1.分析说明题- (共1题)
1.
材料一：秋游回来，同学们非常兴奋，纷纷表达自己的感受。
张浩：爬山真带劲儿！我好高兴啊！
李颖：我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！
王涵：我觉得和同学一起玩很有意思。
赵君：我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。
（1）请根据材料中同学们的感受归纳出一个关于学习的认识。材料二：南京执着的耄耋老人汪侠，己经参加了十几次高考，虽然屡考屡败，但他的这种精神却值得我们年轻人学习。汪老说：“我的目标是，通过不断学习，让我的知识更新后，更好地无偿为人民服务，让自己晚年生活更加充实。”
（2）汪老的行为体现了一个什么道理？2.情境探究题- (共1题)
2.
（2）小颖对自己认识的过程，对她自己的成长具有什么作用，请简要说明。
升入初中以后，小颖发现外部的世界越来越广阔和精彩，同时，她也发现自己越来越关注自己了：“我是怎样一个人？”对此，她请教了身边的人。
小颖的数学老师说：你是个思维敏捷的学生。
小颖的同学说：你是个骄傲自大的人。
小颖的妈妈说：你是个性格内向的孩子。
小颖的邻居说：你是个勤快的孩子。
在别人那么多的评价里，小颖无法确定哪个才是真正的自己。她很茫然。
（1）结合以上情境，我们要想帮助小颖走出茫然，应提醒她什么？（2）小颖对自己认识的过程，对她自己的成长具有什么作用，请简要说明。
3.单选题- (共28题)
3.
王老师为了让同学们更好的认识自己，她在班级内组织召开了一次“民主生活会”，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见，面对他人的意见，每人有不同的看法，你赞同下列哪种看法？
| A．我就是我，我不需要别人给我提意见 |
| B．我要认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉 |
| C．别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提 |
| D．别人的意见都不对 |
4.
有人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，也有人说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”。这说明（ ）
①学习是一个过程，其中有苦也有乐
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③同样的事情，心态不同感受也不同
④前者说法是正确的，后者说法是错误的
①学习是一个过程，其中有苦也有乐
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③同样的事情，心态不同感受也不同
④前者说法是正确的，后者说法是错误的
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
5.
重庆市大渡口区70岁的杨婆婆只有小学文化，但18年来她坚持读老年大学，创作了700多首诗歌，其中300多首在全国各类杂志发表。这给我们的启示是( )
①任何时候都要发扬艰苦奋斗的精神
②学习是人们生活的重要内容
③不断学习、不断进步，应是我们一生的追求
④等我们老了再学习也不晚
①任何时候都要发扬艰苦奋斗的精神
②学习是人们生活的重要内容
③不断学习、不断进步，应是我们一生的追求
④等我们老了再学习也不晚
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
6.
人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。在下列选项中，对发现人的潜能不利的因素是（ ）
| A．提高自己的信心和勇气 | B．塑造自己的新形象 |
| C．在实践中锻炼自己 | D．注意做大事不做小事 |
8.
“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对“学习”认识正确的是（ ）
①学习单纯表现为接受和掌握
②带着学习的心态，生活处处都是学习
③只要努力学习就会拥有一切
④学习点亮生命，学习伴随我们成长
①学习单纯表现为接受和掌握
②带着学习的心态，生活处处都是学习
③只要努力学习就会拥有一切
④学习点亮生命，学习伴随我们成长
| A．①②③ | B．①②④ | C．①④ | D．②④ |
9.
