1.单选题- (共24题)
1.
对成语“指鹿为马”的寓意理解正确的是（ ）
| A．我们要培养独立意识，不接受别人的任何意见 |
| B．我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不” |
| C．学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点 |
| D．随大流，别人怎么说自己就怎么说 |
2.
青春充满希望，青春充满渴望。下列行为中体现青少年充满渴望的有
①思琪知道自己的缺点，但是不愿意改正
②浩宇渴望拥有强健的体魄
③佳晖每周坚持写作，希望文章能够发表
④楠楠希望拥有充实、快乐的中学生活
①思琪知道自己的缺点，但是不愿意改正
②浩宇渴望拥有强健的体魄
③佳晖每周坚持写作，希望文章能够发表
④楠楠希望拥有充实、快乐的中学生活
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
3.
漫画中的“不扶者”，你的劝诫是
①我们要用自己的热情和行动来影响周围环境
②我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求
③我们要积极行动起来，与人为善，传递正能量
④事不关己，高高挂起
①我们要用自己的热情和行动来影响周围环境
②我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求
③我们要积极行动起来，与人为善，传递正能量
④事不关己，高高挂起
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
4.
俄国伟大的文学家列夫托尔斯泰年轻时体貌丑陋，但他并没有怨天尤人，而是将全部精力转移到挖掘自身潜能上，他深入研究哲学、文学，并在这两方面取得了辉煌的成就，成为人们敬仰的大师。这告诉我们
| A．青春期的烦恼人皆有之，名人也不例外 |
| B．人的外在美和内在美是相互矛盾、不可协调的 |
| C．只有外貌丑陋的人才是最其潜力的人 |
| D．要悦纳自己，发现内在美，挖掘潜能，创造辉煌 |
5.
我们这一代青少年是祖国的希望，21世纪的接班人，应该成为“刻苦创业，造福人类的一代；勇于创新，开拓前进的一代；向往明天，创造未来的一代。”这表明
①青少年凝聚着动人的活力，蕴含着最伟大的创造力
②青少年思维活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力
③青春韶华，我们要抓紧时间游玩，让青春无悔
④我们要做一名对国家和社会有用创造者
①青少年凝聚着动人的活力，蕴含着最伟大的创造力
②青少年思维活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力
③青春韶华，我们要抓紧时间游玩，让青春无悔
④我们要做一名对国家和社会有用创造者
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
7.
下列选项，与“止于至善”意思相符的是
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为
②人不为己，天诛地灭
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④有则改之，无则加勉
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为
②人不为己，天诛地灭
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④有则改之，无则加勉
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
8.
“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！” 青春期的中学生容易出现的“青春误读”有
①情绪比情感丰富而强烈，但不稳定
②取笑同学的生理变化
③对异性同学间的关系过于敏感
④追求装扮上标新立异和行为的故作姿态。
①情绪比情感丰富而强烈，但不稳定
②取笑同学的生理变化
③对异性同学间的关系过于敏感
④追求装扮上标新立异和行为的故作姿态。
| A．②③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．①③④ |
9.
进入青春期，同学们开始在意自己体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑，有人为自己长的丑而烦恼，我们要
①接受现实，学会欣赏自己
②我恨父母生下我
③相信自己是独一无二的
④学会以积极的心态接纳自己的形象
①接受现实，学会欣赏自己
②我恨父母生下我
③相信自己是独一无二的
④学会以积极的心态接纳自己的形象
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②④ |
10.
下列行为属于“慎独”的是
①自习课上，同学们安静地学习
②一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱
③一位男生躲在校园的角落里吸烟
④非得在老师的监督下才完成作业
①自习课上，同学们安静地学习
②一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱
③一位男生躲在校园的角落里吸烟
④非得在老师的监督下才完成作业
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
11.
时间万物各有时节，过早的成熟，会过早的凋谢，我们既然实在春天，就不要去做秋天的事。这说明
| A．男女同学最好少交往 |
| B．男女同学间的情感需要慎重对待，理智处理 |
| C．男女同学交往要有礼貌 |
| D．男女同学交往要保持距离 |
12.
