（情景探究）乐乐和同学骑着自行车行进在上学的路上，突然路边一辆小轿车横冲过来，将乐乐撞倒。司机下车发现周围人员较少，便开车逃逸。

（各抒己见）同学们知道乐乐发生车祸后，议论纷纷。

宏宏：被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！

阳阳：如果找到肇事司机，一定要把他的车给砸了。

宁宁：应该通过法律途径解决，并依法要求对方赔偿。

（知法用法）经诊断，乐乐手臂骨折。交警经过调查，找到了肇事司机。在交警的协调下，双方协商解决，但是在赔偿金方面未达成一致意见。乐乐及家人找到律师，在律师的帮助下，将肇事司机告上了法庭。最终法院判决肇事司机承担全部责任。

   诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证；就国家而言，是立国之本。

为进一步营造诚信建设的良好氛围，某校决定以“做诚信学生，建诚信校园”为主题，开展教育活动，请你参与。

   社会是另一个重要的“学校”和“课堂”，生活是另一个重要的“课程”和“教材”，实践是另一个重要的学习方式和途径。八年级（1）班就初中学生参与社会生活和社会实践问题展开讨论，请你积极参与其中。