1.情境探究题- (共1题)
1.
轻触屏幕，衣食住行、休闲娱乐一键解决……伴随数字经济的发展，文化资源与互联网技术不断融合，网络文化日益走进青少年学生的生活。
下图是2017年某实验中学七八年级学生使用网络情况抽样调查结果：
上网主要目的 | 查询资料 | 玩游戏 | 沉溺电子小说 | 随意发表不当言论 |
七年级 | 30% | 26% | 16% | 13% |
八年级 | 35% | 33% | 25% | 28% |
上述抽样调查结果，对我们提高媒介素养有何启示？
2.单选题- (共5题)
2.
近期“快手”“抖音”“火山小视频”等直播短视频平台传播低俗不良信息，误导大众，严重危害青少年的身心健康，社会舆论反映强烈。这对我们青少年的警示是（ ）
| A．网络丰富了我们的日常生活 | B．网络是把双刃剑 |
| C．要提高媒介素养 | D．要自觉抵制网络信息 |
3.
①同学们勇跃为贫困地区的同学捐款
②宣传环境保护知识、扶助老弱病残
③积极参加义务植树活动
④牺牲学习时间,陪朋友去网吧打游戏
【小题2】为培养亲社会行为,我们应该
①主动为被欺负的同学打抱不平
②主动了解社会
③关注社会发展变化
④积极投身于社会实践
亲社会行为又叫积极的社会行为或亲善行为,它是指一个人帮助或打算帮助他人,做有益于他人的事的行为和倾向。亲社会行为是人与人之间形成和维持良好关系的重要基础,受到人类社会的积极肯定和鼓励。据此完成下面小题。
【小题1】下列属于亲社会行为的是①同学们勇跃为贫困地区的同学捐款
②宣传环境保护知识、扶助老弱病残
③积极参加义务植树活动
④牺牲学习时间,陪朋友去网吧打游戏
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
①主动为被欺负的同学打抱不平
②主动了解社会
③关注社会发展变化
④积极投身于社会实践
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
4.
2017年4月20日,中国“互联网+”数字经济峰会在杭州举办。峰会上发布的《中国“互联网+”数字经济指数(2017)》显示,2016年我国数字经济整体呈现高速增长的态势,总指数达到261.95点,同比上升61.95%。这说明
| A．网络丰富了日常生活 |
| B．网络打破了传统人际交往的时空限制 |
| C．网络为经济发展注入了新的活力 |
| D．网络为文化传播和科技创新搭建新平台 |
5.
2018年1月5日,在安徽合肥高铁站,一罗姓女子以带着孩子等老公为名强行阻拦列车关车门，造成恶劣的社会影响。铁路公安部门认定罗某行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”,依法对其进行处罚。她所在的工作单位也对她进行了惩戒。该女子的行为（ ）
①对他人不负责任 ②规则意识淡薄 ③是不诚信的行为 ④是对家庭负责的行为
①对他人不负责任 ②规则意识淡薄 ③是不诚信的行为 ④是对家庭负责的行为
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
情境探究题:(1道)
单选题:(5道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：1