学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”
（1）请说说什么是集体？
（2）在集体生活可以培养我们那些品格？
（3）怎样建设一个好集体？

生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长的一个方面，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
材料一：七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在课堂学习中致力于发表与老师、其他同学不同的观点。
材料二：七年级学生小慧说：“我爱幻想，我能把想象到的东西都画出来，这种感觉真棒！”
（1）材料一说明了小刚的思维具备什么特性？
思维的批判性有什么积极作用？
（2）你认为小慧同学的表现是创造吗？为什么？

2016年2月，浙江某县3名小学生因探险失联。孩子们的失联，牵动着社会各界的心。
材料一：孩子们走在陌生的山路上，找不到回家的路，感觉脑子里一片空白。天渐渐黑了，他们越走越害怕，一直不停地大声哭喊，感觉越来越疲惫，离家也越来越远。
材料二：为快速找到失联的孩子，当地政府立即成立了临时救援指挥部，先后派出59支救援队紧急救援。无数群众通过微信、微博等方式转发寻人通告，自发赠送食品、照明等物资，主动参与救援保障工作。在失联近72小时后，孩子们终于被找到了。当地医院紧急派出医疗专家组对孩子进行了身体检查、治疗和心理辅导。
（1）材料一中孩子们表现出怎样的情绪？
这样的情绪会带来怎样的影响？
（2）孩子们这些情感体验对他们的成长有什么意义？
（3）情感与情绪的区别表现在哪些方面？

在一次演讲比赛中,七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料,下面内容中可能用到的有( )
①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则
②集体的规则能够保证集体的和声更动听
③当集体规则与我们的个人意愿不一致时,我们应优先选择个人意愿
④集体规则与我们的所有个性化需要之间没有任何冲突

A．①②

B．①④

C．①③

D．②④

一个班集体是由个性各异的人组成的，对于班级和个人发展，下列说法正确的是（  ）
①在班集体中，个性应得到完全张扬
②集体生活为个人发展提供了机会和可能　
③在集体中，个性发展会影响到集体发展进步
④个人要积极参加集体活动，在活动中丰富自己的个性
A．②③ B. ③④ C. ①③ D. ②④

多参加有意义的集体活动，可以
①增强集体凝聚力　②学习他人经验，扩大视野　③享受集体的温暖　④为参加班干部选举拉票

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

青春期的身体变化主要表现在(    )
①自我意识的增强 ②身体外形的变化 ③内部器官的完善 ④性机能的成熟

A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④

随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。这是
①早恋的现象
②正常的心理变化
③人走向成熟过程中自然产生的情感
④需要理智对待的情感
A. ①②④     B. ②③④     C. ①③④     D. ①②③④

以下自然景观、人和事，能给我们带来美好感受的是(    )
①长江三峡 ②上海市普陀区水电修理工徐虎 ③印度洋海啸
④禽流感 ⑤我国建设杜会主义和谐社会。

A．①②

B．③④⑤

C．①②⑤

D．①③⑤

7年级学生小明数学考试没考好，心里很难过，于是他约同学到操场上打篮球，放松心情，小明采用的调节情绪的方法是

A．转移法

B．换位法

C．倾诉法

D．自我宽慰法

人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中，往往因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。下列能控制冲动的正确方法是

A．合理发泄，我行我素

B．冷静处理，注意转移

C．克制自己，伺机报复

D．冷面相对，不理不睬

“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是

A．悲伤是一种不良情绪	B．情绪需要调控
C．我们只能悲伤，不能伤心	D．只有愚蠢的人才会悲伤