下列加点字注音全对的一项是（ ）

A．酝酿（yùn liàng）应和（hè） 粼粼（líng） 静谧 （mì）

B．棱镜（léng） 黄晕（yūn） 荫蔽（yīn）    粗犷（guǎng）

C．草垛（duò） 贮蓄（zhù） 菜畦（qí） 水藻（zǎo）

D．着落（zháo） 卖弄（nòng） 镶嵌（xiāng） 差可拟（chà）

下列选项字形全对的一项是（ ）

A．蓑衣  屋檐  箫瑟  迫不急待

B．嘹亮  哄托  发髻   感概万分

C．决别  萌发  娇媚   翻来复去

D．淡雅  分歧  天涯   花枝招展

下列句中加点词语使用得当的一项是　（    ）

A．我们在学习中要做到不求甚解地钻研，这样才能把知识掌握得更好。

B．有话好好说，不要那么咄咄逼人

C．我和妈妈明天要莅临楼下新开张的超市。

D．这盘歌碟里面的歌曲旋律优美，音调柔和，真让人美不胜收。

对下列句子分析不正确的一项是（ ）

A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。  （这句话运用了反复和拟人的修辞方法）

B．我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（这句话标点符号使用正确）

C．因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。  （句中“宿儒”的意思是书念得很多的老学者）

D．未若柳絮因风起。（这个比喻是谢太傅的女儿谢道韫说出来的）

下列句子中没有语病的一项是（   ）

A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。

B．通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。

C．我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。

D．七年级一班的语文成绩是全年级最好的一个班级。

下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ )
   ，飘逸着沁人心脾的清香； ， 散发着浓烈的祝福； ，只有细细品尝，才能体味这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。
① 生命是酒 ② 生命是咖啡 ③生命是茶

A．③①②

B．①②③

C．②①③

D．③②①

下列对课文内容理解有误的一项是   ( )

A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。

B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作 者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C．《天净沙.秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。

D．《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

阅读下面的古诗，完成以下小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
【小题1】下列对这首诗的解说，不正确的一项是（    ）

A．“客路青山外，行舟绿水前”，写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。

B．“海日生残夜，江春入旧年”写也还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。

C．“乡书何处达？归雁洛阳边”，既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。

D．全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。

【小题2】写出“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。

阅读下面的文言文，完成后面的问题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是（ ）

A．谢太傅/寒雪日/内集

B．左将军/王凝/之妻也

C．下车/引之

D．元方/入门/不顾

【小题2】下列加点的词解释不正确的一项是（    ）

A．俄而雪骤（ 急 ）	B．未若柳絮因风起（因为 ）
C．陈太丘与友期行（约定 ）	D．撒盐空中差可拟（ 相比 ）

【小题3】下列对甲乙两文的理解有误的一项是（    ）

A．从甲文“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”中，我们可以感受到这个家庭融洽、欢乐、温馨的氛围。

B．乙文的友人虽无礼无信，但知错能改；元方则聪颖善辩，有礼有节，性情正直。

C．甲乙两文用语言描写的方法刻画人物形象，表现人物性格，推动情节发展。

D．甲文作者更欣赏谢道韫的才华，乙文启示我们做事要守时守信。

【小题4】用现代汉语翻译下列句子。
①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”②非人哉！与人期行，相委而去。

阅读下文，按要求回答问题。
夏感
梁衡
①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律，好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。a山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。b轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦流翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上升腾，在天地间升腾。夏天到了。
②夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
③夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
④遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
【小题1】第①段从不同的感官角度生动地描写了夏天的磅礴气势,请分析ab两句填空。
a句从___________角度写出了夏天_______________。
b句从___________角度写出了夏天_______________。
【小题2】第③段加点的四个快字和两个叠词听听看看在表达上各有什么作用?
【小题3】第④段写历代文人对春花秋月的赞美起何作用?流露了作者怎样的思想感情?

作文：

百草园是鲁迅童年时的乐园，在那里他可以按斑蝥，可以拔何首乌根，可以摘到覆盆子，可以和小伙伴们在雪地捕鸟……你的乐园在哪里？那里又有哪些有意思的人和事？

请以“我的乐园”为题，写一篇不少于600字的作文。