1.判断题- (共3题)
2.连线题- (共1题)
3.单选题- (共6题)
7.
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，以下有关说法错误的是
| A．昆虫的无翅和残翅是一对相对性状 |
| B．无翅或残翅昆虫数量增加是自然选择的结果 |
| C．无翅或残翅这种性状可以遗传给后代 |
| D．与正常翅相比,无翅或残翅都是不利的变异 |
8.
现代长颈鹿的颈之所以这么长，是因为（）
| A．具有长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的． |
| B．长颈鹿所处环境不同，使它的颈有长有短 |
| C．生活在食物充足的环境下的长颈鹿的脖子长 |
| D．长颈鹿经常伸长脖子吃高处的树叶造成的 |
9.
下列有关生物进化的历程中，错误的说法是（）
| A．研究生物进化的主要证据是化石 |
| B．研究生物进化的主要方法是比较法 |
| C．生物进化的原因是自然选择 |
| D．生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，个体由小到大 |
4.选择题- (共1题)
5.填空题- (共3题)
12.
根据“观察鸟卵的结构”实验，回答问题：（注意：“[]”中填数字，“_”上填结构名称）
（1）用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破；用镊子剥去钝端的碎卵壳，再撕破外卵壳膜，即可以看到[⑥] ，该结构可贮存空气．然后用解剖剪剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察．
（2）培养皿里透明胶状物质⑤内有卵黄．卵黄上有一个白色的小点，是[④] ，它是进行胚胎发育的部位．
（3）能为鸟类的胚胎发育提供营养物质的是[③]和 ．
（4）含有细胞核的结构是 ，它与[③] 、[ ]卵黄膜合起来相当于一个细胞．
（1）用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破；用镊子剥去钝端的碎卵壳，再撕破外卵壳膜，即可以看到[⑥] ，该结构可贮存空气．然后用解剖剪剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察．
（2）培养皿里透明胶状物质⑤内有卵黄．卵黄上有一个白色的小点，是[④] ，它是进行胚胎发育的部位．
（3）能为鸟类的胚胎发育提供营养物质的是[③]和 ．
（4）含有细胞核的结构是 ，它与[③] 、[ ]卵黄膜合起来相当于一个细胞．
13.
科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图，请分析回答：
（1）染色体是遗传物质的载体，从成分上看，染色体由[3] 和[2] 组成．
（2）根据如图染色体组成可以判断，在人的体细胞中，染色体是 存在的，甲为 性，其体细胞染色体组成为22对+XX．生殖细胞中的染色体数目是体细胞中的一半，乙产生2种生殖细胞，生殖细胞中染色体的组成分别是 和 ．
（1）染色体是遗传物质的载体，从成分上看，染色体由[3] 和[2] 组成．
（2）根据如图染色体组成可以判断，在人的体细胞中，染色体是 存在的，甲为 性，其体细胞染色体组成为22对+XX．生殖细胞中的染色体数目是体细胞中的一半，乙产生2种生殖细胞，生殖细胞中染色体的组成分别是 和 ．
14.
周末，晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝．他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”于是大家决定利用所学生物学知识探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响．
同学乙设计如下实验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入1粒粒大饱满的花生种子．适时浇等量的清水，都置于光照充足处，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况．请根据实验设计回答：
（1）该同学提出的问题是： ？
（2）作出的假设是： ．
（3）本实验中设计的变量因素是 ．该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗？
（4）如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见．如 ，应改成： ．
（5）请你预测实验结果： ，
（6）实验结论： ．
同学乙设计如下实验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入1粒粒大饱满的花生种子．适时浇等量的清水，都置于光照充足处，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况．请根据实验设计回答：
（1）该同学提出的问题是： ？
（2）作出的假设是： ．
（3）本实验中设计的变量因素是 ．该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗？
（4）如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见．如 ，应改成： ．
（5）请你预测实验结果： ，
（6）实验结论： ．
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(3道)
连线题:(1道)
单选题:(6道)
选择题:(1道)
填空题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：10