①学习是给生命添加养料，如果不学习，人的生命将会枯萎
②学习一定能让我们过上更为优越的物质生活
③在学习中，我们分享生命经验，获得成长
④学习让我们面前的世界变得更广阔，更精彩
【小题2】在老师和同学的帮助下，小刚认识到了学习的重要意义，改变了观念，端正了学习态度。小刚在接下来的学习生活中（ ）
①遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪
②有了端正的学习态度，学习只是一种享受，不会再遇到任何困难
③收获学习成果时，会有发自内心的愉悦
④应不断尝试，找到适合自己的学习方式
七年级学生小刚是个“富二代”，家庭生活条件优越。他不爱学习，常说“我不学习，照样可以生活得很好”。回答下面小题。
【小题1】下列观点有助于小刚改变观念的是（ ）①学习是给生命添加养料，如果不学习，人的生命将会枯萎
②学习一定能让我们过上更为优越的物质生活
③在学习中，我们分享生命经验，获得成长
④学习让我们面前的世界变得更广阔，更精彩
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
①遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪
②有了端正的学习态度，学习只是一种享受，不会再遇到任何困难
③收获学习成果时，会有发自内心的愉悦
④应不断尝试，找到适合自己的学习方式
| A．①② | B．①②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
10.
河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，为社会创造了更多的财富。这说明（ ）
| A．生产衣服才能适应社会发展的要求 |
| B．学习能够增长才干，实现自己的人生价值 |
| C．要想有出息，唯一出路就是学习 |
| D．学习可以提高人们的思想道德修养 |
11.
进入初中，我们的学习有了一些新的特点。为了更好地适应初中学习生活，以下同学的做法中不正确的是( )
| A．小玲为了提高学习效率，每天都模仿其他同学的学习模式 |
| B．小利每天写作业后都要进行复习和预习 |
| C．小江制订了一个学习计划，科学安排每天的学习时间 |
| D．小惠现在都不用父母催促，回家后第一件事情就是写作业 |
12.
小明在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目增多，难度加大，他虽然还是很认真学习，但感觉到成绩明显下降了，小明对此困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐的是（ ）
| A．让爸爸妈妈每天帮忙监督检查学习情况 |
| B．合理安排时间，制订学习计划，善于运用不同的学习方式 |
| C．智力水平已经落后了，还需要加倍努力、用功 |
| D．科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧 |
13.
河北邢台南宫中学目前开设了舞蹈、声乐、跆拳道、乒乓球、集邮鉴赏等18种课程，还有话剧、文学创作等十几种校本课程要开发。在这些丰富多彩的校本课程中，所有学生都可根据自己的需要进行选择，其兴趣在专业老师的培养下逐步变成特长。这些课程（ ）
①为学生提供了发展自我的多种机会
②引领同学们探索新的知识领域
③激励着同学们不断实现自我超越
④能迅速提高学习成绩
①为学生提供了发展自我的多种机会
②引领同学们探索新的知识领域
③激励着同学们不断实现自我超越
④能迅速提高学习成绩
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
15.
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学生在这一生命进阶过程中（ ）
①理解能力不断提高 ②自我意识逐步觉醒
③生活体验日渐丰富 ④身心不断发展
①理解能力不断提高 ②自我意识逐步觉醒
③生活体验日渐丰富 ④身心不断发展
| A．①②③ | B．①②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
16.
小海刚进入中学，就收到老师发的一份课外阅读建议书单：历史《上下五千年》、神话《山海经》、诗歌小说以及科普读物等等，阅读这份书单（ ）
| A．能够塑造完全不同的自我 |
| B．有机会改变自己不够完美的形象 |
| C．能够尽快实现自己的人生目标 |
| D．能实现中华民族的伟大复兴 |
17.
升入初中后，集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。这表明新的中学生活（ ）
| A．为我们提供了发展自我的多种机会 |
| B．把我们磨砺成了意志坚强的人 |
| C．使我们都成为了有主见，敢于表达自己的人 |
| D．使我们实现了人生的梦想 |
18.
步入中学的门槛，小亮下定决心要珍惜在校的时间，充实地度过每一天。为此，小亮要找一些合适的名言警句来激励自己。小亮应该选择（ ）
①莫等闲，白了少年头，空悲切
②劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时
③盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人
④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂
①莫等闲，白了少年头，空悲切
②劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时
③盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人
④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
19.
盐山中学优秀学子“走进北大”暑期研学实践活动圆满结束。这些优秀的学子，在研学实践活动中收获了友谊，获得了知识，增长了认识，激发了更加强烈的学习激情与雄心壮志。这启迪我们在学习中（ ）
| A．完成老师布置的作业即可 | B．获取知识外还要注重各种能力培养 |
| C．每天按时到校学习即可 | D．以参加研学活动为主要学习任务 |
20.
