辽宁省丹东市第七中学2019-2020学年七年级上学期期中道德与法治试题

适用年级：初一
试卷号：360471

试卷类型：期中
试卷考试时间：2019/11/11

1.简答题(共5题)

互联网上交往的特点有哪些？

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友谊的特质是什么？

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网络交往应该注意什么？

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如何孝亲敬长？

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生命的特性（特点）是什么？

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2.判断题(共8题)

友谊是平等的，单向的。（_____）

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冲突发生时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的解决方式。（_____）

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我们的学习可以离开老师的引领和指导。（_____）

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孝亲敬长是我长大以后的事。（_____）

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10.

家庭氛围越来越不平等、民主。（_____）

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11.

有效的交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。（_____）

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12.

生活处处是学习，学习伴随我们的成长，人终生都需要学习。（_____）

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13.

彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

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3.单选题(共19题)

14.

中学阶段的学习包括
①知识的获取②各种能力的培养③网络游戏④敞开心扉

A．①②

B．①②③

C．①③④

D．①②③④

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15.

爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的来解决。

A．互动沟通

B．理解

C．倾听

D．态度

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16.

核心家庭是指

A．我和妈妈	B．我和爸爸
C．父母和未婚子女	D．爷爷奶奶，父母子女

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17.

中学生的重要任务是

A．梦想

B．立志

C．努力

D．学习

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18.

学习需要的态度是

A．自觉、主动

B．认真、负责

C．积极主动

D．自主、合作

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19.

有助于建立友谊的方法有
①面带微笑
②记住对方的名字
③真诚夸奖
④寻找共同之处
⑤做一个有耐心的倾听者，保持好奇心

A．①②③④

B．②③④

C．②③④⑤

D．①②③④⑤

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20.

处理冲突的基本策略有
①保持冷静②坦诚交流③及时处理④勇担责任⑤换位思考

A．①②③④

B．②③④

C．②③④⑤

D．①②③④⑤

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21.

最好的学习方法是

A．老师教给的方法	B．好学生的方法
C．适合自己的方法	D．父母告诉的方法

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22.

做更好的自己
①就要扬长避短
②需要主动改正缺点
③需要不断激发自己的潜能
④是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的

A．①②

B．①②③

C．①③④

D．①②③④

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23.

友谊的美好就在于它可以超越物质条件，家庭背景等。

A．男女

B．志同道合

C．学习成绩

D．辈分

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24.

是我们学习的指导者和成长的引路人。

A．老师

B．父母

C．朋友

D．网友

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25.

星期一到校后，小李要抄好朋友小王的作业，小王坚决不同意，并将这件事报告了老师。这说明小王懂得交友需要

A．真诚

B．讲是非原则

C．宽容

D．讲义务

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26.

把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。因为初中三年的学习将是我们

A．提升精神境界的唯一途径	B．终身学习的重要基础
C．探索世界奥妙的全部	D．中学阶段的重要任务

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27.

在我国古代，就已经出现了类似于终身学习的思想。下列说法中能体现这一思想的是

A．吾生而有涯，而知识无涯	B．三人行，必有我师焉
C．学而不思则罔，思而不学则殆	D．敏而好学，不耻下问

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28.

认识自己的途径有
①自我评价②他人评价③主观评价④客观评价

A．①②

B．②③

C．③④

D．①②③④

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29.

面对别人对自己的批评，正确的态度是

A．有则改之，无则加勉

B．别人的意见肯定是有道理的，应完全接纳

C．别人不了解情况，无须听他们的

D．别人怎么说，自己就怎么做

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30.

孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话是在告诫我们在交友时，要选择（）的人作朋友。

A．讲哥们义气

B．与自己志趣相投

C．经常说我好话

D．正直、诚信、见多识广

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31.

每一个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸，这就是

A．悦纳他人的表现

B．看不起别人的表现

C．自恃清高的表现

D．悦纳自己的表现

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32.

孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”这句话说的是（）

A．学习方法

B．学习自觉性

C．学习要有毅力

D．学习要有兴趣

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试卷分析

【1】题量占比

简答题:(5道)

判断题:(8道)

单选题:(19道)
【2】：难度分析

1星难题：0

2星难题：0

3星难题：0

4星难题：0

5星难题：0

6星难题：29

7星难题：0

8星难题：2

9星难题：1

辽宁省丹东市第七中学2019-2020学年七年级上学期期中道德与法治试题

1.简答题(共5题)

2.判断题(共8题)

3.单选题(共19题)

【1】题量占比

【2】：难度分析