下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（    ）

A．锃亮（zèng）   颁发（bān）    曦月（xī） 杳无消息（chá）

B．诘责（jié）    绯红（fēi）    沿溯（sù） 广袤无垠（mào）

C．仲裁（zhòng）  不逊（xùn ）   轩邈（miǎo）   藏污纳垢（hòu）

D．由衷（zhōng）  横亘（gèn）    鸢飞戾（lì）天 深恶痛疾（è）

下列各项中，没有错别字的一组是（    ）

A．运动会结束了，我们班因为三项比赛没有参加，比赛结果真是令人泻气。

B．为了避免与来势汹汹、锐不可挡的王俊军队正面冲突而损兵折将，刘旻见势不妙就撤军。

C．“从严治党”要求一经出台，腐败官员成了惊弓之鸟，对于自己曾经不法行为提心吊胆，诚皇诚恐。

D．这殚精竭虑用苦功夫去认真创作出来的学说，和我们只有常识的见解是很不一样的。

下列句子中加点词语使用错误的一项是(    )

A．他们对自己想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加。

B．亚太地区繁多的自贸协定、倡议常常让非专业人士眼花缭乱。

C．目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。

D．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来，活在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。

下列句子中没有语病的一项是( )

A．两会政府工作报告提出，今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费，降低国际长途电话费。报告一提出就引发现场热烈反响。

B．历史大剧《东方战场》昨日已盛大收官。截至目前，该剧全网播放量逼近大约300亿。

C．教育部近日下发了《关于做好2017年招生入学工作的通知》，明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈，要根据实际情况，积极稳妥地采取多校划片原则。

D．史铁生以亲身经历为基础，描写了许多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。

阅读下面两首古诗，完成后面小题。
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
汉江^①临泛
[唐]王维
楚塞^②三湘接，荆门九派^③通。江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。
【注释】汉江：即汉水。②楚塞：指古代楚国地界。九派：长江干流及其支流的统称。
【小题1】王维的诗以“诗中有画”著称，请概括《汉江临泛》颔联中景物描写的特点。
【小题2】两首诗均为王维写景之作，结合诗歌内容请分析两首诗中作者蕴含的不同情感。

综合性学习
大家看了里约夏季奥运会后都表示大有收获，感慨良深。你班准备开展一个“奥运精神大家谈”的主题活动，请你参与并完成以下任务。
【材料一】8月22日晚间消息，女排夺冠激发了网友庆祝的热情，也刷新了奥运开幕以来微博互动量的峰值。微博8月22日发布的数据显示，中国女排夺冠当天，微博上奥运相关内容的讨论量达7462万，互动量达1.1亿，达到开赛以来的新高。
“女排精神”成为国人共同的关注点。女排夺冠相关内容的互动量在当天达到7285万次，相关视频在微博上的播放量达3.4亿次。朱婷是当天微博上被提及最多的运动员，提及量达到1245万次，紧随其后的惠若琪微博提及量也达到1083万。奥运会期间女排曾两次引爆微博。1/4决赛逆转东道主巴西的视频，24小时内在微博上播放量达到4795万次。半决赛击败荷兰后，朱婷以607万的提及量成为当天最热门运动员。在微博和尼尔森联合发布的体坛风云榜上朱婷排在第4位，比前一天大幅提升12位。排名前20的运动员中有5位来自中国女排。
(摘引自《新浪体育》)
（1）以上是主题活动中将要回放的一则新闻，请结合新闻内容，为之拟写一个标题，20字以内。
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【材料二】这个夏天，奥运健儿们挥洒汗水，超越自我的同时，他们的很多画面，都让我们感动不已：因病征战七届奥运的丘索维金娜；梦断裁判手，挥泪别拳台的吕斌；大战后相拥握手的林丹李宗伟；豪取23金而挥泪告别泳池的菲尔普斯……
（2）请你从以上人物或你所知道的其他人物中任选一位写一段话，在“感动时刻”这一环节中为大家描述一个令人感动的画面。(要求运用至少一种修辞)
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（2017届中考海南卷）阅读下面材料，按要求作文。

母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。

老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个最好的你。

朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。

亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。