选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 (  )

A．风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。

B．衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

C．既加冠，益暮圣贤之道。

D．当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。

下面对课文内容把握不正确的一项是（   ）

A．《与朱元思书》是一篇山水小品文，文章之所以成为千古传诵的名篇，不仅因为作者善于描摹山水，而且在于作者的情思与客观的山水景物互相渗透、融会，达到了和谐统一的境界。

B．《马说》一文通篇运用托物言志的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，从而表达了作者的愤懑不平，并对不能知人善任的统治者进行了有力地嘲讽和鞭挞。

C．《五柳先生传》是一篇人物传记，是作者为他的好朋友五柳先生所写的传记。赞美了五柳先生安贫乐道的精神。

D．《过零丁洋》一诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。

下列每组词中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的字写在方格内。

A	B	C	D

 
A.不求甚解 在昼犹昏 德隆望遵    嘤嘤成韵
B.环堵萧然    不避风日    尽粟一石    峰鸾如聚
C.硕师名人    执经叩问    经纶世物    穷冬烈风
D.持汤沃灌    巴山楚水    身世浮沉    不幕荣利

请把“漫步古诗苑，接受美的洗礼。”这句话，用规范、工整的正楷字抄写在下面的田字格内。
 

过零丁洋   文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【小题1】诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起.诗人分别以“风飘絮”、“雨打萍”比喻什么？
【小题2】对尾联 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【小题1】解释划线词
① 录毕，走送之（_______）  ②同舍生皆被绮绣（________）
③以是人多以书假余（_______） ④又患无硕师名人与游（______）
【小题2】翻译下面的句子。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 
②故余虽愚，卒获有所闻。
【小题3】选文将同舍生的豪华穿戴和作者的____________作对比,体现作者__________的精神追求。
【小题4】你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘决？

悬崖上的草莓
他仿佛是天生的失败者，求学、创业、觅职，从来没做成过一件事。胸中万千梦想，都只是七彩的肥皂泡，瞬间破裂。那年春天他的失意到达顶点，甚至想就此结束自己的生命。有人告诉他：在深山云深不知处，有一位高僧掌握人间成功的秘诀，他便去找那位高僧。
他滔滔绝地倾吐着自己的痛楚，高僧只漫不经心抬手指示：“那边悬崖上有一丛草莓，如果你去采下来，我便告诉你该如何得到你想要的。”
山并不高，却极陡峭，那小红灯笼似的草莓，看上去可望而不可及，“我怎么爬得上去呢？”他在悬崖下始终想不出好办法，不由心烦意乱，想，或许高僧是骗人的吧，干脆算了。但他又明知，这里有自己的机会。
他沉定心思，对整座山认真研究，发现它的南面比较平坦，便向上攀登。但还不到1/3，他力竭而返。
抚着酸痛的四肢，他想到放弃，却在朦胧月色里，依稀看见远处的草莓。次日，他开始第二次攀登，而且成功了。
他掌中满是娇艳芬香的草莓，他急切地问：“大师，现在你可以告诉我成功的秘诀了吧？”
高僧只将草莓纳入口中，笑曰：“很甜哪！”然后扫问，“咦，你不是已成功了吗？”
他在瞬间恍然大悟。
这世上还有什么会比悬崖上的草莓更难采撷？他凭借的，无非是勇气、智慧、心中的渴望以及对未来的锲而不舍。
历尽艰险得来的成功，如在悬崖上采撷的草莓，格外甘甜与芬芳。
【小题1】文中的“草莓”和“悬崖”分别指什么？
【小题2】高僧的话暗含成功的秘诀是什么？请用原文语句回答。
【小题3】作者两次上山采草莓，为什么第一次没有成功？
【小题4】根据本文内容，谈谈你对失败与成功的关系的认识？

请根据所给出的上联对下联进行适当的调整
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边，小苑西回，看池边绿树，莺唤起一庭佳丽，此间有尧天舜日。
下联调整为：

在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。五月的第二个星期日是“母亲节”，学校开展了以“感恩母亲”为主题的活动，请你参加。
（1）请写一句与母亲有关的俗语、格言、或诗句。
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（2）在母亲节来临之际。请你给自己的母亲发一条短信，说出自己对母亲祝福的话，要求语言简练、得体，富有创意。
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