对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解正确的一项是（   ）

春天来了！

春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。

春天来了！

在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。

春天来了！春天来了！

我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋的成熟……

A．文段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。

B．文段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。

C．文段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。

D．文段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。

饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【小题1】这首诗表达了诗人归隐田园后_________的心情。
【小题2】阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这一联诗在你脑海中呈现出的是怎样的画面。

【甲】至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进^①，甚尊重。云^②上书求见。公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下无以益民，皆尸位素餐^③。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其余^④。”上问：“谁也?”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下^⑤。云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下^⑥，足矣！未知圣朝何如耳?”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当客之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之^⑦，以旌直臣^⑧。”
选自《汉书 朱云传》
注释：①张禹，时任丞相，封安昌侯，是汉成帝的老师。特进：官职名称。西汉后期设置，授给列侯中有特殊地位的人。②云：朱云，汉成帝时的以直言闻名的大臣。③尸位素餐：居其位食其禄而不管事。④厉：警示。⑤将：拉，拖。⑥龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。⑦辑：连缀。⑧旌：表彰
【乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
选自《战国策 邹忌讽齐王纳谏》
【小题1】下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（   ）

A．故安昌侯张禹 公问其故	B．下无以益民   增益其所不能
C．臣敢以死争 此悉贞良死节之臣	D．未知圣朝如何耳 此所谓战胜于朝廷

【小题2】用现代汉语翻译下面的句子：
（1）能面刺寡人之过者 
（2）此臣素著狂直于世
【小题3】结合两个文段内容，说说朱云和邹忌进言的方式有什么不同?汉成帝和齐王有什么共同点?

①读书可以明理、完善自我、认识世界、传承文明，正因为有了这几条才要读书，那么接下来的问题就是要读什么书。在我看来，读书还需着重于读经典。人类千辛万苦留下的这些宝贝，是无穷智慧的结晶，是人类文明得以在此星球上延续的定海神针。如果经典被遗忘，那人类必将毁灭。
②我们说，人类文明在一定程度上是由经典构成的，世界各民族精神文化的基石都是他们的经典。比如希腊文明，如果离开希腊神话、希腊悲剧和希腊哲学是无法想象的。而中华文化精神，离开“四书”“五经”、《老子》《庄子》等就无从谈起。经典是人类对世界及自己理解的集中体现，既是文明的基石也是文明的坐标。我们对自己所处时代文明的种种认同、批判，很大程度上是基于经典这个坐标；而我们对自己的认识不能没有这个坐标，经典帮助我们理解我们是谁和我们所达到的位置。
③阅读经典是人类成长的基本方式。孔子教学只教“六经”，爱因斯坦说他经常会拿出康德的著作来读。我们每次阅读，经典都会展现出新的深度与广度。经典是意义的源泉，思想取之不尽、用之不竭。经典博大精深，无法【A】一览无余（一目了然），随着在阅读中不断理解经典新的意义，我们的领悟力以及问题意识也得到提高。
④不要带着某个具体目的去读经典，读经典本身就是目的。不能把经典作为从外部加以征服的客体来对待，而应该把阅读经典作为丰富我们思想、经验的必然途径，作为我们生命不可或缺的一部分来对待，让它最终融入我们的生活和生命本身。阅读经典是一种生活方式，孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为什么他认为读书的最高境界是让我们感到快乐?因为读书本身就是目的。读书不仅是为了求道，更是为了在得道的过程中生命得以完善、丰富、提高，这种快乐是【B】不可言喻（不可名状）的。我认为一个人大彻大悟的时候就是读完一本经典的时候。
⑤阅读经典的关键不在于阅读本身，而在于让人提升精神、陶冶性情、丰盈情感。这就像观菊、喝茶。观菊时，不能只把菊花看作是能治病的植物，或是摆在房中显示品位的装饰；而应在观菊的过程中获得审美的愉悦以及做人的激励。同样，喝茶时，不仅讲究茶器、茶叶与气氛，更应懂得喝茶的最高境界不在茶而在茶之外；应通过喝茶获得精神上的轻松与通透。
⑥经典之所以能够融入我们的生命，构成内在的骨骼，是因为真正的经典不论内容如何，总是和宇宙、人生有关，构成我们安身立命的依靠。我们对任何经典表达的思想不一定都要双手赞成；相反，即便对经典有最高敬畏感的人也会有不喜欢的经典。我们可以不喜欢经典作家，但我们必须要读经典。即使是我们不喜欢的经典，那也是我们经验的一部分，是与我们【C】息息相关（一脉相通）的，所以我们才那么急切地要去反驳。
（取材于张汝伦《读书与人生》）
【小题1】文中A、B、C三处画线的词语不可以与括号内的词语替换的一处是（____）
【小题2】作者用观菊和喝茶两个事例，证明了____________________________观点。
【小题3】文章中提到“一个人大彻大悟的时候就是读完一本经典的时候”，通过你的阅读经历并结合阅读积累，谈谈你对这句话的理解。

