1.简答题- (共1题)
爱因斯坦在《社会与个人》一文中写道:只要我们全面考察一下我们的生活和工作,我们马上就看到,几乎我们全部的行动和愿望都同别人的存在密切联系在一起。我们看到我们的全部自然生活或很像群居的动物。我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子。我们大部分的知识和信仰都是由别人传授给我们的。
(1)请你简要概括个人与社会的关系。(2)你认为个人为什么离不开社会?
(3)我们可以通过哪些方式参与社会生活?
2.分析说明题- (共2题)
材料一 如今,网络可购物、可交友、可支付、可下载、可阅读、可娱乐、可参政议政……网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变着我们的生活。
材料二 近年来,一些人沉迷网络游戏、虛拟交往;恶意传播虛假信息,蛊惑人心;网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪行为频发。不法分子通过一些违法违规网络服务平台’传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息,大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动,严重危害了人民群众的合法权益。
(1)结合材料,谈谈你对我国网络现状的认识?(2)材料二说明了网络对我们有何负面影响?
(3)为了个人信息的安全,今后上网,你应该注意什么?
(4)请说收网络在丰富我们日常生活方面有哪些作用?
(5)结合材料,谈谈我们应该如何合理利用网络?
(提升核心素养 助力社会交往)
毕业前夕,我市某初中组织九年级学生到古隆中进行研学旅行活动。出发时,同学们有序依次上车;在车上,同学们主动给老师让座;到达景区停车场后,同学们靠着马路右边排着整齐的队伍、唱着青春的歌儿进入景区;研学路上,男生主动为女生背行李,女生把水让给男生喝;游览途中,同学们中的“环保志愿者”不忘曾经的誓言承诺,一路捡拾路旁的矿泉水瓶、垃圾;几名生物学科兴趣小组成员采集一些植物茎叶制作标本……老师撷取同学们一路上闪亮的瞬间,做成美篇发到家长群里,赢得一片赞叹,称赞孩子们素质高,盛赞学校立德树人成效好!
(1)在研学旅行活动中,该校同学体现出了哪些良好的品质素养?(2)研学旅行,是亲近社会的一条途径。我们青少年为什么要养成亲社会行为?
(3)请联系自己参与的社会活动,谈谈怎样养成亲社会行为?
3.单选题- (共9题)
A.个人离不开社会,人们总是生活在一定的社会关系中 |
B.个人不可以离开社会而独立存在 |
C.个人的成长与社会无关 |
D.我们的生活与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 |
①要参加社会实践,热心为公众服务
②要养成亲社会的行为
③事必躬亲,大小事都要亲历亲为
④要关心社会发展,关注国家大事,增强自己的社会责任感
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
A.网络促进了人才的流动 | B.网络促进了人才交往 |
C.网络让生活变得更便利 | D.网络丰富了民主形式 |
A.培养媒介批判能力 | B.学会利用媒介传播信息 |
C.强化媒介监管力度 | D.善于利用媒介进行学习 |
A.我们才能实现由“社会的我”向“生物的我”的转变 |
B.我们才能最终独立生存 |
C.我们才能与其他人交往 |
D.我们才能成为真正意义上的人 |
①人的身份是在社会关系中确定的
②社会关系不同,我们的身份不同
③每个身份的角色定位都不一样的
④每个身份的角色定位都是一样的
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
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【1】题量占比
简答题:(1道)
分析说明题:(2道)
单选题:(9道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:11
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0