2010-2011学年海南省海口市八年级下学期期中考试生物试卷

适用年级:初二
试卷号:357855

试卷类型:期中
试卷考试时间:2011/11/14

1.连线题(共1题)

1.
(8分)将下面两组词语配对,在空格内填上右边相应词语的字母。
(1)____免疫器官 a.它的分泌物有杀菌作用
(2)__特异性免疫 b.吞噬、消灭病原体
(3)___吞噬细胞 c.胸腺、脾脏和淋巴结等
(4)____皮肤 d.出生后产生的,只能对某一特定的病原体起作用
(5)  植物 e.体内受精、卵生,卵表面有坚硬的卵壳。
(6)  昆虫 f.可通过根、茎、叶等进行无性繁殖,也可以有性繁殖。
(7)  两栖类 j.有不完全变态和完全变态两种发育类型。
(8)  鸟类 h.生殖和幼体发育在水中进行,成体可到陆地上生活

2.单选题(共8题)

2.
地质学研究表明,原始大气的主要成分来源于
A.火山喷发的气体B.海水蒸发 C.阳光照射D.宇宙射线
3.
依照生物“进化树”,植物的进化顺序是()
①原始多细胞藻类 ②原始单细胞藻类 ③原始蕨类植物 ④原始苔藓植物 ⑤原始种子植物
A.①②③④⑤B.②①④③⑤
C.⑤④③②①D.③④⑤②①
4.
给人体接种乙肝疫苗能预防乙肝病的原因是:
A.使人在患乙肝病后,产生抗乙肝病毒的抗体B.直接杀死乙肝病毒
C.使人在不生乙肝病的情况下,产生抗乙肝病毒的抗体D.使人获得非特异性免疫
5.
药物使用说明中的哪些信息可以初步判断药品是否合法:
A.批准文号和生产厂家 B.药品规格和有效期
C.用法用量和注意事项D.主要成分和适应症
6.
从免疫学的角度看,给人体接种的疫苗和在体内发生的免疫反应分别是
A.抗原,非特异性免疫B.抗原,特异性免疫
C.抗体,非特异性免疫D.抗体,特异性免疫
7.
在紧张的学习生活中,用积极的休息方式以消除神经系统的疲劳应采取:
A.以一种活动替换另一种活动B.立即睡觉
C.从事长时间的体育活动D.服用镇静剂
8.
人体具有保卫自己的防线,淋巴结和淋巴细胞属于:
A.保卫人体的第一道防线B.保卫人体的第二道防线
C.保卫人体的第三道防线D.保卫人体的第四道防线
9.
传染病的传播途径是指病原体
A.侵入传染源的途径B.离开易感者至传染源的途径
C.离开传染源的途径D.离开传染源至易感者的途径

3.选择题(共13题)

10.

有限的元素可组成种类繁多的物质,甲、乙、丙、丁、戊五种物质均由下表中的一种或几种元素组成.

元素名称
元素符号HOClMnFe

(1)甲溶液在黑色固体乙的作用下生成无色气体丙,丙与生命活动息息相关.甲溶液中的溶质是{#blank#}1{#/blank#}(用化学式表示).
(2)为了进一步探究物质间的相互反应,小明进行了如下实验:
①将固体丁放入过量戊溶液中,得到浅绿色溶液和无色气体.
②向所得浅绿色溶液中加入适量甲溶液,生成氯化铁和水,则该反应的反应物是{#blank#}2{#/blank#}

11.

有限的元素可组成种类繁多的物质,甲、乙、丙、丁、戊五种物质均由下表中的一种或几种元素组成.

元素名称
元素符号HOClMnFe

(1)甲溶液在黑色固体乙的作用下生成无色气体丙,丙与生命活动息息相关.甲溶液中的溶质是{#blank#}1{#/blank#}(用化学式表示).
(2)为了进一步探究物质间的相互反应,小明进行了如下实验:
①将固体丁放入过量戊溶液中,得到浅绿色溶液和无色气体.
②向所得浅绿色溶液中加入适量甲溶液,生成氯化铁和水,则该反应的反应物是{#blank#}2{#/blank#}

12.

阿斯匹林的主要成分是乙酰水杨酸(化学式为C3H2O4),具有抑制血小板发挥作用的功能,是治疗心血管疾病的重要药物之一.
(1)乙酰水杨酸中氢、氧两种元素的质量比为{#blank#}1{#/blank#}
(2)乙酰水杨酸具有酸性,若在其无色溶液中滴入紫色石蕊试液,观察到溶液呈{#blank#}2{#/blank#}色.
(3)人体内的血小板有何作用?{#blank#}3{#/blank#}

13.

