广西南宁市第一中学2018年春季人教版八年级生物下册第八单元第一章第一节传染病及其同步测试卷

适用年级:初二
试卷号:358898

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/4/30

1.综合题(共2题)

1.
根据如图的漫画回答问题:

(1)细菌的“话”正确吗? __。
(2)很多抗生素可以用来治疗图中 __引起的疾病。
(3)下列描述中属于病毒特征的有 __(填序号)。
①没有细胞结构  ②分裂生殖 ③具有鞭毛 ④都营寄宿生活
(4)引起H7N9禽流感的病原体是 __。为预防H7N9禽流感的传播,请举一例属于切断传播途径的措施: 。
2.
据调查,患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中,而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后,病毒进入呼吸道,就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题:
(1)流行性感冒病原体是_____,传染源是_____,传播途径是_____,易感染群是_____。
(2)患者症状轻微时,一般可不用药物治疗,经过一段时间后就可痊愈,这是因为人体具有_____能力。患者痊愈后,短时间内一般不会再感染同样的流感病毒,是因为体内已存在这种病毒的_____。
(3)在教室中预防该病的主要措施是______。

2.判断题(共4题)

3.
传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径、易感人群。 (______)
4.
传染病在发病以前就具有了传染性 。 (_______)
5.
传染病能够在人群中流行,必须同时具备三个基本环节,缺一不可。(    )
6.
预防传染病的措施是控制传染源。(  )

3.单选题(共11题)

7.
李莉和王红是同桌,王红得了红眼病,李莉因此受了感染也得了红眼病,李莉在得病前后分别属于(  )
A.得病前是传染源,得病后是传播途径
B.得病前是传播途径,得病后是易感人群
C.得病前是易感人群,得病后是传染源
D.得病前后都是传染源
8.
传染病是常见病、多发病中的一组疾病,严重危害广大群众健康,并可迅速传播造成流行,预防传染病流行的一般措施是(  )
A.控制传染源B.切断传播途径
C.保护易感人群D.切断三个基本环节的任何一个
9.
春、秋季是流行性感冒的高发时期,老年人和儿童可以通过注射疫苗来有效预防流感的发生。这种措施属于预防传染病流行的哪一环节
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.杀灭病原体
10.
传染病暴发流行时,当地政府应当立即组织力量进行防治(  )
A.将病人从流行地区转移到未出现疫情的地区B.切断传染病的传播途径
C.把易感人群转移D.将传染源消灭
11.
近年来,我国海关对入境的外国人都要进行必要的血液检查,严禁艾滋病患者入境,这属于(  )
A. 控制传染源
B. 保护易感人群
C. 隔离患者
D. 切断传播途径
12.
大灾之后要防大疫、四川的汶川地震之后,我国政府在积极抢救伤员的同时,还组织大批防疫人员对灾区进行喷药消毒、这种做法的主要目的是( )
A.控制传染源B.保护易感人群
C.切断传播途径D.改善生活条件
13.
下列属于传染病的是()
A. 艾滋病 B. 高血压 C. 巨人症 D. 癌症
14.
细菌性痢疾(拉肚子)属于( )
A.呼吸道传染病B.体表传染病C.血液传染病D.消化道传染病
15.
艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病,其传播途径不包括()
A.静脉注射毒品B.输入含艾滋病病毒的血液
C.不安全性行为D.与艾滋病病毒感染者握手
16.
某省“飞禽馆”因禽流感关闭,并在馆门口挂上了“为防止传染禽流感,请不要靠近”的标志牌。这种做法在预防传染病的措施中属于(   )
A.消灭病原体
B.控制传染源
C.切断传播途径
D.保护易感者
17.
当有人不小心被生锈的铁钉扎伤后,医生会给伤者注射破伤风抗毒血清,使可能侵入体内的病原体直接失去致病性。注射的物质和采取的措施分别是
A. 抗原、控制传染源 B. 抗原、保护易感者
C. 抗体、控制传染源 D. 抗体、保护易感者

4.选择题(共9题)

18.四边形ABCD的对角线交于点E,且AE=EC,BE=ED,以AB为直径的半圆过点E,圆心为O.
19.四边形ABCD的对角线交于点E,且AE=EC,BE=ED,以AB为直径的半圆过点E,圆心为O.
20.﹣5的绝对值为(   )
21.﹣5的绝对值为(   )
22.现代竞技体育中设置“马拉松长跑”,最初是为了纪念哪次战争中的英雄?(    )
23.请把下面方框里的单词填写到合适的空格内,使得文章意思通顺,语法正确。

is   This    three    him   at    old    Her    No    today's    week

    Good morning, boys and girls. Here is{#blank#}1{#/blank#}school news on TV. An international group is visiting our school this{#blank#}2{#/blank#}. There are{#blank#}3{#/blank#}teachers and two students in the group. Look!{#blank#}4{#/blank#}is Mr White and he is from the UK. The woman near{#blank#}5{#/blank#}is Miss Green. She is from France. The{#blank#}6{#/blank#}man talking with our students is Mr Brown and he{#blank#}7{#/blank#}from Canada. The beautiful girl is from Japan.{#blank#}8{#/blank#}name is Judy. Look{#blank#}9{#/blank#}that boy. He looks shy. Is he a Japanese, too?{#blank#}10{#/blank#}, he is from Chinatown in New York. He is an overseas Chinese!

24.基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源.回答下列问题:
25.基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源.回答下列问题:
26.

用括号内所给动词的适当形式填空。
1.We {#blank#}1{#/blank#}(watch) the boys{#blank#}2{#/blank#} (play) basketball on the playground when something strange happened.
2.I don't know what {#blank#}3{#/blank#}(happen)to him just now.
3.Computers are useful to us. But some students only use them{#blank#}4{#/blank#} (play) games.
4.–--Would you mind{#blank#}5{#/blank#}(take) photos with me?

5.--- Of course not. When I miss you, I can have a look.

6.You may go to play football as soon as your homework {#blank#}6{#/blank#} (finish).
7.Middle school students{#blank#}7{#/blank#}(tell) not to smoke.   

5.填空题(共5题)

27.
传染病在人群中流行时,从病原体到患者要经过_____、_________和__________三个环节。
28.
艾滋病可防可控但目前不可治,引起人患艾滋病的病原体结构是由_____________组成;甲与乙是同班同学,由于甲得了流感而乙被感染也得了流感,那么,乙在得流感前后的身份在传染病学上分别属于 __ 。
29.
传染病的预防措施:控制  、切断 _和保护
30.
传染病的预防措施可分为  、切断传播途径和 三方面。
31.
艾滋病的三个主要传播途径是________  、________ 和________  。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    综合题:(2道)

    判断题:(4道)

    单选题:(11道)

    选择题:(9道)

    填空题:(5道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:9

    7星难题:0

    8星难题:11

    9星难题:2