人教部编版2017—2018学年八年级上册 第3单元第12课《唐诗五》语文同步练习

适用年级:初二
试卷号:35614

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/1/8

1.选择题(共2题)

1.
对这首诗理解不正确的一项是( )
A.“征蓬”两句,既表述了诗人前往边境慰问将士之事,又描写了边塞独特之景,更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感
B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光,其中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句,更是脍炙人口的千古名句
C.诗中的“圆”字与“直”字,都用得逼真传神,非常讲究景物的画面感,充分体现了王维“诗中有画”的特色
D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应,点明了诗人此次出使路途之远3.第三联描写眺望到的景象,那是怎样的景象?
2.
下列对《野望》这首诗的赏析,不恰当的一项是(  )
A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句,暗含诗人归隐之后,尝耕东皋之意。
B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法,精细地描画出了农村生活的真实场景。
C.额联和颈联运用动静结合的表现手法,使诗歌充满画面感,突出了乡村气息。
D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的高士贤人。

2.诗歌鉴赏(共7题)

3.
阅读下面一首宋诗,完成小题
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。
霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。
【小题1】颔联“好峰随处改,幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙,请加以赏析。
【小题2】这首诗表达了作者怎样的情感
4.
二、课内阅读(背诵古诗)
【小题1】赏析不正确的一项是( )
A.开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。
B.三四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C.五六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。
D.结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜收。
【小题2】赏析不正确的一项是( )
A.这是一首七言律。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B.三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C.五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。
D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
【小题3】下面是对这首诗内容的理解,不准确的一项是(   )
A.这首诗,从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C.诗人善于把握景物特征,运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色
【小题4】下列说法有误的一项是(   )
A.诗的一二句交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B.三四两句从莺歌燕舞的动态中, 展示了春天的活力,把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放,万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深,绿色醉人的景象。D.在西湖,有关湖光山色的题咏很多,但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征,把刚刚披上春天外衣的西湖,描绘得生意盎然。
5.
阅读下面两首诗,完成下列小题。 
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
丰乐亭游春三首(其一)
欧阳修
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。
【小题1】这两首诗都写春天景物,但时段不同,白居易写的是时的景物,欧阳修写的是时的景物。
【小题2】欧阳修诗的三、四两句,除用拟人手法外,还用了什么修辞手法?两种手法各具有怎样的表达效果?结合诗句简要分析。  
修辞手法:拟人、_______________
表达效果:___________________________________________________________________
【小题3】本诗以“春”为着眼点,抒发了__________________的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 ___________。
【小题4】诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙,换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗,说说为什么。
6.
链接中考   
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
【小题1】解释下面的词语。
历历:_____________乡关:____________
【小题2】判断下列说法的正误,正确的打“Ⅴ”,错误的打“Ⅹ”
(1)诗的前两句从传说入笔,写由黄鹤楼生发的联想。(______)
(2)诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。(______)
(3)诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉,日暮思归的哀怨愁绪。(______)
(4)传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗,因见此诗而作罢,感慨道:“眼前有景道不得,李白题诗在上头。” (______)
【小题3】诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
【小题4】这首诗的前四句中,“黄鹤”三见,“突”字重出,是否有重复之嫌,为什么?
【小题5】五、六句写登楼所见的实景,请用自己的语言将画面描述出来。
7.
三、链接中考
使至寨上
王维
单车欲问边,属国过居延。___________,归雁入胡天。
____________,长河落日圆。___________,都护在燕然
【小题1】补充完整。
【小题2】这首诗作于王维被排挤出朝廷,以监察御史的身份出塞赴边途中诗题“使至塞上”中“使”的意思是,“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是     
【小题3】王国维说:“一切景语皆情语”第三联“大漠孤烟直,长河落日圆”中写了哪些景物?营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感?
【小题4】下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是(  )
A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣。
B.第二联描写塞上秋景:随风而去的枯蓬飘出塞外,南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空,画面静谧而温馨。
C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟,蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日,景色雄奇壮观,气势恢宏。
D.第四联写途中遇到侦察骑兵,得知都护爱前线打破敌军的军情,显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。
【小题5】下列对诗歌赏析不正确的一项是(  )
A.本诗重点笔墨在于写景,以大漠、秋景为背景,用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物,组成一幅塞外风光图
B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物,第三联用“直”、“圆”描绘静态景物,动静结合,使画面富于变化,意境深远
C.黄河横贯大漠,望不到尽头一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受
D.“大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,诗中有画,堪称千古绝句,体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。
8.
课内阅读(背诵古诗)
【小题1】从表达方式看,诗的首联属于________,它交代了远渡的___________和此行的___________。
【小题2】诗的颔联描写了一幅怎样的图景?是从哪一角度来写的?试用散文语言改写这两句诗。
【小题3】这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色,其中第二联中的“随”“入”两字用得好,历来被人称道。请简要分析“随”“入”好在何处。
【小题4】颈联的描写视角与颔联是否相同?这两句的描写角度又有何不同?诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么?试用散文语言改写这两句诗。
【小题5】诗的尾联用了哪些修辞手法?抒发了作者怎样的思想感情?诗人为什么称面对的长江水为“故乡水”?“万里”一词与诗的首联中哪个字相照应?
9.
阅读下面的唐诗,完成下列小题。

