1.简答题- (共1题)
1.
(2)当个人利益和集体利益发生矛盾是，正确的做法是什么？
(3)这两则材料对我们创建优秀班集体有什么启示？
材料一：有人把班集体比喻成一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖……
材料二：如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的过少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板，只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
(1)这两则材料共同说明了个人与集体有什么样的关系？(2)当个人利益和集体利益发生矛盾是，正确的做法是什么？
(3)这两则材料对我们创建优秀班集体有什么启示？
2.情境探究题- (共1题)
2.
（2）分析一下，产生麻烦的原因是什么？
（3）在现实生活中，你会怎样处理这样的矛盾？
王涛和李明是最要好的朋友。王涛说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学李明，可是周五放学时班主任老师说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练。王涛是学校足球训练队的队长，此时，他开始犹豫了……
（1）王涛遇到了什么麻烦？（2）分析一下，产生麻烦的原因是什么？
（3）在现实生活中，你会怎样处理这样的矛盾？
3.单选题- (共5题)
4.
在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明
| A．维护集体的利益需要服从集体的安排 | B．只有维护个人利益，集体利益才有保障 |
| C．集体力量取决于成员数量的多少 | D．集体应充分尊重和保护个人利益 |
5.
寒、暑假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学、老师、学校。开学了，我们又回到“家”了，我们是如此开心、快乐！这种感觉是（ ）
| A．主人翁责任感 | B．对班级和学校的归属感 |
| C．集体荣誉感 | D．对老师、同学的依赖感 |
6.
小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、别人和小团体内的个人都可能产生不可低估的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到
①明辨是非 ②坚持正确的行为 ③坚持集体主义 ④反对小团体主义
①明辨是非 ②坚持正确的行为 ③坚持集体主义 ④反对小团体主义
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．①②③④ |
试卷分析
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【1】题量占比
简答题:(1道)
情境探究题:(1道)
单选题:(5道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：0