女儿：“妈妈回来了，快把日记藏起来。”妈妈：“你的头发太长了，怎么还不去理呢？”儿子：“我已经长大了，不用你们事事操心！”这些情形反映出了某些中学生
①不喜欢向父母袒露自己的内心
②依赖心理
③好奇心理
④“成人意识”增强
①不喜欢向父母袒露自己的内心
②依赖心理
③好奇心理
④“成人意识”增强
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
13.
老师难免有错误,用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。小明在英语课堂上对老师的一道语法题有不同看法,课后及时主动找到老师,提出了自己的看法并获得认可。小明的经历启示我们
①要具有批评精神
②要敢于发表自己的见解
③要考虑他人的感受
④要打击一切
①要具有批评精神
②要敢于发表自己的见解
③要考虑他人的感受
④要打击一切
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②④ |
14.
下面对青春的理解正确的有
①青春仅仅是随着年龄增长而带来的身体变化
②青春是活力和希望的象征
③青春蕴涵着智慧、勇敢和意志
④青春是从生命潜流中涌动着的一种全新的感觉
①青春仅仅是随着年龄增长而带来的身体变化
②青春是活力和希望的象征
③青春蕴涵着智慧、勇敢和意志
④青春是从生命潜流中涌动着的一种全新的感觉
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
15.
“有时候我觉得自己长大了，父母的话完全不想听，有时却又觉得自己什么都不会，还要问爸妈。”小亮同学的话体现了青春期心理的_____________特性。
| A．保守和开放 | B．反抗和依赖 | C．闭锁和开放 | D．勇敢和怯懦 |
16.
有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。关于“止于至善”，下列认识错误的是（ ）
A. 它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求
B. 它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
C. 可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了
D. 是一种向往美好、永不言弃的精神状态
A. 它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求
B. 它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
C. 可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了
D. 是一种向往美好、永不言弃的精神状态
17.
下列事件能体现“规划青春路径”的是（ ）
①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句
②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”
③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路
④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究
①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句
②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”
③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路
④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①④ |
18.
下列做法中有利于增强自信的是
①小梅克服惰性、抵制诱惑，拒绝朋友的游戏邀请，去上才艺课
②郭佳为了克服自己胆小的弱点，经常伙同他人砸别人的门窗
③晓畅面对老师的表扬沾沾自喜
④菲菲在日常生活中注意培养自己坚强的意志、进取的精神和持久的坚持等品质
①小梅克服惰性、抵制诱惑，拒绝朋友的游戏邀请，去上才艺课
②郭佳为了克服自己胆小的弱点，经常伙同他人砸别人的门窗
③晓畅面对老师的表扬沾沾自喜
④菲菲在日常生活中注意培养自己坚强的意志、进取的精神和持久的坚持等品质
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
19.
有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆，我们应
①每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战
②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻
③不怕失败，相信一切可以从头再来
④尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易失
①每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战
②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻
③不怕失败，相信一切可以从头再来
④尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易失
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②④ |
20.
青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。演奏好青春的成长曲，我们要 （ ）
| A．在穿着上要赶潮流，展现青春风采 | B．把内心闭锁起来，保护青春秘密 |
| C．放任青春冲动，享受青春激情 | D．悦纳生理心理变化，克服青春烦恼 |
21.
如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春节，“春季”是人生最美好的年华，它既我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑．因此，我们应该（ ）
①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现
②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展
③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为
④了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现
②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展
③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为
④了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
22.
处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己．现在请你静心思考．以下观点正确的是（）
①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动
②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则
③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己
④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助．
①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动
②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则
③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己
④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助．
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
23.
上初中后，不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。对于“独立”，大家有不同理解。正确的是
A. 独立意味着在装扮上与众不同
B. 独立意味着在行为上标新立异
C. 独立是勇于对自己的行为负责
D. 独立就是从不寻求他人的帮助
A. 独立意味着在装扮上与众不同
B. 独立意味着在行为上标新立异
C. 独立是勇于对自己的行为负责
D. 独立就是从不寻求他人的帮助
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(24道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：18
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：4