渡荆门送别

李 白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

【小题1】请写出表达作者思想感情的句子。
【小题2】“山随平野尽,江入大荒流”一联,历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。
【小题3】古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简要赏析。
【小题4】品味该诗尾联中“送”字的妙处。

3.语言表达(共18题)

10.
颔联写薄暮中的“秋夜静景”,山对树、____对____,____对______。
11.
本诗选自《   》,崔颢(hào)(约公元704—754年),(________)代诗人,他才思敏捷,善于写诗,以《黄鹤楼》诗,颇令李白折服。其作品(_______________)、(______________)。
12.
王维字(________),(_______)代著名诗人。进士出身,官至尚书右丞,故世称“(_____)”,有《王右丞集》。
13.
李白,字 ____________,号__________________,唐朝诗人。是屈原之后最具个性特色、最伟大的____________________诗人。有“______________”之美誉,与杜甫并称“__________”。
14.
本诗选自__________,作者_______是___代大诗人,字______,晚年又叫__________。
15.
《钱塘湖春行》以_________为线索,描写了西湖________的明媚风光,抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联,______联运用了________的修辞手法。
16.
解释下列词语。
(1)溃退:________________________________
(2)业已:____________________________
(3)摧枯拉朽:____________________________
(4)锐不可当:____________________________
17.
解释下列词语。
(1)悠悠:______________________
(2)晴川:______________________
(3)历历:______________________
(4)萋萋:______________________
(5)乡关:______________________
(6)烟波:______________________
18.
解释下列词语。
(1)几处早莺争暖树(________)    (2)最爱湖东行不足(________)
(3)乱花渐欲迷人眼(________)(________)   (4)谁家新燕啄春泥。(________)
19.
.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
20.
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼抒发了怎样的感慨?
21.
用自己的语言描绘一下晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲所展现的景象。
22.
此地空余黄鹤楼 和 白云千载空悠悠中都有一个空字,试比较这两个空字的意义作用有何不同。
23.
这首诗前六句着重____________,后两句抒情,抒发了诗人____________的感情。
24.
第一句“东皋薄暮望”,交代了地点:_____,时间:_____。事情_____。
25.
第三联描写眺望到的景象,那是怎样的景象?
26.
请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。
27.
《黄鹤楼》作者通过抒写登上黄鹤楼时的(________________),抒发了诗人(____________),(______________),以及对(______________)之情。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(2道)

    诗歌鉴赏:(7道)

    语言表达:(18道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:14

    5星难题:0

    6星难题:13

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:0