1.综合题- (共4题)
1.
1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史.80年后的今天,抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”.由于抗生素的滥用,无意中培养出了许多“超级耐药菌”.面对病菌,人类将面临束手无策的尴尬局面.
(1)抗生素药物必须凭处方购买,它属于“OTC”吗?_____.
(2)在使用青霉素前必须对患者进行皮试,否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡.过敏反应是人体_____功能的体现.
A.呼吸 B.排泄 C.消化 D.免疫
(3)细菌耐药的变异,对个体生存有利,并容易遗传给下一代.因此,“超级耐药菌”的出现,可以用达尔文的_____学说解释.
(4)关于抗生素的使用,以下哪些做法是正确的_____.
A.定时服用抗生素以预防疾病 B.一发烧就自行服用抗生素
C.为了尽快治好病,加大服用剂量 D.在医生的指导下正确使用
(5)细菌用_____产生下一代,速度快.因而超级细菌危害性更大.
A.孢子生殖 B.分裂生殖 C.有性生殖 D.无性生殖.
(1)抗生素药物必须凭处方购买,它属于“OTC”吗?_____.
(2)在使用青霉素前必须对患者进行皮试,否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡.过敏反应是人体_____功能的体现.
A.呼吸 B.排泄 C.消化 D.免疫
(3)细菌耐药的变异,对个体生存有利,并容易遗传给下一代.因此,“超级耐药菌”的出现,可以用达尔文的_____学说解释.
(4)关于抗生素的使用,以下哪些做法是正确的_____.
A.定时服用抗生素以预防疾病 B.一发烧就自行服用抗生素
C.为了尽快治好病,加大服用剂量 D.在医生的指导下正确使用
(5)细菌用_____产生下一代,速度快.因而超级细菌危害性更大.
A.孢子生殖 B.分裂生殖 C.有性生殖 D.无性生殖.
2.
流行性感冒是常见传染病,是病原体侵染人体呼吸道引起的.症状是发热、头痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等.一旦出现流行性感冒病人,在人口密集的地方极易传播,在短时间内迅速蔓延.分析回答:
(1)流行性感冒能在人群中传播,它有具有_____和_____等特点.试举一例说明流行性感冒的可能传播途径_____.
(2)从传染病的预防措施看,医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等具体治疗属于_____;健康人应加强体育锻炼,提高自身免疫力属于_____.
(3)从切断传播途径的角度,制定一条在教室内预防传染病的具体措施_____.
(4)流行性感冒能够在人群中流行,是因为它同时具备了_____、_____和_____这三个基本环节,流行性感冒病原体是_____,传染源是_____,传播途径是_____,易感人群是_____.
(1)流行性感冒能在人群中传播,它有具有_____和_____等特点.试举一例说明流行性感冒的可能传播途径_____.
(2)从传染病的预防措施看,医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等具体治疗属于_____;健康人应加强体育锻炼,提高自身免疫力属于_____.
(3)从切断传播途径的角度,制定一条在教室内预防传染病的具体措施_____.
(4)流行性感冒能够在人群中流行,是因为它同时具备了_____、_____和_____这三个基本环节,流行性感冒病原体是_____,传染源是_____,传播途径是_____,易感人群是_____.
3.
2014年,“埃博拉”成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词。《科学》杂志将其评为“年度崩溃事件”。有关“埃博拉”的消息至今依旧牵动人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的传染性。西非爆发埃博拉疫情以来,已造成多数人感染和死亡……目前,有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能科学家用8只健康的恒河猴平均分为A.B两组进行了动物实验,过程如下图所示。请补充完善实验过程,回答相关问题

(1)上述实验过程中:①应填写_________;②应填写___________________________.
(2)在实验中,设置A组恒河猴的作用是___________________。
(3)B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来,是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的_______________,这种免疫类型为________________________。
(4)从传染病角度来看,埃博拉病毒属于这种传染病的___________。
(5)为了控制埃博拉疫情的扩散,采取了多项措施,其中有:
①经常用肥皂洗手,以保持双手的清洁
②规范睡眠提高身体抵抗能力;
③对有出血症状的可疑病人隔离观察
④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等。
上述措施中属于切断传播途径的是_____(填写序号)

(1)上述实验过程中:①应填写_________;②应填写___________________________.
(2)在实验中,设置A组恒河猴的作用是___________________。
(3)B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来,是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的_______________,这种免疫类型为________________________。
(4)从传染病角度来看,埃博拉病毒属于这种传染病的___________。
(5)为了控制埃博拉疫情的扩散,采取了多项措施,其中有:
①经常用肥皂洗手,以保持双手的清洁
②规范睡眠提高身体抵抗能力;
③对有出血症状的可疑病人隔离观察
④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等。
上述措施中属于切断传播途径的是_____(填写序号)
4.
