1.综合题- (共2题)
1.
如图是某家庭成员组成图，请按要求回答问题。
(1)基因是________的DNA片段，如果控制人的双眼皮的基因为显性，用A表示；控制单眼皮的基因为隐性，用a表示。双眼皮与单眼皮在遗传学上称为一对________，父母的基因通过______细胞传递给子女。
(2)若图中的2号是单眼皮。4号是双眼皮，4号控制眼皮的基因组成是________；若3号是单眼皮，第三代中的7号控制眼皮的基因组成是_________或_________。
(3)染色体是遗传物质的载体，由DNA分子和__________构成，人类男性和女性的体细胞中各有___________对染色体。图中这个家庭第一代1号的染色体组成为22对常染色体＋____________，第三代9号的性染色体组成为_________。图中第二代5号和6号再生一个孩子是女孩的可能性是____________。
(1)基因是________的DNA片段，如果控制人的双眼皮的基因为显性，用A表示；控制单眼皮的基因为隐性，用a表示。双眼皮与单眼皮在遗传学上称为一对________，父母的基因通过______细胞传递给子女。
(2)若图中的2号是单眼皮。4号是双眼皮，4号控制眼皮的基因组成是________；若3号是单眼皮，第三代中的7号控制眼皮的基因组成是_________或_________。
(3)染色体是遗传物质的载体，由DNA分子和__________构成，人类男性和女性的体细胞中各有___________对染色体。图中这个家庭第一代1号的染色体组成为22对常染色体＋____________，第三代9号的性染色体组成为_________。图中第二代5号和6号再生一个孩子是女孩的可能性是____________。
2.
(5分)科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验，请据图回答问题：
(1)兔毛的白色和黑色这对性状称为___________________。
(2)假如躯干部的白毛是由基因B控制的，则这只兔的基因组成是________________。
(3)这个实验能说明什么____________________。
(4)如果将兔背部的黑毛剃掉，并不再绑冰袋，一段时间后长出的兔毛的颜色是_________________。
(5)如果兔的卵细胞中染色体数为n，则其乳腺细胞中染色体数目为____________。
(1)兔毛的白色和黑色这对性状称为___________________。
(2)假如躯干部的白毛是由基因B控制的，则这只兔的基因组成是________________。
(3)这个实验能说明什么____________________。
(4)如果将兔背部的黑毛剃掉，并不再绑冰袋，一段时间后长出的兔毛的颜色是_________________。
(5)如果兔的卵细胞中染色体数为n，则其乳腺细胞中染色体数目为____________。
2.单选题- (共19题)
6.
如图是染色体和DNA的关系示意图．下列叙述正确的是（ ）
| A．①是DNA，②是蛋白质 |
| B．每条DNA上只有一个基因 |
| C．图中这条染色体一半来自父方，一半来自母方 |
| D．人体所有细胞中染色体都是成对存在的 |
8.
如图是人生殖过程中的一对染色体变化的示意图，下列说法不正确的是
| A．在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体要减半 |
| B．受精卵中成对的染色体一条来自父亲，另一条来自母亲 |
| C．基因经精子和卵细胞在亲子间传递 |
| D．人体所有的细胞里都含有X染色体 |
11.
下列有关性别遗传的说法中，错误的是（ ）
| A．受精卵的性染色体是XY时，将发育为男孩 |
| B．受精卵的性染色体是XX时，将发育为女孩 |
| C．正常男性产生的精子中，性染色体有X、Y染色体 |
| D．生男生女是由卵细胞的性染色体决定 |
13.
.鸡冠有两种性状—-玫瑰冠和单冠。若亲代个体都为玫瑰冠，后代个体中有玫瑰冠和单冠（R表示显性基因，r表示隐性基因）。则下列推断正确的是（ ）
| A．亲代的玫瑰冠的基因型均为Rr | B．玫瑰冠是隐性性状 |
| C．子代的玫瑰冠的基因型均为Rr | D．单冠属于显性性状 |
14.
亮亮、兰兰是亲兄妹，亮亮长得像母亲，兰兰长得像父亲，他俩染色体的来源是（ ）
| A．一半来自父方，一半来自母方 | B．来自父方的多，来自母方的少 |
| C．来自母方的多，来自父方的少 | D．亮亮主要来自母方，兰兰主要来自父方 |
17.
