1.情境探究题- (共3题)
1.
(感悟青春 畅想青春)
(2)青春的探索需要飞翔。请你说一说青春飞翔需要具备哪些力量呢?
(3)青春的憧憬无限美好,青春的探索永不停止!在探索青春的路上,你最想做的事情是什么呢?
(4)青春的探索需要遵循一定的规则,这些规则有哪些呢?
青春,是一个多么耀眼的字眼。曾有人深情的说:“青春的目光,能看到远处的美丽胜境;青春的听觉,能感受到遥远的哲理呼唤;青春的脚步,能使青年人在热望里远足;青春的眼神,能探查未来的文明前景。”
(1)青春的我们充满了无限遐想和渴望,你渴望拥有怎样的青春呢?(2)青春的探索需要飞翔。请你说一说青春飞翔需要具备哪些力量呢?
(3)青春的憧憬无限美好,青春的探索永不停止!在探索青春的路上,你最想做的事情是什么呢?
(4)青春的探索需要遵循一定的规则,这些规则有哪些呢?
2.
(立足现实 落实行动)
(2)当个人安排和集体活动冲突时,我会
(3)当有人损害班级和集体荣誉和利益时,我会
(4)当参加升国旗仪式时,我会
(5)从雷锋的名言我们不难发现,美好的集体才最具力量,请畅想一下你心中美好的集体是什么样的?
雷锋有句名言:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”请落实行动:
(1)当代表班级参加拔河比赛时,我会(2)当个人安排和集体活动冲突时,我会
(3)当有人损害班级和集体荣誉和利益时,我会
(4)当参加升国旗仪式时,我会
(5)从雷锋的名言我们不难发现,美好的集体才最具力量,请畅想一下你心中美好的集体是什么样的?
3.
(做情绪情感的主人)
(1)材料一和材料二分别体现了哪些情绪?
(2)项羽和卡森因情绪变化导致的不同结果,可以让我们看出影响情绪的因素主要有哪些?
(3)情绪和情感紧密相连,请你给同学们分享一下你有过哪些美好的情感体验?并告诉同学们你是如何获得这些美好情感的?
材料一 项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌(项羽故乡的歌),项羽大惊,以为刘邦已攻占楚地。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等消极情绪,军心大乱,最后惨败。
材料二 美国作家卡森,曾患重病,医生预言他存活的可能性是1/500,卡森就经常读幽默小说,看滑稽电影,坚持“笑疗”,结果病情不断好转,几年后竟恢复了健康。
请结合材料回答:(1)材料一和材料二分别体现了哪些情绪?
(2)项羽和卡森因情绪变化导致的不同结果,可以让我们看出影响情绪的因素主要有哪些?
(3)情绪和情感紧密相连,请你给同学们分享一下你有过哪些美好的情感体验?并告诉同学们你是如何获得这些美好情感的?
2.单选题- (共5题)
5.
“止于至善”是人的一种精神追求,我们要努力追求“真善美”,反对“假恶丑”,为此就应该做到…( )
①在生活中寻找“贤”,以此为榜样
②养成自省自察的习惯
③抓紧时间学习,不需参加公益活动
④从点滴小事做起,积善成德
①在生活中寻找“贤”,以此为榜样
②养成自省自察的习惯
③抓紧时间学习,不需参加公益活动
④从点滴小事做起,积善成德
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
6.
在我们七年级同学的身上,还体现出“一半是儿童,一半是青年”的特征。这里的“一半儿童”是指
A.我们的生理不成熟 | B.我们的心理与独立的成人还有很大差距 |
C.我们缺乏独立意识 | D.我们在生活上对父母有很大的依赖性 |
7.
“如果我们能够用正面的心态去面对和转换负面的感受,那么我们的人生一定会很精彩。”这句话启示我们( )
①要善于将负面情感转换为成长的动力
②负面情感对我们的人生也有意义
③我们要善于从生活中品味美好情感
④体验负面感受会丰富我们的人生阅历
①要善于将负面情感转换为成长的动力
②负面情感对我们的人生也有意义
③我们要善于从生活中品味美好情感
④体验负面感受会丰富我们的人生阅历
A.①②③④ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③ |
试卷分析
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【1】题量占比
情境探究题:(3道)
单选题:(5道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:3