1.分析说明题- (共4题)
1.
材料一：斯库林第一次见到在新加坡训练的偶像菲尔普斯时只有13岁。在他们首次见面之后的北京奥运会上，菲尔普斯狂揽8金并不断刷新记录。看到偶像的传奇表现，斯库林下定决心：一定要成为奥运冠军。为了实现梦想，斯库林14岁时到美国受训，刻苦训练，追寻不被许多人看好的梦想。
材料二：2016年8月12日，斯库林在里约奥运会男子100米蝶泳决赛中战胜菲尔普斯获得金牌。这也是新加坡在奥运会历史上的首枚金牌。但是斯库林还有一个更伟大的梦想，他希望能借自己的成功带动新加坡人对竞技体育的重视。
（1）斯库林少年时代的梦想是什么？
（2）为了实现少年梦想，他是怎样做的？说明了什么？
（3）从斯库林身上，我们应该学会树立自己的梦想。请结合所学，思考完成下表。
材料二：2016年8月12日，斯库林在里约奥运会男子100米蝶泳决赛中战胜菲尔普斯获得金牌。这也是新加坡在奥运会历史上的首枚金牌。但是斯库林还有一个更伟大的梦想，他希望能借自己的成功带动新加坡人对竞技体育的重视。
（1）斯库林少年时代的梦想是什么？
（2）为了实现少年梦想，他是怎样做的？说明了什么？
（3）从斯库林身上，我们应该学会树立自己的梦想。请结合所学，思考完成下表。
| 未来三年里，我最大的梦想 | ① |
| 为了实现梦想，我需要培养的品质 | ② |
| 我需要做的准备 | ③ |
| 我目前可以开始的具体行动 | ④ |
2.
一位画家把自己的一幅画送到画廊里展出，他别出心裁地放了一支笔，并附言：“观赏者如果认为这画有欠佳之处，请在画上做上记号。”结果画展后，画面上标满了记号，几乎没有一处不被指责。过了
几日，这位画家又画了一张同样的画拿去展出，不过这次附言与上次不同，他请观赏者将他们认为最为欣赏的妙笔都标上记号。当他再取回画时，看到画面又被涂满了记号，原先被指责的地方，却都换上了赞美的标记。画家陷入了沉思……
（1）同一幅画得到他人不同的评价，这告诉我们怎样的道理？
（2）在正确认识自己方面给我们哪些启示？
几日，这位画家又画了一张同样的画拿去展出，不过这次附言与上次不同，他请观赏者将他们认为最为欣赏的妙笔都标上记号。当他再取回画时，看到画面又被涂满了记号，原先被指责的地方，却都换上了赞美的标记。画家陷入了沉思……（1）同一幅画得到他人不同的评价，这告诉我们怎样的道理？
（2）在正确认识自己方面给我们哪些启示？
3.
放学路上，初一（3）班的小建正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么辛苦啊！上课有些听不懂，作业也多。”“是啊！”小海接着说：“班主任要求那么严格，感觉学习一点儿乐趣都没有。”
进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学们的要求也高了。有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课，违反校规校纪。为引导同学们深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”为主题的班会。
（1）学习只有“苦”吗？说说你的看法。
（2）班会上，你会向同学们介绍学习的哪些作用？
（3）要做学习的主人，你觉得同学们应该怎么做？
进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学们的要求也高了。有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课，违反校规校纪。为引导同学们深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”为主题的班会。
（1）学习只有“苦”吗？说说你的看法。
（2）班会上，你会向同学们介绍学习的哪些作用？
（3）要做学习的主人，你觉得同学们应该怎么做？
4.
写出下列情境符合或者违背所学的哪些观点，填在表格内。
| 情境材料 | 所学观点 |
| （1）升入初中后，曾经的“调皮大王”小龙变化很大，父母看到他的进步很开心。 | |
| （2）小明说：“我要快快长大，等工作了就再也不用学习了。” | |
| （3）在道德与法治课上，小亮分享了古语“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。” | |
| （4）放学后，好朋友小川邀我一起去网吧打游戏，我拒绝了。 | |
2.单选题- (共15题)
5.
孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们
①与正直、诚信和见识广博的人交朋友，是有益的
②朋友丰富了我们的生活经验
③友谊让我们更深刻地体悟生活的美好
④友谊可以解决我们所有的困扰
①与正直、诚信和见识广博的人交朋友，是有益的
②朋友丰富了我们的生活经验
③友谊让我们更深刻地体悟生活的美好
④友谊可以解决我们所有的困扰
| A．①②③ | B．①②③④ | C．①② | D．①③ |
6.
他人评价是我们认识自己的一面镜子。“天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见”“要想了解自己最好问问别人”,这两句谚语共同告诉人们通过他人评价来认识自己的重要性。下列能体现这个道理的有（ ）
①不识庐山真面目,只缘身在此山中 （苏轼）
②吾日三省吾身 （《论语》）
③当局者迷，旁观者清（谚语）
④以人为镜,可以明得失（唐太宗）
①不识庐山真面目,只缘身在此山中 （苏轼）
②吾日三省吾身 （《论语》）
③当局者迷，旁观者清（谚语）
④以人为镜,可以明得失（唐太宗）
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．②③④ |
7.
了解自己不是一件容易的事情，要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。下列同学的做法可取的是
| A．小明的父母都是普通工人，当看到同学们的父母大多是干部时，他感到懊恼 |
| B．小军看到自己的数学成绩名列前茅，就经常瞧不起别人 |
| C．小华经常观察其他同学的学习以及思想表现，发现自己与他们相比还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，虚心地向他人学习 |
| D．小飞看到自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常 |
8.
