小明在《我的成长足迹》作文中有这样一段班主任老师寄语:“在你的字典里没有‘失败’二字，你学习优秀，坚强而又执着，如果你能和同学主动交流，学会建立、呵护与同学之间的友谊，你将更加优秀，人生也会更加丰富！”。从班主任的批语中，小明更加全面的认识了自己，希望做更好的自己。

（爱的碰撞）学习第七课时，某校道德与法治老师对学校的七年级学生就以下问题做了一个亲子关系的问卷调查，调查结果如下：

遇到烦心事或开心事会与父母交流：回答“是”的同学占13%；回答“否”的同学占87%；把父母拉进自己朋友圈：回答“是”的同学占5%；回答“否”的同学占95%；讨厌父母打听自己的交友情况：回答“是”的同学占92%；回答“否”的同学占8%；

（爱的奉献）教师以一颗普通人的心灵，撒播爱的种子，追求着未来的事业。教师用自己的情感唤醒学生的情感，用自己的人格影响着学生的人格，春风化雨、润物无声！

   （守护•探索生命）古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”生命是宝贵的，守住生命，我们才能体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。

（榜样力量引领成长）身高只有一米，已是花甲之年，明明是一个需要被照顾的双腿重残患者，他却依然从早到晚以87岁的老母亲为中心忙碌着。常人的“举手之劳”对他而言需要“倾尽全力”；10分钟可以走一个来回的路程，他得走上半小时。然而就是这样，面对没有血缘关系的继母，他每天屈膝弓背，一步一挪地在床前尽孝。“人要讲良心”，他这样说。这句“讲良心”，一坚持就是13年。他就是被评为“中国网事·感动中国”，网络人物的余中杰。