在整个人群中男女性别比例基本相等，其原因是（ ）
①男性产生X型和Y型两种类型的精子且比例为1：1，女性只产生一种X型卵细胞
②女性产生X型和Y型两种卵细胞，男性只产生一种Y型精子
③男性产生的两种精子与卵细胞结合机会相等
④女性产生两种卵细胞与精子结合机会相等
⑤含XX染色体的受精卵发育成女性，含XY染色体的受精卵发育成男性
①男性产生X型和Y型两种类型的精子且比例为1：1，女性只产生一种X型卵细胞
②女性产生X型和Y型两种卵细胞，男性只产生一种Y型精子
③男性产生的两种精子与卵细胞结合机会相等
④女性产生两种卵细胞与精子结合机会相等
⑤含XX染色体的受精卵发育成女性，含XY染色体的受精卵发育成男性
| A．①②③ | B．②④⑤ | C．①③⑤ | D．③④⑤ |
18.
下列关于遗传变异的说法不正确的一项是
| A．某男孩“X”染色体上有一个隐性致病基因，该基因是由男孩的母亲遗传下来的 |
| B．生物的性状是由基因控制的，与环境没有关系 |
| C．隐性基因和显性基因都会遗传 |
| D．男性精子中的“X”染色体和“Y”染色体决定后代的性别 |
20.
花生有大花生和小花生两个品种，以下说法正确的是（）
| A．决定花生大小品种的主要因素是土壤的肥沃程度 |
| B．大花生中最小的种子也比小花生中最大的种子大 |
| C．大花生果实的平均长度大于小花生果实的平均长度 |
| D．大花生品种更适应环境，属于有利变异 |
21.
新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到泰安种植，其果实甜度大大降低,再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度。从哈密瓜引种的过程看出（ ）
| A．哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化 | B．哈密瓜的甜度具有遗传性，不具变异性 |
| C．哈密瓜甜度的变化不属于变异 | D．由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不遗传 |
3.选择题- (共6题)
22.阅读《曹刿论战》，完成下列小题。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
26.太阳早晨从{#blank#}1{#/blank#}面升起，傍晚从{#blank#}2{#/blank#}面落下．燕子每年秋天都从{#blank#}3{#/blank#}方飞往{#blank#}4{#/blank#}方过冬．
4.填空题- (共3题)
28.
科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：
（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。
（2）上图乙所示的23对染色体中，有一对决定性别的染色体，叫 染色体；另外22对与性别决定无关的染色体，叫 染色体；据图判断，乙个体为 （男/女）性。
（3）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约为 %。
（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。
（2）上图乙所示的23对染色体中，有一对决定性别的染色体，叫 染色体；另外22对与性别决定无关的染色体，叫 染色体；据图判断，乙个体为 （男/女）性。
（3）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约为 %。
29.
如图为细胞、染色体和基因的关系示意图，请据图回答：
(1)染色体位于细胞的[ ]________ 中，它是由__________和__________组成的。其中，__________是主要的遗传物质。
(2)如果该图表示的是人体细胞，那么这一对染色体的来源是____________。
(3)图中A和A、B和b分别表示一对基因．由图示可知：在体细胞中，成对的基因分别位于成对的两条____________上。
(4)基因是具有遗传效应的__________片段，它通过指导蛋白质的合成来表达自己携带的遗传信息，从而控制生物个体的____________表现。
(1)染色体位于细胞的[ ]________ 中，它是由__________和__________组成的。其中，__________是主要的遗传物质。
(2)如果该图表示的是人体细胞，那么这一对染色体的来源是____________。
(3)图中A和A、B和b分别表示一对基因．由图示可知：在体细胞中，成对的基因分别位于成对的两条____________上。
(4)基因是具有遗传效应的__________片段，它通过指导蛋白质的合成来表达自己携带的遗传信息，从而控制生物个体的____________表现。
30.