阿斯匹林的主要成分是乙酰水杨酸(化学式为C3H2O4),具有抑制血小板发挥作用的功能,是治疗心血管疾病的重要药物之一.
(1)乙酰水杨酸中氢、氧两种元素的质量比为{#blank#}1{#/blank#}
(2)乙酰水杨酸具有酸性,若在其无色溶液中滴入紫色石蕊试液,观察到溶液呈{#blank#}2{#/blank#}色.
(3)人体内的血小板有何作用?{#blank#}3{#/blank#}

14.

将一冰块用细线拴住慢慢地浸入到酒精中,并保持悬置状态(如图),在冰块浸入的过程中,台秤的读数将{#blank#}1{#/blank#}(选填“增大”、“减小”或“不变”);在冰块熔化过程中,容器内液面将{#blank#}2{#/blank#}(选填“上升”、“下降”或“不变”),台秤的读数将{#blank#}3{#/blank#}(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(已知:冰的密度为0.9×103 kg/m3,酒精的密度为0.8×103kg/m3;整个过程中无液体溢出.)

15.

将一冰块用细线拴住慢慢地浸入到酒精中,并保持悬置状态(如图),在冰块浸入的过程中,台秤的读数将{#blank#}1{#/blank#}(选填“增大”、“减小”或“不变”);在冰块熔化过程中,容器内液面将{#blank#}2{#/blank#}(选填“上升”、“下降”或“不变”),台秤的读数将{#blank#}3{#/blank#}(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(已知:冰的密度为0.9×103 kg/m3,酒精的密度为0.8×103kg/m3;整个过程中无液体溢出.)

16.

废电池随意丢弃不仅造成环境污染,还会造成资源浪费.废电池内的黑色物质含有碳、二氧化锰、氯化铵等物质.氯化铵浓溶液可用于除某些金属表面的氧化物.某研究小组要回收和利用废电池内的氯化铵,进行如图1所示实验:

(1)操作②的名称是{#blank#}1{#/blank#} 氯化铵饱和溶液来除金属表面的氧化物.查氯化铵的溶解度图(如图2所示)可知:30℃时,100克水中最多能溶解{#blank#}2{#/blank#}克氯化铵.
(3)用氯化铵(NH4Cl)浓溶液去除某金属表面氧化物(氧化物化学式用MO表示),其反应原理为:2NH4Cl十MOMCl2+2NH3↑+X,则物质X的化学式为{#blank#}3{#/blank#}

17.

废电池随意丢弃不仅造成环境污染,还会造成资源浪费.废电池内的黑色物质含有碳、二氧化锰、氯化铵等物质.氯化铵浓溶液可用于除某些金属表面的氧化物.某研究小组要回收和利用废电池内的氯化铵,进行如图1所示实验:

(1)操作②的名称是{#blank#}1{#/blank#} 氯化铵饱和溶液来除金属表面的氧化物.查氯化铵的溶解度图(如图2所示)可知:30℃时,100克水中最多能溶解{#blank#}2{#/blank#}克氯化铵.
(3)用氯化铵(NH4Cl)浓溶液去除某金属表面氧化物(氧化物化学式用MO表示),其反应原理为:2NH4Cl十MOMCl2+2NH3↑+X,则物质X的化学式为{#blank#}3{#/blank#}

18.

亚硫酸盐的一些性质和碳酸盐的性质类似,如:Na2SO3(亚硫酸钠)溶液呈碱性,BaSO3(亚硫酸钡)是白色难溶于水的固体.工业上常用NaOH来吸收SO2气体.现有吸收SO2一段时间后的NaOH样品,请选用下列试剂:盐酸、稀硫酸、蒸馏水、Ba(OH)2溶液、Ba(NO32溶液[已知Ba(NO32溶液呈中性〕、pH试纸、石蕊指示剂,仪器自选,设计一个简单的实验判断该样品中NaOH是否反应完全,请完成下列实验步骤;
(1)取少量吸收SO2一段时间后的NaOH样品,用适量蒸馏水完全溶解;
(2)用试管取少量该样品溶液;
(3)往试管中逐滴加入{#blank#}1{#/blank#},到{#blank#}2{#/blank#}时,停止加入;
(4)后续实验的操作是:{#blank#}3{#/blank#},若观察到{#blank#}4{#/blank#},则NaOH已完全反应.

19.

