾 |
| B．青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调 |
| C．青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望 |
| D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生 |
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(1道)
分析说明题:(1道)
简答题:(1道)
单选题:(17道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：1