在2016年里约奥运会上，我国游泳选手傅园慧勇夺女子100米仰泳决赛铜牌，虽未获金牌，但凭借她的表情和段子，让全国人民记住了这个“洪荒少女”。
记者问：“今天这个状态是有所保留吗?"
傅园慧答：“没有保留!我已经…我已经.....用了洪荒之力了！”
记者问：“对明天的决赛充满希望吗?"
答：“没有!我已经很满意啦!"
记者问：“你比亚军只慢了0.01秒，其实非常有可能拿银牌的。
答：“那可能我手太短了吧。”
人们为什么喜欢“洪荒少女”傅园慧?

某校七年级（1）班的校园小记者随手拍下了两组生活镜头，并加上了旁白。班主任组织全班同学召开了一次主题讨论会，请你参与完成后面的探讨。
镜头一　小丽独自一人，默默地坐在角落中发呆。
旁白：小丽小时候被烫伤过，脸上至今还留有疤痕，她十分在意自己的外表，上课不举手发言，各种文体活动和集体活动都不参加，她认为自己的形象太丢脸了。
镜头二　音乐课上，小雪眉头紧皱，闷闷不乐。
旁白：音乐课是小雪最不愿意上的课。因为她唱歌老跑调，她成天拿自己跟别人比较，感觉自己处处不如别人，找不到自己的优点，每天都郁郁寡欢。
（1）请你为本次主题讨论会设置一个主题。
（2）在讨论会上，有人提出，接纳自己就是接纳并保持自己的缺点或缺陷，你同意这一观点吗？为什么？
（3）针对镜头一、镜头二中小丽和小雪的情况，为了让她们做更好的自己，请你向她们提出一些合理化建议。(请至少提三点建议)

王老师为了让同学们更好的认识自己，她在班级内组织召开了一次“民主生活会”，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见，面对他人的意见，每人有不同的看法，你赞同下列哪种看法？

A．我就是我，我不需要别人给我提意见

B．我要认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉

C．别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提

D．别人的意见都不对

关于“金无足赤，人无完人”“天生我材必有用”，下列说法不正确的是（ ）

A．每个人都是不完美的	B．要能欣赏自己的独特
C．接纳自己，需要乐观的心态	D．接纳自己，只需要接纳自己的优点

国家最高科学技术奖获得者张存浩说:“从青年时代起,为自己树立的最大科研人生理想,就是报国。国家的需要,就是我的研究方向。为此,我努力奋斗,成就一个更好的自己。”做更好的自己需要
①善于利用自己的优点和长处,要扬长避短  
②主动改正缺点  
③不断激发自己的潜能  
④为他人、为社会带来福祉

A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

下列行为中有利于激发自己潜能的是……………………………………( )
①中国女排刻苦训练2016年里约奥运会夺得冠军
②小明在考试中依靠同学“帮助”取得好成绩
③小丽在学习上遇到困难时，总是给自己积极的暗示
④宋暖每天对自己说今天将是美好的一天，加油

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

小青在白己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”这启示我们，做更好的自己需要（ ）

A．扬长避短	B．主动改正缺点
C．不断激发自己的潜能	D．不断地成长

“考研奶奶”仝正国初中毕业38年后重返校园，3年苦读、3度高考，60岁圆大学梦，取得经济学学士学位，还三次考研。“考研奶奶”仝正国这样做是为了（ ）

A．炫耀自己的才能

B．获得社会和他人的赞许，追求个人荣誉

C．履行作为中国公民接受义务教育的光荣义务

D．发现自己的潜能，培养自己的能力

汉代的名将李广夜间误将“石虎”判成“真虎”，万分火急之下，遂拉弓将箭射入石虎内寸余。第二天在了解真相的情况下他屡试几次却箭到即落地，不能人内。这则材料告诉我们    ( )

A．人的潜能是非常巨大的	B．人的潜能是天生的，不用发掘
C．只有在实践中才能激发潜能	D．发现潜能就等于取得成功

在2016年里约奥运会上，吴敏霞获得了女子双人三米板比赛的冠军，这是她职业生涯第五枚奥运会跳水金牌，并由此成为了历史上拿到奥运会金牌数最多的跳水运动员。赛后在接受采访中，吴敏霞表示：我觉得自己挺伟大，挺不容易的。吴敏霞这是  (   )
①在成绩面前，忘了谦虚
②欣赏自己的优点和努力  
③欣赏自己为祖国作出的贡献   
④接纳自己的缺点

A．②③

B．①④

C．①③

D．②④

下边漫画启示我们，正确认识自我，要

A．善于表现自己	B．掩饰自身不足
C．全面看待自己	D．排斥他人评价

小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是，小兔子就去学游泳，结果小兔子耗费了大半生时间也没学会。小兔子的故事说明了正确认识自己要（）

A．认识自己的外在形象

B．忽视他人的态度与评价

C．了解自己的长处和短处

D．给予自己暗示，提高信心

某中学八年级（1）班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动，通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。这个活动（）

A．能够帮助学生消除自卑的心理	B．能够彻底解决学生的心理问题
C．有利学生正确认识和评价自己	D．是通过他人的评价来认识自己