1.判断题- (共1题)
1.
判断题(正确的填正确，错误的填错误)
(1)只有用全面的、发展的眼光看待自己，才能正确认识自己。（____）
(2)通过他人了解自己不失为认识自我的一种有效途径。（____）
(3)少年有梦，只要付诸行动，就能梦想成真。（____）
(4)学习过程中，苦多于乐。（____）
(5)中学阶段，学习是我们的唯一任务。（____）
(1)只有用全面的、发展的眼光看待自己，才能正确认识自己。（____）
(2)通过他人了解自己不失为认识自我的一种有效途径。（____）
(3)少年有梦，只要付诸行动，就能梦想成真。（____）
(4)学习过程中，苦多于乐。（____）
(5)中学阶段，学习是我们的唯一任务。（____）
2.分析说明题- (共1题)
2.
阅读材料，回答问题。
(2)请你从学习的意义的角度，批判、驳斥材料二中的“新读书无用论”。(至少两点)
(3)学习伴随着我们的成长，我们应如何学会学习？
材料一 随着“知识经济”的崛起，终生学习已成为一种生活方式。如今，报考各类学习班已经不再是学生的“专利”，越来越多的上班族为了应对职场日趋激烈的竞争，也表现出了高涨的学习热情，利用假期、周末等休息时间去听课、去阅读，充实自己的头脑。
材料二 受劳动力成本上升等诸多因素的影响，农民工工资呈持续上涨趋势。与此形成鲜明对比的是，每年数以千百万计的大学毕业生就业难问题。农民工和大学生“抢饭碗”的现象引起了各方关注。有些人更是提出“中国不缺大学生，缺的是农民工”，“读了四年大学，找工作的薪水还不如仅被培训了几个月的保姆”……“新读书无用论”甚嚣尘上。
(1)结合材料一回答，为什么说“终生学习已成为一种生活方式”？(2)请你从学习的意义的角度，批判、驳斥材料二中的“新读书无用论”。(至少两点)
(3)学习伴随着我们的成长，我们应如何学会学习？
3.简答题- (共1题)
4.综合探究题- (共1题)
4.
（2）我们怎样做更好的自己?
古希腊著名的政治家，雄辩家德摩斯梯尼，天生口吃，嗓音微弱，说话时也像通常的口吃者那样有挤眼、跺脚、耸肩等坏习惯。可是他却没有怨天尤人、气馁放弃，而是坚持不懈地训练，他虚心向著名的演讲家请教发音的方法和辩论的技巧；为了改进发音，他把小石子放在嘴里朗读，迎着大风和波浪练习演讲；为了改进气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，边不停地大声时诵；每天起早贪黑地在家里对着一面镜子演说；为了改掉说话耸肩的坏习惯，他在肩的上方各悬挂一柄剑......经过艰苦的努力，他最终创造出奇迹，成为了一位著名的雄辩家。
（1）材料表明了什么?请说明理由，（2）我们怎样做更好的自己?
5.单选题- (共17题)
5.
李丽在班干部竞选的活动中表现超常，本来以为自己演讲时会语无伦次，没想到在高度紧张的状态下竟然表现得非常好。李丽的经历告诉我们( )
| A．高度紧张有利于演讲比赛 |
| B．高度紧张不利于演讲比赛 |
| C．每个人都有待于开发的潜能 |
| D．李丽只有在班干部竞选方面的潜能 |
6.
自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿。发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。要发掘自己的潜能就要( )
①经常给予自己积极的暗示，以提高自己的信心和勇气
②过高估计自己的能力，以此作为自我炫耀的条件
③在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志
④在实践中激发自己的潜能
①经常给予自己积极的暗示，以提高自己的信心和勇气
②过高估计自己的能力，以此作为自我炫耀的条件
③在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志
④在实践中激发自己的潜能
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①③④ | D．①②④ |
7.
小云在学校一直好好学习，感觉自己学到了许多知识，了解了世界的奥妙，很开心；小君则面对繁杂的功课郁闷不已，心里想：“学习太辛苦了，一点儿意思都没有。”两人对学习有不同的看法，这表明( )
①小云能够在学习中获得乐趣
②小君没有珍视学习的机会
③学习本来就很无聊，毫无乐趣可言
④学习中，我们应该克服困难，努力探究
①小云能够在学习中获得乐趣
②小君没有珍视学习的机会
③学习本来就很无聊，毫无乐趣可言
④学习中，我们应该克服困难，努力探究
| A．①②③④ | B．①②③ |
| C．②③④ | D．①②④ |
8.
在《论语·雍也》篇中，当鲁哀公问孔子，在其弟子中谁为好学之人，孔子如是回答：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。”在孔子众弟子中，只有“一箪食，一瓢饮，在陋巷”仍“不改其乐”的颜回，被孔子肯定为“好学之人”，可见“好学”之可贵。“好学”要求我们( )
| A．发现并保持对学习的兴趣 |
| B．掌握科学的学习方法 |
| C．善于运用不同的学习方式 |
| D．不断提升自己的学习能力 |
9.