2013年4月20日,四川雅安、芦山发生7.0级强烈地震,已造成196人死亡、21人失踪、1062人受重伤。在这场自然灾害面前,灾区群众与全国人民一道众志成城,全力抗震救灾。请你结合所学的生物学知识,解答抗震救灾中对伤员的救援及处理的一些问题:
(1)地震发生后,灾区严重缺乏清洁饮用水,一般情况下水源污染最多的是大肠杆菌污染所导致,大肠杆菌与动植物细胞都不同,主要区别在于它____________。
(2)防疫专家指出,要严格消毒饮用水及食物,饭前饭后、便前便后要洗手,严防病从口入,这些做法属于预防传染病措施中的_________________________。
(3)参加救援的武警官兵、解放军战士和卫生防疫人员在进入灾区前,要提前注射破伤风疫苗,注射的疫苗相当于_______,以便使机体产生相应的_________,防止外伤对救援人员造成大的伤害,这种免疫类型属于______________。
(4)地震发生后,不论是自救还是他救,都必须首先保证________系统的畅通,只有该系统畅通,才能保证氧气的供给。
(5)救援过程中,被困者要尽量少说话,保持平静,这主要是为了降低______作用,从而降低体内________的分解,从而保持体能,该生理过程主要在细胞的__________内进行。被埋在废墟中等待救援的人,可以通过饮用自己的尿液来补充体内的______和无机盐,必要时,还可食用少量蚂蚁、蚯蚓等无毒食物,以保持体内的____________供给。
(6)在伤者受横梁砖块所压处,血液所输送的______气和___________不能输送给组织细胞,组织细胞所产生的___________等废物不能运出体外,因而会造成组织坏死。
(7)救援过程中,若发现受伤者的伤口流出暗红色的血液,流速慢,可判断这是_______出血,应在伤口的_________止血;若因出血过多而需要大量输血时,应输_________血为原则。有时为了抢救受伤者而进行静脉注射药物,那么药物经过心脏各腔的先后顺序是_____________________________(请用箭头连接)。
(1)地震发生后,灾区严重缺乏清洁饮用水,一般情况下水源污染最多的是大肠杆菌污染所导致,大肠杆菌与动植物细胞都不同,主要区别在于它____________。
(2)防疫专家指出,要严格消毒饮用水及食物,饭前饭后、便前便后要洗手,严防病从口入,这些做法属于预防传染病措施中的_________________________。
(3)参加救援的武警官兵、解放军战士和卫生防疫人员在进入灾区前,要提前注射破伤风疫苗,注射的疫苗相当于_______,以便使机体产生相应的_________,防止外伤对救援人员造成大的伤害,这种免疫类型属于______________。
(4)地震发生后,不论是自救还是他救,都必须首先保证________系统的畅通,只有该系统畅通,才能保证氧气的供给。
(5)救援过程中,被困者要尽量少说话,保持平静,这主要是为了降低______作用,从而降低体内________的分解,从而保持体能,该生理过程主要在细胞的__________内进行。被埋在废墟中等待救援的人,可以通过饮用自己的尿液来补充体内的______和无机盐,必要时,还可食用少量蚂蚁、蚯蚓等无毒食物,以保持体内的____________供给。
(6)在伤者受横梁砖块所压处,血液所输送的______气和___________不能输送给组织细胞,组织细胞所产生的___________等废物不能运出体外,因而会造成组织坏死。
(7)救援过程中,若发现受伤者的伤口流出暗红色的血液,流速慢,可判断这是_______出血,应在伤口的_________止血;若因出血过多而需要大量输血时,应输_________血为原则。有时为了抢救受伤者而进行静脉注射药物,那么药物经过心脏各腔的先后顺序是_____________________________(请用箭头连接)。
2.选择题- (共11题)
5.
我会比(比一比,再组词)。
欢{#blank#}1{#/blank#} | 休{#blank#}2{#/blank#} | 发{#blank#}3{#/blank#} |
吹{#blank#}4{#/blank#} | 木{#blank#}5{#/blank#} | 友{#blank#}6{#/blank#} |
3.单选题- (共23题)
17.
2015年6月,八年级某学生患上了流行性感冒,他在家中找到了一盒治疗感冒的药品,他仔细阅读标签(如下所示)后,认为此药不宜服用.其原因是( )
(作用类别)非处方药品
(适应症)本品用于治疗和减轻流行性感冒引起的发热、头痛等症状.
(用法用量)口服.成人和12岁以上儿童每6小时服1次,一次1片.
(不良反应)有时有轻度头晕、食欲不振等.
(有效期)24个月
(生产日期)2012年8月.
(作用类别)非处方药品
(适应症)本品用于治疗和减轻流行性感冒引起的发热、头痛等症状.
(用法用量)口服.成人和12岁以上儿童每6小时服1次,一次1片.
(不良反应)有时有轻度头晕、食欲不振等.
(有效期)24个月
(生产日期)2012年8月.
A.药不对症 | B.药物的副作用太大 |
C.药物已过期 | D.没有医嘱,不能服用 |
18.
在一次体检时,发现小王体内没有乙肝抗体,医生建议他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是( )
A.抗体、非特异性免疫 | B.抗原、非特异性免疫 |
C.抗体、特异性免疫 | D.抗原、特异性免疫 |
19.
