1.分析说明题- (共3题)
1.
（学科素养）
孙中山是我国伟大的革命先行者。他的中学时代是在檀香山和香港度过的。在这段时间里，他努力学习和研究中国的传统文化。他还接触到不少资产阶级民主思想，看到了中国的落后，便立志要改造中国。孙中山在回忆自己的中学生活时说：“……每课暇，辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生。”
思考：革命先行者孙中山的中学生活给了我们什么启示？
孙中山是我国伟大的革命先行者。他的中学时代是在檀香山和香港度过的。在这段时间里，他努力学习和研究中国的传统文化。他还接触到不少资产阶级民主思想，看到了中国的落后，便立志要改造中国。孙中山在回忆自己的中学生活时说：“……每课暇，辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生。”
思考：革命先行者孙中山的中学生活给了我们什么启示？
2.
走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠……
（1）这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值和意义？
（2）面对中学生活，我们应该如何实现自我发展、自我超越、自我完善？
（1）这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值和意义？
（2）面对中学生活，我们应该如何实现自我发展、自我超越、自我完善？
2.单选题- (共9题)
4.
李清第一次走进中学校园时,感到兴奋、自豪。面对这么多陌生的新同学,他心里很不平静,思量着:“我能和他们友好相处吗?我能适应中学生活吗?”李清之所以这样想,是因为中学生活对我们来说意味着
①一个别样的天地,一个新的起点
②没有什么变化,只是从六年级变成了七年级
③我们已成为大人了,可以想干什么就干什么
④新的机会和可能、新的目标和挑战
①一个别样的天地,一个新的起点
②没有什么变化,只是从六年级变成了七年级
③我们已成为大人了,可以想干什么就干什么
④新的机会和可能、新的目标和挑战
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
5.
进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（ ）
| A．小青：乐观开朗，积极进取 |
| B．小华：学会学习，包容他人 |
| C．小红：意志坚强，勇于探索 |
| D．小强：坚持己见，特立独行 |
6.
“千里之行，始于足下。”这句话给我们的启示是面对刚刚拉开的中学生活的序幕，我们应该( )
| A．只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题 |
| B．七年级是中学时代的开始，我们每个人都能取得良好的成绩 |
| C．进入新学校、认识新同学，以后的学习就成功了一半 |
| D．我们应该珍惜七年级这个新起点，把握机遇，努力为以后的成功奠定基础 |
8.
下列对中学时代认识正确的是
①中学时代是人生发展的一个新阶段
②中学时代是可以为所欲为的时代
③中学时代是可以独立，但不需要父母监督的时代
④中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
①中学时代是人生发展的一个新阶段
②中学时代是可以为所欲为的时代
③中学时代是可以独立，但不需要父母监督的时代
④中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．①④ |
9.
中学生活是我们学习生活的新起点，更是我们追求梦想的新起点。对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有
①中学生活意味着新的机会和新的可能
②中学生活意味着新的目标和要求
③开始中学生活意味着我们已经长大成人，不需要老师、父母、学长的经验
④中学生活意味着新的挑战
①中学生活意味着新的机会和新的可能
②中学生活意味着新的目标和要求
③开始中学生活意味着我们已经长大成人，不需要老师、父母、学长的经验
④中学生活意味着新的挑战
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
10.
爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的笨学生，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明
①良好的校风能提升智慧、塑造性格
②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点
③我们只要经历了中学时代就能取得成功
④中学生活能帮助我们发现一个异性的世界
①良好的校风能提升智慧、塑造性格
②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点
③我们只要经历了中学时代就能取得成功
④中学生活能帮助我们发现一个异性的世界
| A．①②③ | B．①②④ | C．①② | D．①③ |
11.
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,体现在
①开始深入探寻生命的奥秘
②开始主动学习
③对世界的认识越发具体而深入
④开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义
①开始深入探寻生命的奥秘
②开始主动学习
③对世界的认识越发具体而深入
④开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
分析说明题:(3道)
单选题:(9道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：2