1.情境探究题- (共1题)
1.
（12分）学会学习 享受学习
下面是几名同学面对初中学习生活中产生的困惑，请你出点子，帮帮他们尽快的适应初中学习生活。
情境一：张强上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习六神无主，学习成绩直线下滑。
（1）请帮助张强找出“学习成绩直线下滑”的原因并帮他出谋划策。
情境二：别人很快就能做完作业，而王刚总要花两倍甚至更多的时间，于是王刚开始模仿同学的学习方法，结果越学越糟。
（2）王刚该怎么办，请你帮他分析。
情境三：进入初中后，面对初中那么多门功课，唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好，唐涛觉得很乱，却不知从何做起。
（3）你觉得唐涛的问题在哪里？他应该怎么办呢？
下面是几名同学面对初中学习生活中产生的困惑，请你出点子，帮帮他们尽快的适应初中学习生活。
情境一：张强上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习六神无主，学习成绩直线下滑。
（1）请帮助张强找出“学习成绩直线下滑”的原因并帮他出谋划策。
情境二：别人很快就能做完作业，而王刚总要花两倍甚至更多的时间，于是王刚开始模仿同学的学习方法，结果越学越糟。
（2）王刚该怎么办，请你帮他分析。
情境三：进入初中后，面对初中那么多门功课，唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好，唐涛觉得很乱，却不知从何做起。
（3）你觉得唐涛的问题在哪里？他应该怎么办呢？
2.简答题- (共1题)
2.
进入初中后，小明发现初中的学习和生活与小学有着很大的区别，他觉得学习很吃力，苦、累、困成了自己初中生活的主旋律。于是他向同桌说：“我读不下去了，我要回家！”
阅读材料回答下列问题：
（1）学习就真的那么苦吗？为什么？
（2）为了让小明走出学习的“苦”，请你为他提出几点初中学习的建议。
阅读材料回答下列问题：
（1）学习就真的那么苦吗？为什么？
（2）为了让小明走出学习的“苦”，请你为他提出几点初中学习的建议。
3.分析说明题- (共1题)
3.
（题文）七年级学生静静为了更好地了解自己，征求了几位好朋友对自己的评价，调查的结果见下表。
静静的老师对她的评价如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。学习方面容易马虎，作业比较粗糙，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
静静对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：
我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我……
（1）静静采用了哪些途径来认识自己？
（2）结合正确认识自我的方法，分析一下静静在认识自我的过程中，哪些可取，哪些需要改进，对此你有什么好的建议？
| 同学 | 对静静表现的评价 | 原因 |
| 红红 | 热情、善良、好客 | 红红生病那次，她主动帮助红红，并邀请红红到家里做客 |
| 琼琼 | 热情、大度 | 与同学发生矛盾时，她比较容易原谅对方 |
| 丽丽[来源:学.科.网] | 不拘小节、洒脱 | 同学在一起吃东西时，她总是抢着付钱 |
| 小莲 | 性格外向，做事效率高 | 在学习中，她写作业总是很快 |
静静的老师对她的评价如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。学习方面容易马虎，作业比较粗糙，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
静静对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：
我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我……
（1）静静采用了哪些途径来认识自己？
（2）结合正确认识自我的方法，分析一下静静在认识自我的过程中，哪些可取，哪些需要改进，对此你有什么好的建议？
4.单选题- (共6题)
4.
“考研奶奶”仝正国初中毕业38年后重返校园，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦并取得经济学学士学位，还三次考研。“考研奶奶”的经历启示我们
| A．学习没有终点，我们要树立终身学习的观念 |
| B．步入社会后，就不应该再学习 |
| C．只有在社会中的学习才是最有成就的 |
| D．学习只发生在校园之中 |
5.
有记者调查表明：多数“准初中生”对即将到来的初中生活感到“没底”，有这样那样的误解。对此，你想对他们说
| A．初中没什么了不起，等过一段时间再去应对也没什么问题 |
| B．初中与小学没什么差别，不用担心 |
| C．初中是新学校、新老师、新同学，要尽快适应 |
| D．只要把学习搞好就行了，其他不用管 |
6.
“学习虽苦，但我喜欢学习。比如在数学竞赛时，绞尽脑汁，冥思苦想，每做出一道题，那种成就感便难以言表，这就是学习的乐趣。”学生孙丹丹的这段话表明
A．快乐学习是不现实的  |
| B．学习没有艰苦，只有享受 |
| C．学习是苦乐交织的，有苦更有乐 |
| D．学习是十分辛苦的，只有苦读才会有出息 |
7.
在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（ ）
| A．看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始 |
| B．用到新奇的实验仪器，我感到科学在向我招手 |
| C．接触新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友 |
| D．摸到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫 |
9.
培根说:“读书足以怡情，足以博彩，足以成才。”臧克家说: “读书似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得越多，收获越丰富。”这些名言充分说明
| A．万般皆下品，唯有读书高 |
| B．只要学习就能成才 |
| C．学习可以不断提升我们的情感，实现自我超越 |
| D．只有读书，才可以赚大钱 |
5.多选题- (共5题)
10.
新学期开始，小莉成为一名中学生了。她感到很孤单，但也感到很高兴。小莉高兴的原因是
| A．中学生可以做很多小学生不能做的事 |
| B．生命翻开了新的篇章 |
| C．中学里有很多新奇的事物 |
| D．长大了，可以不受父母管教了 |
11.
高尔基说我读的书越多，越使我同世界亲近， 生活对我来说也就变得更加灿烂、更有意义。”在他看来，学习的重要意义主要是
| A．学习,不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活； |
| B．学习是给生命添加养料， 我们在不断的学习中造就自己； |
| C．学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式； |
| D．知识改变世界，学习点亮生命 |
12.
李刚在暑期可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；又借里约奥运会的时机了解和学习了奥林匹克的相关知识；他还到了科技馆、博物馆……他的做法是
| A．积极探索世界的奥妙； | B．享受学习的快乐； |
| C．缺乏艰苦奋斗精神，乱花钱； | D．求知欲和好奇心强的表现 |
13.
小林和小利是小学同学，小学时他们的数学成绩不相上下，可升入初中后，小林的数学成绩却远远地落在了小利后边，有几次测验，还不及格呢！小林应该
| A．及时调整自己的学习方法； | B．考试时请求小利帮助； |
| C．主动和数学老师沟通，寻求老师帮助； | D．树立学好数学的自信心 |
试卷分析
-
【1】题量占比
情境探究题:(1道)
简答题:(1道)
分析说明题:(1道)
单选题:(6道)
多选题:(5道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：2
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：6