刘璐是某校七年级的新生，她在进入初中的这段时间里，产生了许多困惑：
（困惑一）在上小学时，成绩一直名列前茅。进入中学，随着学习科目的增多和难度加大，李
璐感觉到学习很吃力，她逐渐对学习失去了兴趣，并且认为学习是一件“苦差事”。
（困惑二）在小学，她遇到什么问题都可以找父母帮忙。自从进入初中后，父母因为工作忙， 既不能陪她做作业，也不能帮她复习功课了，她感到非常不习惯。
（1）学习真的只是一件“苦差事”吗？谈谈你的理解。
（2）进入初中后，刘璐应该怎样做才能成为学习的管理者？

进入初中，对同学们来说意味着一个新的起点，“新起点”主要指(    )

A．新同学

B．新老师

C．自身成长的新起点

D．新学校

七年级(5)班班主任李老师为了使同学们保持良好的心态，激发学生的潜能，让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法起到了意想不到的效果，极大地激发了学生的潜能。李老师发掘学生潜能使用的方法是

A．让学生在心中想象出一个比自己更好的自我形象，激励自己的斗志

B．经常让学生给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气

C．这是一种精神胜利法

D．让学生从小事做起，培养自己有利于激发潜能的习惯

学习是一个探究和发现的过程，我们应以积极的态度享受学习、对待学习。对学习的认识不正确的是（  ）

A．学习可以让我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐；

B．学习是一种苦差事，根本没有快乐可言

C．能够享有学习的权利和机会是令人快乐的

D．生活中有许多有趣的现象和问题，需要我们不 断地探索与发现

我们必须学会自主学习，才能适应新的学习生活。下列对自主学习认识正确的是

A．以自学为主，不轻易找老师、同学帮助

B．不会做的作业可以抄袭他人

C．不与他人商量学习中的问题

D．能独立安排学习，不依赖老师和家长