下列加点的成语使用正确的一项是 （   ）

A．不久前，《罗一笑，你给我站住》所引发的诈捐事件闹得沸沸扬扬，各路媒体争相报道，也成了大家茶余饭后脍炙人口的话题。

B．为灾区人民献爱心，是我们责无旁贷的责任，我们坚决按时按点，保质保量完成3万套安置房。

C．从小酷爱电脑的王明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼的程度。

D．“最美班级”评比活动实施以来，各级各类学校因地制宜，精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色。

下面句中标点符号使用完全正确的一项是（   ）

A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？

B．“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。”

C．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。

D．种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。

根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内）
走过一学期，(mò)然回首，我们发现八年级语文带给我们太多的感悟和体验。读萧乾的《枣核》，我们感受到风（zhú）残年的海外华人对故土的依恋；读吴功正的《阿里山纪行》，我们感受到（yùn）育出神木的原始森林的无边无际；读季羡林的《幽径悲剧》，我们感受到了季先生的万（hú）闲愁中的警示……

阅读《夜泉》，完成下列小题。
夜 泉
(明)袁中道
山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。
流泉得月光，化为一溪雪。
【小题1】“山白鸟忽鸣”这句用了__________手法来表现山泉夜景的__________(特点)。
【小题2】用优美的语言描绘“流泉得月光，化为一溪雪”所表现的画面。(不超过40字)

比较阅读：《湖心亭看雪》和《满井游记》，完成下列小题。
（甲）《湖心亭看雪》
（乙）燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。
注释：鹄（hú）：一种水鸟，俗名天鹅。如倩女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也。鬣（liè）：鬣兽颈上的长毛，一说马鬃，这里形容不高的麦苗。茗（míng），这里指煮茶。罍（léi），这里指端着酒杯。蹇（jiǎn），这里指骑驴。浃（jiā）：湿透。呷（xiā），吸。鳞，借代用法，代鱼。堕（huī）事：耽误公事。堕，古同“隳”，坏、耽误。恶（wū），怎么。
【小题1】解释下列加粗的字。
（1）问其姓氏，是金陵人，客此 （2）是日,更定矣
（3）冻风时作，作则飞砂走砾  （4）而此地适与余近
【小题2】选出下列各句节奏划分不正确的一项（　  　）

A．湖中人/鸟声俱绝	B．余/强饮三大白而别
C．如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也	D．毛羽鳞鬣之间/皆有喜气

【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。
(1) 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
(2) 湖中焉得更有此人!
(3)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
【小题4】甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受，说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。

阅读下面的文章，完成后面小题。
刀爱
⑴明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。在清凉的阳光中，奶奶手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?
⑷“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
⑽“那有什么不好呢?”
⑾“那有什么好呢?”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
⑿我怔在了那里，没有说话。
⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且，伤短爱长。
⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料;在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。
⒃让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
【小题1】请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。
儿时：______________________________________________________________。
长大了：______________________________________________________________。
【小题2】说说下列句中加点词好在哪里。
(1)他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
(1)我怔在了那里，没有说话。
【小题3】结合语境赏析下面的句子。
(1)那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
(2)奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
【小题4】结合全文，谈谈你对题目“刀爱”含义的理解。

请以“把这样的美丽收藏在心底”为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字，不出现真实地名、校名、人名。
②书写正确工整规范。

下面语段中标序号的句子有语病，请加以修改。
①年届75岁的鲍勃·迪伦一周前成为诺贝尔文学奖自创造以来，获得该殊荣的首位音乐人。②他成名于20世纪60年代，并被广泛认为是美国六十年代反叛文化。③从1962年发布首张专辑至今，他在流行音乐界和文化界的影响已超过约50年。④诺贝尔文学委员会授予他这个大奖，不单单是对所有热爱差异者的激励，更是对鲍勃·迪伦个人的肯定。
(1)第①句用词不当，应将__________改为__________。
(2)第②句成分残缺，应在__________后面添加__________。
(3)第③句不合逻辑，应该删去__________。
(4)第④句语序不当，应将__________与__________互换位置。