1.分析说明题- (共1题)
1.
（2）面对青春期的困惑，我们该如何认识和处理青春期对异性的朦胧情感？
刘娟同学是一名单纯而进取的漂亮女生，她上课时不敢侧视，怕与某个男生的目光接触，因为她怕被男生喜欢，怕因此妨碍学习。母亲的教育使她对男女同学之间的正常交往避而远之，但开始觉醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望。于是，在这种困惑中煎熬，她的学习成绩不断下降。
（1）“对男女同学之间的正常交往避而远之”，这种行为可取吗？你认为男生女生应该怎样正常交往？（2）面对青春期的困惑，我们该如何认识和处理青春期对异性的朦胧情感？
2.判断题- (共4题)
2.
在青春期的心理发展历程中，产生矛盾和烦恼是正常的，没有必要调控和排解。
判断:（_______）
理由:________________________________________。
判断:（_______）
理由:________________________________________。
3.
强强最近穿着很另类，妈妈教育他说；‘中学生这样不太好吧。’强强不屑地说；‘你懂什么，这叫时尚’。
判断:（_____）
理由:________________________________________。
判断:（_____）
理由:________________________________________。
4.
小芳和小强是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，使双方的成绩进步很快。原来沉默寡言的小芳也变的豁达开朗了。
判断:（_____）
理由:________________________________________。
判断:（_____）
理由:________________________________________。
5.
公交车上年轻人‘镇定’地坐在老弱病残孕的座位上丝毫没有意识到身旁站着的老人。
判断:（_____）
理由:________________________________________。
判断:（_____）
理由:________________________________________。
3.综合探究题- (共2题)
6.
某校七年级学生学习了第一单元“青春时光”之后。感触颇多，决定召开一次以“青春的活力，青春的成长”为主题的班会，请你参与进来：
认识青春
（我思考）
（1）进入青春期后，面对自己身体的变化,有些同学产生了困扰。我们应怎样看待这些身体发育的不同变化？
解读青春
（2）小刚的做法可取吗？请运用所学知识解答小刚的困惑。
放飞青春
（3）请你帮助701班的同学们出谋划策，他们怎样让自己的青春更亮丽？
认识青春
（我思考）
（1）进入青春期后，面对自己身体的变化,有些同学产生了困扰。我们应怎样看待这些身体发育的不同变化？
解读青春
青春是美好的，可青春也有很多烦恼。“我最郁闷的是无论在课堂上回答老师的问题，还是平时同学之间的交流，我总是想到与别的同学不一样的思路。当我否定、批判其他同学时，经常遭到其他同学的嘲笑。难道我错了吗。我不应该这样做吗？”小刚感到很恼火.
（我解读）（2）小刚的做法可取吗？请运用所学知识解答小刚的困惑。
放飞青春
“升国旗奏国歌！中国女排十一连胜，勇夺冠军，献礼十一国庆”，701班同学们深受鼓舞，立志向女排姑娘们学习，让自己的青春更亮丽。
（我参与）（3）请你帮助701班的同学们出谋划策，他们怎样让自己的青春更亮丽？
7.
一名女中学生说：“上初中以后，我发现自己越来越看不懂自己了，我心事重重，渴望有人能了解我，但是却不想和别人倾述内心。总是不自觉地坐着发呆，有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我不想和妈妈说话，经常有一种浓浓的孤独、迷茫和不安感。”
请结合材料，运用所学内容，回答下列问题：
(1)这种情况属于青春期的什么现象？
(2)这种不安、迷茫的心理产生主要原因是什么？
(3)假如你是一名心理咨询老师，你会给这位女生有提什么好的建议？
请结合材料，运用所学内容，回答下列问题：
(1)这种情况属于青春期的什么现象？
(2)这种不安、迷茫的心理产生主要原因是什么？
(3)假如你是一名心理咨询老师，你会给这位女生有提什么好的建议？
4.单选题- (共5题)
8.
王雅琪生性腼腆，见男同学先脸红。 因此，她很少与男同学交往。 为了帮助她与异性正常交往，你对她的劝告是（ ）
①要认识到青春期的男生女生在生理方面的差异更加明显
②接受自己生理性别时，不要过于受性别刻板印象的影响
③要学会欣赏对方优势，相互取长补短，让自己变得更优秀
④不要因自己某一方面的欠缺而自卑，应该相互学习与帮助
①要认识到青春期的男生女生在生理方面的差异更加明显
②接受自己生理性别时，不要过于受性别刻板印象的影响
③要学会欣赏对方优势，相互取长补短，让自己变得更优秀
④不要因自己某一方面的欠缺而自卑，应该相互学习与帮助
| A．②③ | B．①② | C．③④ | D．①④ |
9.
青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。这些规则和界限主要包括
①道德规范 ②法律法规 ③纪律 ④“帮派”约定
①道德规范 ②法律法规 ③纪律 ④“帮派”约定
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
10.
“止于至善”是人的一种精神境界是我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想的有（ ）
①人有耻，则能有所不为
②勿以恶小而为之，勿以善小而不为
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④日省其身，有则改之，无则加勉。
①人有耻，则能有所不为
②勿以恶小而为之，勿以善小而不为
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④日省其身，有则改之，无则加勉。
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
11.
参考消息网2016年7月14日报道：整容似乎已成为中国年轻人的一种时尚，而不单是爱美的女白领，就连青春期的学生也成为整容浪潮的主力追随者。随着暑假的到来，中国各地都出现了暑期整容热。对此，下列认识错误的是( )
| A．学会以积极的心态接纳自己的形象。 |
| B．青春的我们在追求外在美的同时，也要体现青春的内在美。 |
| C．为了自己漂亮而整容．无可厚非，值得提倡。 |
| D．我们应接受现实，学会欣赏自己。 |
试卷分析
-
【1】题量占比
分析说明题:(1道)
判断题:(4道)
综合探究题:(2道)
单选题:(5道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：0