1.分析说明题- (共1题)
1.
根据以下情境，回答下列问题。
情景一：玲玲：“进入中学后，我感到既高兴，又孤单。高兴的是我走进了中学这个新的环境里读书、学习；孤单的是这个新环境里的人，我几乎都不认识。”
（1）你认为走进新学校，面对新环境和新同学，我们应该怎么做？
情景二：娟娟：“和小学相比，初1中学习的科目多、内容加深、作业也多，几乎没有时间和以前的好朋友玩。”小虎：“过去，我有什么问题都可以找爸妈帮忙，而现在住在学校里，什么事情都得靠自己，又要做作业又要复习功课，有时做到这里却想到那里。”
（2）你觉得初中学习有什么新特点？初中阶段，我们怎样才能学会学习？
情景一：玲玲：“进入中学后，我感到既高兴，又孤单。高兴的是我走进了中学这个新的环境里读书、学习；孤单的是这个新环境里的人，我几乎都不认识。”
（1）你认为走进新学校，面对新环境和新同学，我们应该怎么做？
情景二：娟娟：“和小学相比，初1中学习的科目多、内容加深、作业也多，几乎没有时间和以前的好朋友玩。”小虎：“过去，我有什么问题都可以找爸妈帮忙，而现在住在学校里，什么事情都得靠自己，又要做作业又要复习功课，有时做到这里却想到那里。”
（2）你觉得初中学习有什么新特点？初中阶段，我们怎样才能学会学习？
2.简答题- (共1题)
2.
材料分析题：
小姚今年以优异成绩升入一所重点初中。谈到初中学习生活，妈妈对小姚说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。吃得苦中苦，方能出成绩！”爸爸对小姚说：“俗话说，玩中学、学中玩。学习要乐在其中！”小姚迷惑了，初中学习到底是苦还是乐？
问题：（1）运用所学知识，结合材料，请你告诉小姚对学习中苦与乐的理解。
（2）你在学习中有哪些好的方法？请介绍出来跟同学们分享。(至少三条)
小姚今年以优异成绩升入一所重点初中。谈到初中学习生活，妈妈对小姚说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。吃得苦中苦，方能出成绩！”爸爸对小姚说：“俗话说，玩中学、学中玩。学习要乐在其中！”小姚迷惑了，初中学习到底是苦还是乐？
问题：（1）运用所学知识，结合材料，请你告诉小姚对学习中苦与乐的理解。
（2）你在学习中有哪些好的方法？请介绍出来跟同学们分享。(至少三条)
3.单选题- (共14题)
3.
“授人以鱼，不如授之以渔”，是指“送给别人一条鱼能解他一时之饥，却不能解长久之饥，如果想让他永远有鱼吃，不如教会他捕鱼的方法”。这对我们学习的启示是（ ）
| A．长远利益比眼前利益更重要 | B．学习方法比学习知识更重要 |
| C．学习技能比学习知识更重要 | D．教师教学比学生学习更重要 |
5.
“学习虽苦，但我喜欢学习。比如在数学竞赛时，绞尽脑汁，冥思苦想，每做出一道题，那种成就感便难以言表，这就是学习的乐趣。”学生孙丹丹的这段话表明
A．快乐学习是不现实的  |
| B．学习没有艰苦，只有享受 |
| C．学习是苦乐交织的，有苦更有乐 |
| D．学习是十分辛苦的，只有苦读才会有出息 |
7.
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从学会学习的角度来说是（ ）
| A．需要我们掌握科学的学习方法 | B．需要我们善于运用不同的学习方式 |
| C．需要我们善于发现学习的苦与乐 | D．需要我们发现并保持对学习的兴趣 |
8.
