1.辨析题- (共1题)
1.
一个人只要通过自我评价来人是自己就够了，不必在乎他人的态度与评价。（____）
理由：_______________________________________________。
理由：_______________________________________________。
2.分析说明题- (共1题)
2.
（2） 我分析：结合杨振宁的事迹，说明正确认识自己的重要性。
（3） 我践行：说一说为了使自己中学阶段不留遗憾，你打算怎样做更好的自己？
著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他来到实验室刻苦研究，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！”杨振宁痛苦的认识到自己的动手能力差。被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注他。“我认为你不必坚持一定要写实验论文。”杨振宁接受了泰勒的建议，转入理论物理研究领域。从此，他踏上了成为物理学界一代杰出理论大师的道路。
（1）我思考：杨振宁认识自我的途径告诉我们什么道理？（2） 我分析：结合杨振宁的事迹，说明正确认识自己的重要性。
（3） 我践行：说一说为了使自己中学阶段不留遗憾，你打算怎样做更好的自己？
3.简答题- (共1题)
4.情境探究题- (共1题)
4.
七年级学生静静为了更好了解自己，征求几位好朋友对自己的评价，
同学 对静静表现的评价
（a）红红: 热情、善良、好客 红红生病那次主动帮助红红，并邀请红红到家里做客
（b）琼琼: 热情、大度 与同学发生矛盾时，她比较容易原谅对方
（c）丽丽: 不拘小节、洒脱 同学在一起吃东西时，她总是抢着付钱
(d)小莲 :性格外向，做事效率高 在学习中，她写作业总是很快
(f) 静静的老师:对她的评价：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。学习马虎，作业比较粗糙，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
(g) 静静对自己的评价：我性格比较外向，人缘很好，但我有时也很在意同学们对我的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终。我并不喜欢这样的我„„
（1） 静静采取了哪些途径来认识自己？
（2） 静静在认识自己的过程中有哪些可取之处？
（3） 你认为静静在认识自己的过程中，有哪些需要进一步改进的地方？
同学 对静静表现的评价
（a）红红: 热情、善良、好客 红红生病那次主动帮助红红，并邀请红红到家里做客
（b）琼琼: 热情、大度 与同学发生矛盾时，她比较容易原谅对方
（c）丽丽: 不拘小节、洒脱 同学在一起吃东西时，她总是抢着付钱
(d)小莲 :性格外向，做事效率高 在学习中，她写作业总是很快
(f) 静静的老师:对她的评价：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。学习马虎，作业比较粗糙，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
(g) 静静对自己的评价：我性格比较外向，人缘很好，但我有时也很在意同学们对我的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终。我并不喜欢这样的我„„
（1） 静静采取了哪些途径来认识自己？
（2） 静静在认识自己的过程中有哪些可取之处？
（3） 你认为静静在认识自己的过程中，有哪些需要进一步改进的地方？
5.单选题- (共14题)
6.
《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我们正确认识自我的途径有（ ）
①读史书 ②照镜子 ③自我反思 ④倾听他人评价
①读史书 ②照镜子 ③自我反思 ④倾听他人评价
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
7.
学习中有苦也有乐，但在有些国家，因为战争、贫穷和疾病等，有些儿童失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这告诉我们（ ）
①不能放弃自己的学习权利
②学习中充满了痛苦，不如不上学
③要珍惜现在的学习时光
④要正确看待学习中的苦与乐，认识到享有学习的权利和机会是多么幸福
①不能放弃自己的学习权利
②学习中充满了痛苦，不如不上学
③要珍惜现在的学习时光
④要正确看待学习中的苦与乐，认识到享有学习的权利和机会是多么幸福
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
8.
“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这启示我们要（ ）
①扬长避短 ②夸大自己的长处，忽略自己的不足 ③正确认识自己 ④客观评价自己
①扬长避短 ②夸大自己的长处，忽略自己的不足 ③正确认识自己 ④客观评价自己
| A．①③ | B．②④ | C．①③④ | D．①②③④ |
9.
