济南版八年级下册生物:第五单元第一章第四节《生物进化的原因》同步练习

适用年级:初二
试卷号:351305

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2017/8/16

1.综合题(共1题)

1.
根据长颈鹿的进化示意图,回答下列问题:

(1)古代的长颈鹿,有颈长的和颈短的,颈的长短是可以______(填“遗传”或“变异”)的。
(2)从图②、③看出,颈长的长颈鹿生存下来,颈短的长颈鹿逐渐被淘汰。由此可见,颈短是____________(填“有利”或“不利”)变异。
(3)自然界的生物经过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者的就被淘汰掉,这就是________________。

2.单选题(共6题)

2.
农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫,开始使用时效果不错,但长期使用效果越来越差。造成这种情况最可能的原因是  (    )
A.该杀虫剂的药效不稳定B.棉铃虫经过长期努力,适应了有该杀虫剂的环境
C.少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖D.杀虫剂使棉铃虫的基因产生了变异
3.
下列不符合达尔文自然选择学说的是()
A.生物一般都具有很强的生殖能力
B.生物常常为争夺食物和生存空间而发生争斗
C.生存斗争中适者生存,不适者被淘汰
D.生物在生存斗争中,体型较大的个体一定获胜
4.
按照达尔文的自然选择学说,生物进化的结果是 (  )
A.生存斗争B.适者生存
C.遗传变异D.过度繁殖
5.
生活在非洲大草原的角马,繁殖季节雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器(如下图).按照达尔文的观点,现代角马的角发达的原因是(  )
A.代代使用的结果
B.发生了定向的有利变异的结果
C.繁衍后代的结果
D.角发达的雄角马有机会繁衍后代而保留下来
6.
在某草原生态系统中野兔奔跑的速度越来越快,雄鹰的视觉也越来越敏锐,该现象说明()
A.生存是生物进化的根本原因
B.自然选择在野兔和鹰的进化中没有发挥作用
C.一种生物的进化与周围生物没有关系
D.野兔和鹰在生存斗争中相互选择共同进化
7.
化石是研究生物进化历程的重要证据。有化石证明许多生物种类只存活了短暂时间就逐渐灭绝了。最能解释这一现象产生的原因是 (    ).
A.外界环境条件变化缓慢
B.繁殖能力太强
C.缺乏能遗传的有利变异
D.人工选择导致

3.(共1题)

8.
外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的.昆虫的这种保护色是怎样形成的呢?某研究性学习小组对此作了模拟探究。
(1)提出问题:___________________________________________?
(2)作出假设:___________________________________________。 
(3)实验步骤如下:
①在一间铺有绿色地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20 只,然后将一只母鸡放人房间内。
②半小时后,撤出母鸡,计算两种颜色昆虫的幸存者数。
③假设每个幸存者都产生2个后代,且体色与幸存者相同,第二天按此补充投放两种颜色的昆虫,放回母鸡。
④半小时后,又撤出母鸡,再次计算两种颜色昆虫的幸存者数.重复③、④步实验至第三代,若获得的数据如表,请分析回答:

a.第三代中,______色昆虫幸存者多;第三代和第一代相比______色昆虫幸存者减少。
b.由该实验的结果可推知,昆虫的保护色是与周围环境一致的色彩,保护色的形成是______________________的结果。
(4)得出结论:__________________________________。
(5)列举两种具有保护色的生物:________________________。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    综合题:(1道)

    单选题:(6道)

    :(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:7

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:0