（题文）《鲁滨逊漂流记》和《海底两万里》的作者分别是_______国的_______和_______国的_______。小说中鲁滨逊和尼莫船长都有着_______的特点，这可以在_______和_______的内容中得到体现。

（题文）选择决定了人生的价值。请结合《西游记》《三国演义》《水浒》《朝花夕拾》《红岩》作品中的某一主要人物分析，当他面临什么选择的时候，走上了怎样的道路，决定了他怎样的人生价值。

下面是一则101TV关于高一年级篮球比赛的报道稿，文中连用四个“战胜”，显得太过单调。想一想，“战胜”还有哪些更生动的说法，请你根据不同的比分，填写恰当的词替代文中的“战胜”，让语言变得更丰富多彩。
今天进行的高一男篮预选赛中，高一（1）班以72比60战胜（ ）高一（3）班，高一（5）班以58比56战胜（ ）高一（8）班，高一（7）班以68比56战胜（   ）上届冠军高一（6）班。
① ② ③

二选一：
①命题作文：请以“给予”为题目写一篇文章。
要求：①文体不限，内容具体，语言生动，有真情实感。
②字数要求：750-850。
③文章中不得出现真实的班名、人名。
②想象文
想象力是一种重要的智慧，借助联想与想象，可以思接千载，视通万里，由此及彼，睹物思人，触景生情，言物喻理。下面的这些词语，引发了你怎样的联想?
数字3 河流 梯子 夏天 逗号
请从中选择一个，自由地发挥联想与想象，自拟题目，写一篇作文。
要求：①文体不限，内容具体，语言生动，联想丰富精彩。
②字数要求：750-850。
③文章中不得出现真实的班名、人名。

基础运用

①胡杨林，看与不看，她就站在这里!镜头已把我们带到另一个国度，唯一的语言就是心灵，就是在澄澈的心灵里构建起的光线和角度的王国。额济纳，便是这个“王国”的乐土，我已无法形容额济纳的美了，美的那么从容、那么傲岸、那么刚柔相济。当她映入眼帘的那一刻起，不用再想起什么名言、诗句，我已经（甲）在她坚强而慈爱，决绝而坦荡的怀里。亘（   ）古一瞬，我只能说，今生与你相视凝眸（   ）是我的幸运。叶儿是树的手掌。我们早已神交已久，你伸出无数热情的“手”，欢迎我的到来。刹那间，似佛心禅意，（乙）了你的表白——诠释和发现美的历程是生命的最高价值。

②胡杨林，看与不看，她就站在那里!或许，你看过无数名家拍过的胡杨林；或许，你读过许多zhuàn（   ）写胡杨林的大作。但是，你若没有来过，（A） 。说起额济纳，不能不说到居延，居延是额济纳之根、额济纳之魂。据史载，居延海在汉唐时期烟波浩渺、水草丰美。唐代大诗人王维曾zhù（   ）足湖畔，并写下了著名的《塞上作》：“居延城外猎天骄，白草连天野火烧，暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕”。

③今日，我来到了真正的“弱水”，看到的居延海已经是一个不大的水泊。我的居廷啊，你是否要为达来呼布流尽最后一滴血、最后一滴泪! （B）  ，也许人生就是在悲欣交集中不断行进。

（1）请给文段①中加点的两个字注音。
亘（______）   眸（______）
（2）根据文段②中的拼音，填写正确的字形。
zhuàn（______）写  zhù（______）足
（3）文段②中有一处标点使用有误，请把它修改后写在下面横线处。
标点符号修改：________________________________________________
（4）结合语境，从下列备选词语中分别选出一个，填入上面文段中的（甲）（乙）处。
（甲）________ （A. 融化    B. 熔化）
（乙）________ （A. 领略    B. 领悟）
（5）结合语境，下列选项中最适合填入文段（A）（B）处的一项是（______）
A.你无法体会文字背后的风骨，胶片背后的张力   落叶翩翩，弱水潺潺
B.你无法体会胶片背后的张力，文字背后的风骨   落叶翩翩，弱水潺潺

A．你无法体会胶片背后的张力，文字背后的风骨   落叶翩翩，潺潺弱水

B．你无法体会文字背后的风骨，胶片背后的张力   落叶翩翩，潺潺弱水

（6）文段①中有一个病句，请把它修改后写在下面横线处。
病句修改：_______________________________________________