进入初中，我们的学习有了一些新的特点。为了应对这些新特点，更好地适应初中的学习。以下同学的做法中，不正确的是( )
| A．小惠现在都不用父母催促，回家后第一件事情就是写作业 |
| B．小丽每天写完作业都要进行复习和预习 |
| C．小江制订了一个学习计划，科学地安排每天的学习时间 |
| D．小玲为了提高学习效率，每天都模仿其他同学的学习方式 |
10.
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”对此，你的理解是( )
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
②学习点亮生命，我们要在不断学习中造就自己
③我们要享受学习的过程
④学习就是给生命添加养料
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
②学习点亮生命，我们要在不断学习中造就自己
③我们要享受学习的过程
④学习就是给生命添加养料
| A．①②③④ | B．①②③ |
| C．①③④ | D．①②④ |
11.
跨进中学校门，每位同学都不甘落后，努力学习。你认为下列有助于提高学习成绩的方式是( )
| A．别人学到22点，我比他更用功，学到23点 |
| B．根据自己对老师的喜欢与否来确定对学科的喜好程度 |
| C．选择一种适合自己的学习方式，而不是一味地模仿他人 |
| D．自己制订的目标不能实现就心烦意乱 |
12.
莫言童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，还圆了自己的大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示我们( )
①只要坚持学习，就一定能实现人生价值
②要学会学习，掌握科学的学习方法
③养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益
④坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自己
①只要坚持学习，就一定能实现人生价值
②要学会学习，掌握科学的学习方法
③养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益
④坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自己
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．③④ |
13.
当你去研究自己的内部自我——人格时，你就会发现哪些东西让你感兴趣、哪些东西让你产生动力并且精力充沛、你的优势和不足在哪里、什么对你是最重要的等等。认识内部自我是指认识自己的( )
| A．身材、相貌 | B．体能、性别 |
| C．性格、气质 | D．在班级中的角色 |
14.
朱熹说：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”这启示我们( )
| A．学习需要自觉、主动、积极的态度 |
| B．我们所看、所听、所尝、所触、所做，都是学习 |
| C．如果不学习，人的生命就会枯萎 |
| D．只有不断地学习，才能不断充实自己 |
15.
有人说：“当局者迷，旁观者清。”于是相信别人，让别人决定自己。有人说：“只有自己最了解自己。”于是闭目塞听，在错误的泥潭中越陷越深。相信自己与听取别人意见看似是不可统一的矛盾双方，但二者却有统一的一面，它们正如我们的左臂与右臂，缺一不可。这段材料启示我们在认识自我时应该( )
| A．从生理、心理、社会等方面认识自己 |
| B．将他人评价和自我评价结合起来 |
| C．通过他人评价来认识自己 |
| D．通过自我评价来认识自己 |
17.
进入初中后，有很多新奇的事物，让我们好奇，令我们欣喜。我们大家站在一个新的起点上。面对这一切，我们应该如何面对( )
| A．珍惜这个新起点，努力学习，体验成为一名初中生的快乐 |
| B．怕这怕那，不能适应初中生活 |
| C．无所谓，爱怎么样就怎么样 |
| D．希望重新回到小学时候，可以无忧无虑 |
18.
鲁杰在班会上做自我评价：“我虽然其貌不扬，但我热情开朗、上进心强，我要加倍努力塑造更好的自我形象。”鲁杰的这种自我评价是（ ）
| A．自高自大的表现，不利于全面认识自己 |
| B．只看到自己的优点，看不到自己的缺点，是自负的表现 |
| C．充满自信，欣赏自己、积极悦纳自己的表现 |
| D．维护自己良好的外在形象，是自尊的表现 |
19.
当今社会，终生学习已经成为一种生活方式。我们要确立终生学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现这一思想的是( )
①少壮不努力，老大徒伤悲
②活到老，学到老
③吾生也有涯，而知也无涯
④读书破万卷，下笔如有神
①少壮不努力，老大徒伤悲
②活到老，学到老
③吾生也有涯，而知也无涯
④读书破万卷，下笔如有神
| A．①②③ | B．②③ | C．②③④ | D．②④ |
20.
孔子与学生子夏在谈论自己的学生时说：“颜回好学但不懂得变通，子贡口才好但不够谦虚，子路很勇敢但不懂得退让，子张虽然庄重但与人合不来。他们办公桌个人各有所长，也各有所短，所以我还是可以给他们做老师的。”孔子的这段话告诉我们
①每个人的内在素质都存在自己的优势和不足
②每个人的优点都多于缺点
③每个人的缺点都多于优点
④每个人都有自己的优点和缺点
①每个人的内在素质都存在自己的优势和不足
②每个人的优点都多于缺点
③每个人的缺点都多于优点
④每个人都有自己的优点和缺点
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(1道)
分析说明题:(1道)
简答题:(1道)
综合探究题:(1道)
单选题:(17道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：2
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：15