我虽然没有什么突出的优点，但也不是一无是处。我学习虽不拔尖，但在家里是父母的得力助手。我可以自信地说：“不管现在还是将来，不依靠别人，我可以独立生活。”对于这一点，文中的“我”对自己还是很欣赏的。欣赏自己就应该
①由衷地肯定和珍惜自己
②为自己的优点感到高兴
③为自己的努力感到骄傲
④只看到自己的风采特长
①由衷地肯定和珍惜自己
②为自己的优点感到高兴
③为自己的努力感到骄傲
④只看到自己的风采特长
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
9.
二胡独奏曲《二泉映月》的作者阿炳是一个盲人，他虽然失去了视觉，却拉得一手好二胡，他就是靠听觉和触觉来体验、创作出这样一首传世名曲，让听过的人难以忘怀。阿炳的成功告诉我们
| A．天赋高的人一定能成功 |
| B．要想成功，要做到正确对待自己，扬长避短 |
| C．要想成功，需要不断激发自己的潜能 |
| D．要想成功，需要欣赏自己，任何时候都不放弃自己 |
10.
在中学时代，良好的学风和负责任的教师点燃了爱因斯坦好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的“笨学生”，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异的成绩被瑞士联邦工业大学破格录取，26岁时发表了轰动全世界的关于相对论的论文。由此可见
①良好的校风能提升智慧、塑造性格
②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点
③经历了中学时代我们就能取得成功
④中学生活能够帮助我们发现一个全新的世界
①良好的校风能提升智慧、塑造性格
②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点
③经历了中学时代我们就能取得成功
④中学生活能够帮助我们发现一个全新的世界
| A．①②③ | B．①②④ | C．①② | D．③④ |
12.
“解题神器”是一款近段时间风靡校园的手机软件，只要将作业“扫”一下上传，答案马上就出来了。部分同学有了这个“神器”后，作业天天上传，知识不求甚解，只管抄袭答案，以求完成任务。对这些同学的行为，你的看法是
| A．提高了学习效率，减轻了学业负担 |
| B．网络和科技改变了我们的学习方式 |
| C．抄袭作业答案体现出学习态度不端正 |
| D．有助于掌握网络技术获得全面发展 |
13.
但丁曾说：“走自己的路，让别人去说吧！”对这句话理解正确的是
①不要听别人的意见，要坚定地相信自己
②听了别人的说法，虽然认为是对的，但还坚持自己的看法
③认真分析别人的说法，但判断自己是正确的时候，就坚持自己的原则
④坚持自己的原则，并非不重视他人的意见
①不要听别人的意见，要坚定地相信自己
②听了别人的说法，虽然认为是对的，但还坚持自己的看法
③认真分析别人的说法，但判断自己是正确的时候，就坚持自己的原则
④坚持自己的原则，并非不重视他人的意见
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
14.
一条大鱼在海中碰到一群小鱼，大鱼对小鱼们傲慢地说：“我很有本事，我的个头很大，你们谁不怕我......”正说着，一张渔网撒下来。小鱼们都“哧溜”“哧溜”从网洞中跑掉了，唯独大鱼被网住了。小故事带给我们的启示是
①正确认识自己很重要
②小鱼就是比大鱼好
③只要发挥优势，就一定能成功
④错误的自我认识有时会导致无法挽回的损失
①正确认识自己很重要
②小鱼就是比大鱼好
③只要发挥优势，就一定能成功
④错误的自我认识有时会导致无法挽回的损失
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
15.
李明是一个聪明、可爱的学生，可他学习不肯用功，总是抱着“到时候，我再下功夫，成绩马上会上去”的态度。老师提醒他应该更努力，他却说：“我现在如果刻苦了，将来不就是没有‘潜能’可供挖掘了吗？”他的这种说法是
①错误的，因为人的潜能是多方面的
②错误的，要在实践中发掘人的潜能
③正确的，因为人的潜能是有限的
④错误的，懒惰会阻碍开发自己的潜能
①错误的，因为人的潜能是多方面的
②错误的，要在实践中发掘人的潜能
③正确的，因为人的潜能是有限的
④错误的，懒惰会阻碍开发自己的潜能
| A．②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②④ |
16.
小花和同学一起比赛识记圆周率小数点后的数字。经过摸索，小花发现小数点后的22位小数可以编成一句顺口溜。结果，她很快就记住了这些数字。这一事例说明了
①在学习过程中要寻找良好的学习方法
②每个人都能找到好的学习方法
③掌握好的学习方法能够节省学习时间
④要学会归纳整理，培养自己的记忆力
①在学习过程中要寻找良好的学习方法
②每个人都能找到好的学习方法
③掌握好的学习方法能够节省学习时间
④要学会归纳整理，培养自己的记忆力
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
17.
小明说：“在课堂上，把阅读当成学习；在课外，把阅读当成休闲。如果我们真的把阅读当作乐趣、视为一种享受，那么就能在阅读中感受到快乐，获得美感，进而增长知识，蕴养精神，提升道德，升华人格。”这说明小明在
| A．享受学习的快乐 |
| B．体验生活的苦恼 |
| C．和新同学做朋友 |
| D．融入新集体 |
18.
“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书，智商输给猪”；“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页”。这两句话体现的学习观有（ ）
①学习是人类的基本活动
②学习能使自己得到发展
③要确立终身学习的观念
④过重的学习压力才能赢
①学习是人类的基本活动
②学习能使自己得到发展
③要确立终身学习的观念
④过重的学习压力才能赢
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．②③④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
分析说明题:(4道)
单选题:(15道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：10
9星难题：2