小林在班会课上，听到班主任老师说：“带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。”小林由此感悟到学习（ ）
| A．让我们更加独立和自由 | B．有快乐也有辛苦 |
| C．需要自觉、主动的态度 | D．就是给生命添加养料 |
21.
【小题2】上述材料和问题启发我们要（ ）
京津冀协同发展终身教育信息化论坛在京举行。完成下面小题。
【小题1】北京市东城区教委副主任徐建秋指出“互联网+教育”正在改变教育的理念、教育的全生态，使“人人皆学，处处能学，时时可学”的终身教育成为可能。这表明学习（ ）| A．没有终点 | B．内容发生了本质变化 |
| C．就是了解互联网 | D．就要举办论坛 |
| A．增益他人，服务社会 | B．经常参加教育论坛 |
| C．体味学习中有快乐 | D．善于抓住和利用各种机会去学习 |
22.
【小题2】在学习《认识自己》一课后，你认为小杰要想认清自己，可以（ ）
新学期开始了，七年级一班召开了一次同学自我介绍的班会课。完成下面小题。
【小题1】班会课上，小杰这样说：要向大家自我介绍，其实我也很为难。因为我自己都不是很了解自己。在别人认为我可能永远是快乐的、乐观的，可是我的内心深处却经常为一些事伤心、焦虑、烦恼。小杰是从（ ）认识自己的。| A．生理方面 | B．心理方面 |
| C．社会方面 | D．他人评价 |
| A．通过自我评价和他人评价来恰当评价自己 |
| B．彻底改变自己 |
| C．别人怎样做他就怎样做 |
| D．请老师帮助自己塑造形象 |
23.
初中生小如贪玩不上学偷跑出去玩还夜不归宿，让其父母担心了整整一天一夜。回家后被其父亲甩一巴掌后，竟报警称要断绝父女关系。小如（ ）
①应明确自己的任务，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力
②要学会自律，增强抗诱惑能力
③要拒绝玩耍，将一切时间都用在学习上
④要珍惜当下，把握机遇
①应明确自己的任务，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力
②要学会自律，增强抗诱惑能力
③要拒绝玩耍，将一切时间都用在学习上
④要珍惜当下，把握机遇
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
24.
“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地。”这句话告诉我们的道理是（ ）
| A．生理上的特征是自己能够决定的 |
| B．应该接受现实，不断完善自己 |
| C．心理上的特征是自己完全能够控制的 |
| D．人们只能以消极的心态面对自己的外表 |
25.
“和小学相比，中学生活究竟有多大变化呢？”你认为下列说法中正确的有（ ）
| A．中学时代要进行职业选择，确定人生志向 |
| B．中学生活要以游戏为主要活动形式，接受家长养育 |
| C．七年级学习要面临高考的压力，生活紧张而激烈 |
| D．中学时代有富有挑战的课程，丰富多彩的社团活动 |
26.
进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（ ）
| A．小青：乐观开朗，积极进取 |
| B．小华：学会学习，包容他人 |
| C．小红：意志坚强，勇于探索 |
| D．小强：坚持己见，特立独行 |
28.
在知识飞速发展的21世纪，我们对“活到老，学到老”这句话感悟颇深。对此，下列说法正确的是
| A．无论我们年纪多大，都可以在学校学习 |
| B．只要在学校好好学习就可以了 |
| C．学习是一辈子的事，将来再学习也不迟 |
| D．只有坚持终生学习，才能适应不断发展的社会 |
29.
许多科学家、艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来的发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是( )
| A．所有的科学家和艺术家都读过初中 |
| B．只要努力学习，就一定能成为科学家或艺术家 |
| C．把握好中学的学习生活，将使我们终身受益 |
| D．每个中学生都希望成为科学家或艺术家 |
试卷分析
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【1】题量占比
分析说明题:(1道)
情境探究题:(1道)
单选题:(28道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：27
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：0