奏响青春之歌

青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔;青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭心的记忆。

（1）你能写出一些描述青春的词语吗? (写出两个即可)
（2）你打算怎样开始自己的青春之旅，为自己插上青春的翅膀?请写出几点想法。
（3）请你用一幅画或一段文字表达你对青春的理解，并说说你计划怎样革除自己身上的旧习，达到“至善”的精神境界。

   在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。七年级学生小明的班级中也出现了几个小群体：

班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了学校球队的顶梁柱。

班里还有几个同学，行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网；甚至集体撒谎等。

请你运用所学知识谈谈你对上述“小群体”的认识。

控情绪，长快乐
学习情景剧﹣发试卷[来源:学,科,网]
小莉（成绩优良）：从老师手中接过了80分的试卷，无精打采，神情沮丧。
小凯（成绩中等）：从老师手中接过了80分的试卷，兴高采烈，神采飞扬。
小轩（成绩较差）：从老师手中接过了30分的试卷，恼羞成怒，恕不可遏：“真丢人，回家又得挨揍！”回到座位上，把试卷撕得粉碎，扔的满地都是。
（1）为什么小莉和小凯同样考了80分，而他们的表现不同？
（2）小轩的事例对我们有什么启示？

最近学校要举行歌咏比赛，欣阳被选入班级合唱团，与同学们一起抓紧排练。正在这时候，学校要选出优秀同学参加市里举办的英语演讲比赛，欣阳也当选了。学校要求指导老师立即对选定人员进行演讲培训，而两者时间正好冲突。有的同学说，歌咏比赛关系着咱们班的荣誉，你要放弃演讲比赛；也有同学说代表学校参加演讲比赛，这关系着我们学校的荣誉，先放弃歌咏比赛。面对不同的建议，欣阳犹豫不决。对此，你的建议是（ ）
①遇到班级与学校之间的矛盾时，我们首先要维护班集体的利益，放弃其他方面的利益
②考虑到演讲比赛的紧迫性和学校整体利益的需要，参加演讲比赛的培训
③面对这两者之间的冲突，要把个人利益作为考虑问题的首要出发点
④从整体利益出发，让局部利益服从整体利益

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

小华想竞选班长，带领大家共同创建美好的班集体，以下是她的竞选演讲内容，其中不恰当的是（ ）

A．我们要有共同愿景和共同目标

B．我们要共同商定集体的规则和制度

C．我们班的事务我说了算，责任我来负

D．我要带领大家发扬“自治”精神，营造良好氛围

为了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用自己的智慧和力量不断开拓创新，努力奋斗。下列与材料所表达的主旨相符的是（ ）

A．实现“中国梦”是国家的事情，与我们中学生无关

B．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取

C．美好集体使我们紧密地联系在一起

D．有了共同的愿景，就一定能够实现

目前运城市很多中小学校尝试将班级分成若干个学习小组，通过组与组之间的竞争与合作、组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是（ ）

A．班级是一个团队，把班级分成若干个小组不利于团结

B．组内成员之间不需要竞争

C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免

D．在竞争中合作，在合作中竞争，才能更好地实现个人和集体的目标

七年级道德与法治课上老师专门讲了分析问题的五种思维模式，小丽还是有些疑惑，请你帮她选出下列设问所对应的思维模式 ，哪一组是错误的（ ）

A．你如何看待部编教材增加古诗文阅读篇目问题？ ——主体用辩证思维模式

B．试分析《流浪地球》为何口碑票房与社会影响兼得？ ——主体用因果思维模式

C．你如何看待长春长生假疫苗案件？ ——主体用层进思维模式

D．个别老师对不完成作业的同学在微信群里进行公示，你赞成这种做法吗？

——主体用并列思维模式

下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是（ ）
①陈钢同学加入了学校的书法兴趣小组，字写的越来越漂亮
②周弘同学参加学校的合唱团，陶冶了情操
③薛杰同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧
④张宇同学性格拖拉，经常不交作业，在同学们的帮助下，改掉了毛病，成绩也上来了

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界。以下材料不能反映这一品质的是(  )

A．东汉时期，许衡与朋友出游，见路旁有梨,同伴纷纷摘梨止渴，皆曰 :“乱世，梨无主。”许衡却不为所动,说道:“梨无主,我心有主。”

B．东汉杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑,故所举荆州茂才王密为令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人，何也?” 密日:“暮夜无知者。”震日:“天知,神知,我知，子知。何谓无知!"密愧而出。

C．祁奚,春秋时晋国人(今山西祁县人),祁奚请老，悼公问谁可代中军尉一职.祁奚举荐解狐。悼公又问,解狐可是你的杀父仇人，祁奚道:“君问可，非向臣之仇也。”解狐卒,祁奚又荐祁午。悼公问,祁午可是你的儿子。祁奚道:“君问可,非问臣之子也。”

D．战国政治家苏秦，年轻时常读书到深夜，疲倦，打盹时，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就是苏秦"刺股"的故事。

期中试卷发下来了，小琦算过总分后，发现自己比同桌高出30分，心里很高兴。可是她看到同桌因考试成绩不理想而不开心的样子后，马上认真地背起古文，不把高兴的心情流露出来，小琦同学(  )
①会做情绪的主人   
②很虚伪，不真诚
③喜怒哀乐，不忘关心他人
④懂得在合适的场合用恰当的方式调节自己的情绪

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

现实生活中，我们既会产生“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹，也会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬。这从正反两方面启示我们（ ）

A．集体的力量取决于人数的多少

B．任何个人的影响都是微不足道的

C．团结合作能提升集体的战斗力

D．集体利益和个人利益是相互对立的

家庭生活中，能够正确听懂父母的语言有时候也是做到与父母有效沟通的一种艺术。下列对父母语言理解正确的是（ ）

A．要帮妈妈洗碗，妈妈笑着说：“你先去做作业吧，碗我来洗。” ----妈妈乐见我的帮忙，但更看重我未来的发展

B．半夜从网吧偷偷溜回来，爸爸说：“你还回来干什么？你把网吧当家算了！” ----爸爸想把我赶出家门

C．我不爱弹琴，妈妈说：“现在不认真学点特长，将来怎么会有出息。” ----妈妈说我将来没有出息

D．爸爸送我去学校，临别时说：“在学校要听老师的话，有什么事及时跟爸妈说。”

----在学校遇到任何事情爸妈都会帮我搞定

青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述中属于青春期生理发展特点的是（   ）

A．个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘

B．觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动

C．开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代

D．开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近

在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。作为中学生，在今后的学习、生活中，为传递正能量，我们应该做到
①热心公益，服务社会②不顾安危,见义勇为
③关爱自然，保护环境④孝敬父母，团结同学

A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④

情景填空
（1）上课期间本来是同桌小丽说话，老师却批评了小刚。小刚心里很不高兴，于是他下课后约同学到操场上打篮球，放松心情，小刚采用的调节情绪的方法是______________。
（2）小丽认为女生反应不如男生快，越到高年级，成绩越不如男生。小丽这样认为是受到_____________的影响，这种影响在某种程度上会影响我们自身潜能的发挥。
（3）山西省教育厅下文:中小学校不得利用节假日组织学生集体补课，这体现了对未成年人的__________保护。
（4）课堂上，同学们在讨论怎样培养批判精神。强强说，培养批判精神就是要敢于对任何事情说“不”。
①强强的说法对吗？______________。
②请你纠正：________________________________________。
（5）小军把自己被两个八年级学生勒索钱物的事情告诉同桌后，同桌立即表示放学后要找几个人报复他们。
①同桌的做法不妥之处在于______________________________。
②小军应该：___________________________________________。