观察如图羊的毛色遗传图解，据图回答下列问题：
（1）羊毛色中的白毛和黑毛在生物学上称为_________，羊毛色中的显性性状是_________，隐性性状是_________．
（2）若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，则亲代白毛羊基因组成是_________，黑毛羊基因组成是_________．
（3）子一代全是白毛羊，其隐性基因控制的性状还能遗传吗？_________（能、不能）；子一代的基因组成是_________．
（4）子二代出现了白毛羊和黑毛羊，从理论上分析应该是_________羊的数量多，它的基因组成是_________；若让子二代的白毛羊相互交配，得到的子三代毛色是_________．
（1）羊毛色中的白毛和黑毛在生物学上称为_________，羊毛色中的显性性状是_________，隐性性状是_________．
（2）若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，则亲代白毛羊基因组成是_________，黑毛羊基因组成是_________．
（3）子一代全是白毛羊，其隐性基因控制的性状还能遗传吗？_________（能、不能）；子一代的基因组成是_________．
（4）子二代出现了白毛羊和黑毛羊，从理论上分析应该是_________羊的数量多，它的基因组成是_________；若让子二代的白毛羊相互交配，得到的子三代毛色是_________．
5.- (共2题)
31.
你注意过这样的现象吗？有的人能将舌头两侧向上翻卷成筒状或槽状，有的人舌头则不能翻卷，其实卷舌和非卷舌是一对相对性状。某生物兴趣小组的同学学习了遗传与变异的有关知识后，选择这对相对性状的遗传情况进行了研究。他们向全校同学发放问卷，回收后分类统计结果如表所示：
(1)兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的__________。
(2)根据如表第三类推断，________是显性性状。
(3)卷舌和非卷舌的性状是由基因控制的，基因是具有特定遗传效应的_______片段。
(4)如果显性基因用T表示，隐性基因用t表示，第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为_________。
(5)若第二类家庭中的一对夫妇，第一个孩子是非卷舌，则该夫妇再生一个孩子非卷舌的概率是_______。
| 类别 | 父母性状 | | |
| 子女性状 | | | |
| 卷舌 | 非卷舌 | | |
| 一类 | 非卷舌、非卷舌 | 0 | 89 |
| 二类 | 非卷舌、卷舌 | 102 | 56 |
| 三类 | 卷舌、卷舌 | 97 | 23 |
(1)兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的__________。
(2)根据如表第三类推断，________是显性性状。
(3)卷舌和非卷舌的性状是由基因控制的，基因是具有特定遗传效应的_______片段。
(4)如果显性基因用T表示，隐性基因用t表示，第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为_________。
(5)若第二类家庭中的一对夫妇，第一个孩子是非卷舌，则该夫妇再生一个孩子非卷舌的概率是_______。
32.
徐强是位善于思考的好学生，学习了人的性别遗传后，他对生男生女的机会相等产生了疑问，想通过探究实验来解除心中的疑惑，请你帮助他共同完成探究。
实验材料：围棋子、纸箱等。
(1)提出问题：生男生女的机会是均等的吗？
(2)作出假设：____________。
(3)设计实施方案：
①取两个__的纸箱，编号为甲、乙，在两个纸箱的一侧壁上开______的圆孔(能够把手伸入纸箱)。
②把100粒白色围棋子放入甲纸箱内，模拟__________；再把黑白围棋子各__________放入乙纸箱内，模拟______，并分别摇匀。
③分别从甲、乙两个纸箱中随机抓取______组合在一起，代表__________一次，记录两棋子的组合，将抓出的棋子________原纸箱，并___________。
④重复步骤③10次。
(4)结果处理：各小组计算出生男生女的________。为使结果准确可靠，可对全班各小组数据______。
(5)得出结论：由上述实验可得出的结论是生男生女的机会_________。
实验材料：围棋子、纸箱等。
(1)提出问题：生男生女的机会是均等的吗？
(2)作出假设：____________。
(3)设计实施方案：
①取两个__的纸箱，编号为甲、乙，在两个纸箱的一侧壁上开______的圆孔(能够把手伸入纸箱)。
②把100粒白色围棋子放入甲纸箱内，模拟__________；再把黑白围棋子各__________放入乙纸箱内，模拟______，并分别摇匀。
③分别从甲、乙两个纸箱中随机抓取______组合在一起，代表__________一次，记录两棋子的组合，将抓出的棋子________原纸箱，并___________。
④重复步骤③10次。
(4)结果处理：各小组计算出生男生女的________。为使结果准确可靠，可对全班各小组数据______。
(5)得出结论：由上述实验可得出的结论是生男生女的机会_________。
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
单选题:(19道)
选择题:(6道)
填空题:(3道)
:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：15
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：3