1.分析说明题- (共1题)
1.
（1）美好班集体的良好氛围表现在哪几个方面？
（2）为建设美好班集体，每个同学应怎样在共建中尽职、在担当中成长？
材料一：芜湖江南实验中学在全校开展班风建设活动，此项活动有一个重要环节，就是各班学生集体讨论达成共识，自行制订本班的班级公约。各班制定出了独具特色的班规：高三(5)班班级公约：早上上课迟到累计三次，给予扣分或作检讨处分；严禁上课期间吃零食，违反一次罚做值日一周；随身听、mp4、手机不得带进校园，一旦发现立即扣押；等等。高一(12)班班级公约：个人桌位地面干净无污迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不戴首饰、不披发、不染发、不烫发；不得无故旷操；等等。高三（4）班班级公约：上课期间不得讨论与学习无关的事情；床前及床下用品摆放要达到军训标准……
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：（1）美好班集体的良好氛围表现在哪几个方面？
（2）为建设美好班集体，每个同学应怎样在共建中尽职、在担当中成长？
2.单选题- (共11题)
2.
在生活中，我们要积极传递情感正能量，因为
①情感是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
②可以让我们不断获得新的感受
③会让我们的生命更有意义
④有了高尚的情感，就一定能成为人才
①情感是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
②可以让我们不断获得新的感受
③会让我们的生命更有意义
④有了高尚的情感，就一定能成为人才
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
3.
俄罗斯科学院大脑研究所研究发现，在消极或者积极的情感刺激下，尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同，但都能激发大脑的创造力，强烈的情感刺激能够影响创作的过程。这说明（）
①拥有强烈情感的人才能成为创作家
②情感与我们的想象力、创造力相关
③我们可以通过情感体验生命、生活
④情感有助于我们更全面地观察事物
①拥有强烈情感的人才能成为创作家
②情感与我们的想象力、创造力相关
③我们可以通过情感体验生命、生活
④情感有助于我们更全面地观察事物
| A．②③ | B．①③ | C．①④ | D．②④ |
4.
在制定班级制度时，班主任王老师发挥了学生的主体性作用，要求学生为班级管理献计献策。你一计，我一计，即所谓的A+A。在同学们的共同策划下，班级制定了自主性的管理制度。这做法 ( )
| A．有利于营造关怀和友爱的集体氛围 |
| B．有利于学生自主管理，提高自治精神 |
| C．能够形成既合作又竞争的良好氛围 |
| D．能够从根本上杜绝不遵守规则的现象 |
5.
2018年5月，中国石油大学（华东）理科实验班9433-1宿舍四位女生全保研，四个女生虽然并不全来自同一个班级，但大学四年她们约定不打游戏不熬夜，他们相互帮助，像家人一样亲切。对“学霸宿舍”认识正确的是（ ）
①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
6.
小明在生物课上发出一声怪叫，破坏了课堂纪律，影响了班级集体荣誉，课后，大家纷纷指责、批评他。如果你也在场，你会（ ）
| A．参加对他的批评、指责 |
| B．事不关已，少说为佳，不作声，悄悄溜走 |
| C．孤立他，鄙视他 |
| D．找他谈心，使他能自觉遵守集体纪律 |
8.
情感与情绪既有区别又有联系。下列对二者关系理解正确的是（ ）
①情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②情绪是不稳定的，情感是稳定的。
③情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展。④情感是不稳定的，情绪是稳定的。
①情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②情绪是不稳定的，情感是稳定的。
③情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展。④情感是不稳定的，情绪是稳定的。
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
9.
2018年3月1日晚，“感动中国2017年度人物”颁奖典礼在中央电视台综合频道播出，现场很多人在看到这些人物的先进事迹时，深受感动紛纷落泪。这说明（ ）
| A．人的情绪是不相同的 | B．人的情绪是完全相同的 |
| C．人的情绪状态不会影响他人 | D．人的情绪具有相通性和感染性 |
11.
面对青春期的心理萌动，下列认识和面对异性情感正确的是
①萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象
②这是对异性的欣赏、对美好的向往，并不是真正的爱情
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理
④要树立正确的爱情观
①萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象
②这是对异性的欣赏、对美好的向往，并不是真正的爱情
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理
④要树立正确的爱情观
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
试卷分析
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【1】题量占比
分析说明题:(1道)
单选题:(11道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：0