阅读材料，回答问题。
某校有一位同学出现发热、头痛、恶心和皮疹等症状，经校医诊断，该同学患上水痘，水痘是一种呼吸道传染病，由水痘-带状疱疹病毒感染引起，且通过空气和飞沫传播。校医建议：患病同学到医院诊治，带痊愈后再返校；没有出过水痘且从未接种过水痘疫苗的同学及时接种；教室内喷洒消毒液。
（1）从传染病的角度看，引起水痘的病毒称为_______________。
（2）患水痘的同学痊愈后再返校，这在传染病的预防措施中属于______。
（3）从免疫角度分析，水痘疫苗属于________________；它能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，该抗体_________________（填“能”或“不能”）对乙肝病毒产生作用。
（4）人体的第________________道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的。

分析下列资料，回答相关问题：
资料一：将一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，两小时后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。
资料二：当病菌侵入人体内后，吞噬细胞会聚焦到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。
资料三：当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则容易患病。
（1）比较链球菌与人体皮肤细胞的结构，最主要的区别是：链球菌无___。上述资料中，描述的内容为非特异性免疫的资料有___。
（2）吞噬细胞分布在人体的哪些组织中？___（写一个即可）
（3）接种了水痘疫苗的人在水痘流行时安然无恙的原因为___。

今年春天，我区部分学校出现了“水痘疫情”。水痘是由水痘--带状疱疹病毒引起的原发感染，是以较轻的全身症状和皮肤粘膜上分批出现的斑疹，丘疹，水疱和痂疹为特征的急性传染性皮肤病。多见于儿童，具有高度的传染性，易造成小区域的流行，愈后可获终身免疫。请分析回答：
（1）带状疱疹病毒从传染病的角度分析，它属于___；从免疫学的角度分析，它属于___。
（2）当带状疱疹病毒侵袭人体后，起抵御作用的第二道防线是___，当病毒进入第三道防线后，可刺激淋巴细胞产生抗体，抗原和抗体结合能够促进___作用，将抗原清除。
（3）学校为了防止学生之间的交叉感染，一是对出现患有水痘的同学让其到医院隔离治疗，这属于传染病预防措施中的___；二是可以对健康的同学注射疫苗；三要经常开窗户通风，这属于传染病预防措施中的___。
（4）患过水痘的学生，愈后可获终身免疫，其原因是当带状疱疹病毒再次侵入人体后，人体会快速产生大量的___，从而把带状疱疹病毒清除。
（5）患过水痘的学生以后可以不再患水痘，但仍然有患其它传染病的可能性，这说明抗体具有___性。

抗体发生作用的特点是（　　）

A．一种抗体可抵抗多种抗原

B．有些抗原消失后，相应的抗体仍然存在于人体内

C．抗体伴随抗原的出现而出现，随抗体的消失而消失

D．一种抗体可由多种抗原刺激而产生

下列有关免疫的说法正确的是（　　）

A．特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的免疫类型

B．抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后才产生的

C．人体血液中的白细胞能消灭侵入人体中的病菌，这种免疫是后天形成的

D．泪液中有一种物质叫溶菌酶，能清除眼中的病菌，这种免疫叫特异性免疫

天花病毒侵入人体后，使人患上天花，同时在病人体内产生抵抗天花病毒的抗体，此人以后就不会再患天花了。人类的这种免疫不属于（ ）
A. 保卫人体的第三道防线   B. 特异性免疫
C. 非特异性免疫 D. 后天性免疫

艾滋病的传播不通过

A．输血

B．哺乳

C．性接触

D．握手

注射某种疫苗使人体获得的免疫属于

A．非特异性免疫

B．抗体

C．淋巴细胞

D．特异性免疫

下列各项计划中，不属于计划免疫的是

A．接种卡介苗	B．注射乙肝疫苗
C．服用脊髓灰质炎糖丸	D．静脉注射葡萄糖

接种卡介苗可以预防结核病，接种的卡介苗以及接种卡介苗的目的分别是（　　）

A．抗体、保护易感人群

B．抗体、切断传播途径

C．抗原、控制传染源

D．抗原、保护易感人群

为烧伤病人植皮时，应取用自身健康的皮肤。其主要原因是（ ）

A．愈合迅速

B．血型相符

C．防止发生排斥反应

D．有效预防感染

幼儿接种卡介苗可以在体内产生抗体，预防结核病。抗体是一类特殊的

A．无机盐	B．脂肪
C．蛋白质	D．糖类