长期呼吸PM2.5超标的空气,对人体的健康会产生严重的危害.PM2.5中的颗粒成分复杂,硝酸盐颗粒和硫酸盐颗粒(主要以硝酸按和硫酸按的形式存在)是其中的主要成分.小明想用化学方法大致测定PM2.5中硝酸按和硫酸按的含量高低,他将采集PM2.5的滤膜用一定量的蒸馏水充分洗涤,将洗涤液分为等量的V1,V2两份.

20.

小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢.据悉,该地区的水垢中除了碳酸钙外,无其它盐类.他想探究还有没有其它物质,于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验:


21.

高锰酸钾是一种盐,可溶于水,溶液显紫红色.课本上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验,某同学按课本实验步骤操作如下:
①取一小粒高锰酸钾晶体(实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为1﹣﹣3毫米),用毫米刻度尺测量并估算其体积为Vmm3
②将该高锰酸钾晶体溶解在有10毫升水的试管1中;
③从试管1中取出1毫升溶液,将其加人有9毫升水的试管2中(第一次稀释);
④从试管2中取出1毫升溶液,将其加人有9毫升水的试管3中;
⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液,到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时,共稀释10次;
特别提示:已知在第9次稀释时,还能看出溶液呈淡紫红色.此时10毫升溶液中有1000个高锰酸根离子.该数据可作为本实验的估算比较标准.
请回答以下问题:
(1)在取1毫升高锰酸钾溶液时,若俯视量筒读数,则所取溶液体积{#blank#}1{#/blank#}1毫升(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)下列课本中的哪一个实验,与本实验方法相似的是{#blank#}2{#/blank#}
   A.验证植物光合作用产生氧气    B.测定空气中氧气的含量    C.用pH试纸测定溶液的酸碱度   D.探究物体所受浮力与排开水的关系
(3)要提高该实验估算的准确度,下列哪两种改进方法一定正确的是{#blank#}3{#/blank#}
  A.在一支试管中加人蒸馏水作为无色标准,与稀释后的溶液加以比对
  B.每次稀释时都从试管中取2毫升溶液,将其加人有18毫升水的试管中
  C.将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中,根据量筒中液面变化,测量其体积
  D.用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量,根据其密度计算出体积
(4)按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是{#blank#}4{#/blank#} mm3;(用式子表示)

22.

高锰酸钾是一种盐,可溶于水,溶液显紫红色.课本上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验,某同学按课本实验步骤操作如下:
①取一小粒高锰酸钾晶体(实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为1﹣﹣3毫米),用毫米刻度尺测量并估算其体积为Vmm3
②将该高锰酸钾晶体溶解在有10毫升水的试管1中;
③从试管1中取出1毫升溶液,将其加人有9毫升水的试管2中(第一次稀释);
④从试管2中取出1毫升溶液,将其加人有9毫升水的试管3中;
⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液,到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时,共稀释10次;
特别提示:已知在第9次稀释时,还能看出溶液呈淡紫红色.此时10毫升溶液中有1000个高锰酸根离子.该数据可作为本实验的估算比较标准.
请回答以下问题:
(1)在取1毫升高锰酸钾溶液时,若俯视量筒读数,则所取溶液体积{#blank#}1{#/blank#}1毫升(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)下列课本中的哪一个实验,与本实验方法相似的是{#blank#}2{#/blank#}
   A.验证植物光合作用产生氧气    B.测定空气中氧气的含量    C.用pH试纸测定溶液的酸碱度   D.探究物体所受浮力与排开水的关系
(3)要提高该实验估算的准确度,下列哪两种改进方法一定正确的是{#blank#}3{#/blank#}
  A.在一支试管中加人蒸馏水作为无色标准,与稀释后的溶液加以比对
  B.每次稀释时都从试管中取2毫升溶液,将其加人有18毫升水的试管中
  C.将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中,根据量筒中液面变化,测量其体积
  D.用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量,根据其密度计算出体积
(4)按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是{#blank#}4{#/blank#} mm3;(用式子表示)

4.填空题(共2题)

23.
(6分)研究生物进化的主要证据是 ,科学家通过对 的纵向比较和对  的横向比较来推断生物进化的大致过程,其进化的总体趋势是:
  
24.
按照世界卫生组织对健康的定义,健康是指一种________ 上、________ 和________ 方面的良好状态.
试卷分析
  • 【1】题量占比

    连线题:(1道)

    单选题:(8道)

    选择题:(13道)

    填空题:(2道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:1

    7星难题:0

    8星难题:8

    9星难题:1