1.判断题- (共1题)
1.
判断说理题。正确的请在括号内填写正确，错误的请在括号内填写错误，并说明理由。
（1）学校组织运动会，小明向班主任请假：我没有比赛项目，就不用参加运动会了。（ ）
理由：
（2）小林与小亮之间闹了点小矛盾，情绪不佳，于是故意损坏小亮的东西。（ ）
理由：
（1）学校组织运动会，小明向班主任请假：我没有比赛项目，就不用参加运动会了。（ ）
理由：
（2）小林与小亮之间闹了点小矛盾，情绪不佳，于是故意损坏小亮的东西。（ ）
理由：
2.简答题- (共2题)
2.
（1）（我的观点）假如你支持小华爸爸的观点，请简述理由。
（2）结合妈妈的观点，说说负面情绪对人会产生哪些影响？
（“我”和“我们”）小华从小就对艺术有着特别的情结，最近，参加学校组织的“课间歌咏”初露锋芒，取得复赛权，但在是否要参加比赛这一问题上，爸爸妈妈产生了意见分歧，并各执一词，这让小华很为难……
（1）（我的观点）假如你支持小华爸爸的观点，请简述理由。
（2）结合妈妈的观点，说说负面情绪对人会产生哪些影响？
3.
(2)你打算怎样激扬青春活力，助力青春成长?
（激扬的青春） 青春给予我们激情，我们要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们要执着地拼搏追求；青春给予我们勇气，我们要无畏地接受挑战；青春给予我们梦想，我们要大胆地去创造未来……
(1)发挥你的想象力，用一句话描述你心目中的青春。(2)你打算怎样激扬青春活力，助力青春成长?
3.单选题- (共13题)
5.
青春虽有很多苦恼，但更多的是梦想和幸福。一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须( )
①发展独立思维 ②学会批评他人 ③学会发明创造 ④行己有耻，止于至善
①发展独立思维 ②学会批评他人 ③学会发明创造 ④行己有耻，止于至善
| A．①③ | B．②③ | C．①② | D．①④ |
6.
俗话说，轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。要建设一个团结的集体，需要我们（ ）
①各尽所能，发挥特长 ②关注自我，以我为主
③融入集体，奉献集体 ④张扬个性，以我为主
①各尽所能，发挥特长 ②关注自我，以我为主
③融入集体，奉献集体 ④张扬个性，以我为主
| A．①③ | B．①④ | C．①② | D．③④ |
7.
节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识不正确的是( )
①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体
②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏
③个人节奏与集体旋律永远是一致的
④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体
②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏
③个人节奏与集体旋律永远是一致的
④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
8.
不知从何时起，七年级的一位男同学长胡须了。同学们感到非常惊讶，有人嘲笑他早熟，给他取了难听的绰号，还时常拿他来开玩笑。对这一行为的认识正确的是( )
A. 同学之间谈论青春期的生理变化很正常
B. 关注同学的生理变化是友好的表现
C. 实事求是，没什么不妥当
D. 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
A. 同学之间谈论青春期的生理变化很正常
B. 关注同学的生理变化是友好的表现
C. 实事求是，没什么不妥当
D. 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
9.
科学研究显示，宣泄压力，可以帮助人保持乐观和积极的态度。以下做法属于采用合理宣泄法调节情绪的有( )
①到野外去散步 ②放声歌唱或大声喊叫
③自我解嘲，自我安慰 ④向他人倾诉
①到野外去散步 ②放声歌唱或大声喊叫
③自我解嘲，自我安慰 ④向他人倾诉
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
11.
开展“两学一做”学习教育，使每一个党员通过学习党章党规，做到行己有耻、自励于心、知行合一。中学生要做到行己有耻，需要我们( )
①能判断是非善恶 ②限制了自己的自由
③能在行动之中做自己想做的任何事 ④在行动之后，反思效果与影响
①能判断是非善恶 ②限制了自己的自由
③能在行动之中做自己想做的任何事 ④在行动之后，反思效果与影响
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．①④ |
12.
香港国民教育中心公布的一项调查结果显示：香港青少年中有高达96%的人认同“我是中国人”，94%的人表示“我爱祖国”。这说明香港人对祖国具有( )
①安全感 ②归属感 ③幽默感 ④羞耻感
①安全感 ②归属感 ③幽默感 ④羞耻感
| A．①④ | B．①② | C．②③ | D．①③ |
13.
在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。作为中学生，在今后的学习、生活中，为传递正能量，我们应该做到( )
①热心公益，服务社会 ②不顾安危，见义勇为
③关心集体，为集体的错误保密 ④孝敬父母，团结同学
①热心公益，服务社会 ②不顾安危，见义勇为
③关心集体，为集体的错误保密 ④孝敬父母，团结同学
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．①② |
14.
关于集体的力量，以下说法正确的是( )
| A．集体的力量来源于成员数量的简单相加 |
| B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感 |
| C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 |
| D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的 |
15.
一位哲人说：团队，就是一艘航船；自利，便会一起沉没。这启示我们在生活中（ ）
①要以集体利益为重 ②个人利益要服从集体利益
③集体利益高于个人利益 ④维护个人利益，集体利益才有保障
①要以集体利益为重 ②个人利益要服从集体利益
③集体利益高于个人利益 ④维护个人利益，集体利益才有保障
| A．①②③ | B．①② | C．③④ | D．②③ |
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(1道)
简答题:(2道)
单选题:(13道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：0