人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，这样才能使自己变得更好、更完美。想要正确认识自己，下列做法中错误的是
| A．发现自己的优点和长处 |
| B．认识自己的缺点和错误 |
| C．用自己的长处去比他人的短处 |
| D．用全面的、发展的眼光看待自己 |
10.
一位同学在升入初中后，在日记中写道：“功课从‘寥寥无几’到‘五花八门’；老师从‘里里外外’到‘大幅放权’；同学从‘街坊邻居’到‘五湖四海’……”据此完成下面小题。
【小题1】这段话主要表明
【小题2】面对这些变化，如果你是班主任你应该怎样教育同学们
①珍惜新的学习及生活的起点②结交初中新同学，珍惜新友谊③如果可能，就把小学的方法搬到初中④要积极适应初中生活新变化
【小题1】这段话主要表明
| A．初中的课程比小学的难度要大得多 |
| B．初中生活与小学生活是截然不同的，我们应尽情玩乐 |
| C．他不喜欢初中生活 |
| D．初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上 |
①珍惜新的学习及生活的起点②结交初中新同学，珍惜新友谊③如果可能，就把小学的方法搬到初中④要积极适应初中生活新变化
| A．①②③ |
| B．①②④ |
| C．②④ |
| D．①②③④ |
11.
中国古代伟大的思想家老子说过:“知人者智， 自知者明。”正确认识自己，具有重要的意义。七年级(3)班学生王某为了正确认识自己，下列做法可取的是
①把自己与同龄人进行比较
②把自己与伟人、名人进行比较
③通过他人评价
④通过心理测试
①把自己与同龄人进行比较
②把自己与伟人、名人进行比较
③通过他人评价
④通过心理测试
| A．①③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③ |
12.
《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这句诗对我们个人成长的启示是( )
①要看到梅与雪的差距
②要看到别人的优点和长处
③要看到梅与雪的共性
④要正确地认识和评价自己
①要看到梅与雪的差距
②要看到别人的优点和长处
③要看到梅与雪的共性
④要正确地认识和评价自己
| A．②③ | B．①③ | C．②④ | D．①② |
13.
通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有（ ）
①知人者智，自知者明
②赠人玫瑰，手留余香
③当局者迷，旁观者清
④牛不知角弯，马不知脸长
①知人者智，自知者明
②赠人玫瑰，手留余香
③当局者迷，旁观者清
④牛不知角弯，马不知脸长
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
14.
对生活中厌学的同学，我们可以告诫他（ ）
①学习只有痛苦没有快乐，不如放弃 ②学习为幸福生活奠基
③应珍惜来之不易的受教育的权利 ④学习是辛苦，但成功后是一种超越自我的快乐
①学习只有痛苦没有快乐，不如放弃 ②学习为幸福生活奠基
③应珍惜来之不易的受教育的权利 ④学习是辛苦，但成功后是一种超越自我的快乐
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
16.
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。虽然我们每个人都有这样一座潜能“金矿”，但是由于没有经受训练，自己的潜能并没有淋漓尽致地发挥出来。这说明（ ）
| A．每个人都有潜能，不用训练就能发挥出来 |
| B．潜能需要不断地在实践和训练中发掘 |
| C．只要经过潜能训练，每个人都能取得巨大成就 |
| D．人的潜能是有限的，开发潜能用处不大 |
17.
“金无足赤，人无完人”。这告诉我们（ ）
| A．任何人都会有缺点，人们追求完美是不现实的 |
| B．人不是十全十美的，每个人都要不断完善自己 |
| C．人不可能十全十美，所以我不必完善自己的缺点 |
| D．即使有缺点我也是无所谓，因为“人无完人”嘛 |
试卷分析
-
【1】题量占比
辨析题:(1道)
分析说明题:(1道)
简答题:(1道)
情境探究题:(1道)
单选题:(14道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：13
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：0