虽然李娜个子比较矮，但是她毫不自卑，不仅学习认真，而且乐于助人，听说打羽毛球可以长个，她就积极锻炼。就此可以看出李娜
①接纳了自己的身材、相貌 ②能够肯定和珍惜自己
③做更好的自己，主动完善自己 ④没有认识到自己的缺点
①接纳了自己的身材、相貌 ②能够肯定和珍惜自己
③做更好的自己，主动完善自己 ④没有认识到自己的缺点
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
9.
生活中总有人这样想:他当了科学家,他成了文学家,他获得了奥运金牌,那么我呢?其实,你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不是最强壮的,但你可以最乐观。这告诉（ ）
①要学会悦纳自己
②要认识自己的自我形象是最好的
③每个人都有自己的优点和缺点
④要认识到自己是“独一无二”的,要欣赏自己
①要学会悦纳自己
②要认识自己的自我形象是最好的
③每个人都有自己的优点和缺点
④要认识到自己是“独一无二”的,要欣赏自己
| A．①② | B．①③ | C．②③④ | D．①③④ |
10.
下面同学的学习方法中，你认为属于科学学习方法的有（ ）
| A．小林遇到不会的问题，马上去问同学和老师 |
| B．张凯每节课都不认真听讲，课后也不及时复习 |
| C．小孟习惯制定学习计划，并且总是按学习计划学习 |
| D．李涛总是把课外的时间用来学习 |
11.
第六届全国道德模范许启金35年如一日坚守在电网安全生产一线，在1700公里供电线路上往来穿梭，足迹踏遍了宿州电网输电线路的每一基杆塔，急难险重工作现场总是离不开他忙碌的身影。他忍得住辛苦，扑得下身子，成为拥有5项国家专利、15万字学术专著的“专家团队”领头人，并创造了“高中生执教大学”的传奇。对此理解正确的是
| A．只要参加学习，就一定能成为人才 |
| B．终身学习只是个人可持续发展的必然要求 |
| C．只有树立终身学习的理念，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命 |
| D．人生的价值在于拥有知识和技能 |
12.
***在美国林肯中学参观时说:“教育是国家和民族的未来，关系到一个人的一生是否能扣好人生的第一个纽扣的问题。读书时代是人生的一个黄金期,青春岂能长少年?所以要珍惜时光。”这给我们的启示是 （ ）
| A．中学阶段,要努力学习,为将来实现成功人生奠定基础 |
| B．中学阶段,要把一切时间和精力都用在书本学习上 |
| C．中学阶段,要把一切时间都用在学习他人的经验上 |
| D．中学阶段,要明确自己将来的目标和任务 |
13.
莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他仍坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，还圆了大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示我们
| A．只要坚持学习，就一定能实现人生价值 |
| B．要学会学习，掌握科学的学习方法 |
| C．养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益 |
| D．中学阶段是我们成长的关键阶段 |
14.
学习不仅仅是指在学校里的学习，还包括在生活的大课堂中探索实践，下面哪句话表达与之一致
| A．读书破万卷，下笔如有神 |
| B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 |
| C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 |
| D．少年不知勤学苦，老来方悔读书迟 |
15.
“没有最好只有更好”，意思是人应该不断追求，不能因为现在已经很好了就满足。我们中学生要做更好的自己，就应该
①努力学习，提高文化水平
②不断激发自己的潜能
③扬长避短，展现才华
④主动改正自己的缺点
①努力学习，提高文化水平
②不断激发自己的潜能
③扬长避短，展现才华
④主动改正自己的缺点
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
16.
卡耐基说:“发现你自己,你就是你,在这个世界上你是一种独特的存在，无论好坏，你只能耕耘自己的小园地，只能在生命的乐章中奏出你的音符。”这段话告诉我们
①要愉快地接纳自己
②要做到唯我独尊
③要接现实，学会欣赏自己
④要相信自己是独一无二的
①要愉快地接纳自己
②要做到唯我独尊
③要接现实，学会欣赏自己
④要相信自己是独一无二的
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
4.选择题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
分析说明题:(1道)
简答题:(1道)
单选题:(14道)
选择题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：1