某人受伤后,出血呈喷射状,出血量大,血液为鲜红色,则下列说法和做法正确的是
A.属于静脉出血,应在伤口的远心端止血 |
B.属于动脉出血,应在伤口的近心端止血 |
C.属于毛细血管出血,用消毒纱布包扎即可 |
D.属于动脉出血,应在伤口的远心端止血 |
24.
下列关于免疫的叙述不正确的是
A.特异性免疫是人生来就有的免疫功能 |
B.抗体都是蛋白质 |
C.相同的抗原再次进入人体后,激发机体分泌抗体的速度快且量多 |
D.溶菌酶具有抗菌、消炎和抗病毒等作用 |
29.
如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线,相关叙述错误的是( )


A.病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多 |
B.人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用 |
C.第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫 |
D.人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种 |
30.
H7N9型禽流感是由H7N9病毒所导致的传染病,下列说法正确的是()
A.对该病确诊病例及密切接触者隔离治疗、观察,这种措施是切断传播途径 |
B.H7N9型禽流感患者是该病的病原体 |
C.体内有乙肝抗体的人,不会患该传染病 |
D.若通过H7N9型禽流感疫苗预防该病,这属于特异性免疫 |
31.
下列叙述不正确的是
A.受精卵在子宫内形成,胚胎通过胎盘和脐带与母体完成物质交换 |
B.婴幼儿经常尿床,因为婴幼儿时期大脑发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱 |
C.当阅读童年日记时,内心充满喜悦,这是人类特有的复杂反射 |
D.选择健康生活方式应该从儿童和青少年开始,不吸烟、不喝酒,拒绝毒品 |
34.
近年来,人们越来越关注疫苗的安全问题。下列对疫苗的叙述错误的是
A.接种疫苗的目的是为了保护易感人群 |
B.接种疫苗可以使人获得特异性免疫 |
C.疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂 |
D.接种疫苗可以治疗疾病 |
36.
关注健康对每个人是非常重要的,下列做法或认识正确的是()
A.预防艾滋病,我们应该远离艾滋病患者 |
B.青少年大量食用保健品更有利于身体发育 |
C.制作食品时食品添加剂需限量使用 |
D.OTC需要凭医师处方才可购买 |
37.
下列有关免疫的叙述,不正确的是
A.麻疹患者痊愈后,其体内有抵抗麻疹病毒的抗体 |
B.免疫对人体是有益的,人体的免疫能力越强越好 |
C.特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用 |
D.计划免疫有利于保护少年儿童健康,提高人口素质 |
4.填空题- (共1题)
39.
某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”,也有专家说“转基因植物油是安全的”,到底是否安全呢?某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验.
(一)实验器材:普通植物油,转基因植物油,稻谷若干,小白鼠若干,两个规格一样且空间足够大的铁笼等.
(二)该同学提出的问题:转基因植物油对人类的健康是否有影响.
(三)实验过程:
(1)将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签,选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠,分别置于甲、乙铁笼中.
(2)称取一定重量的同种稻谷平均分成两份,分别拌适量且等量的普通植物油(A料)和转基因植物油(B料)待用.
(3)甲组饲喂适量A料,乙组饲喂 (填等量或过量)B料.
(4)饲喂一段时间后,观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况.
(5)预测实验结果和结论:
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异,则说明转基因植物油对人类健康 (填有或无)影响.
②若两组小白鼠的生长状况无明显差异,则说明转基因植物油对人类健康 (填有或无)影响.
(四)请根据上述实验设计回答下列问题:
(1)请你为该同学做出假设,你的假设是: .
(2)该同学设置甲组的目的是 ,该实验的实验变量是 .
(3)该实验选取小白鼠的数目过少,会增大实验的 ,导致实验结论可信度不高.
(一)实验器材:普通植物油,转基因植物油,稻谷若干,小白鼠若干,两个规格一样且空间足够大的铁笼等.
(二)该同学提出的问题:转基因植物油对人类的健康是否有影响.
(三)实验过程:
(1)将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签,选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠,分别置于甲、乙铁笼中.
(2)称取一定重量的同种稻谷平均分成两份,分别拌适量且等量的普通植物油(A料)和转基因植物油(B料)待用.
(3)甲组饲喂适量A料,乙组饲喂 (填等量或过量)B料.
(4)饲喂一段时间后,观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况.
(5)预测实验结果和结论:
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异,则说明转基因植物油对人类健康 (填有或无)影响.
②若两组小白鼠的生长状况无明显差异,则说明转基因植物油对人类健康 (填有或无)影响.
(四)请根据上述实验设计回答下列问题:
(1)请你为该同学做出假设,你的假设是: .
(2)该同学设置甲组的目的是 ,该实验的实验变量是 .
(3)该实验选取小白鼠的数目过少,会增大实验的 ,导致实验结论可信度不高.
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(4道)
选择题:(11道)
单选题:(23道)
填空题:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:18
7星难题:0
8星难题:8
9星难题:2