1.综合题- (共5题)
1.
如下图是“嫁接”步骤的示意图，请据图回答下列问题。
（1）图A的嫁接方式是_____，图B的嫁接方式是____。图中的②是指____。
（2）嫁接成活的关键是将①和②的_____紧密结合在一起，这样才容易成活。
（3）新形成的植物体将表现出[____]_____的性状。这种生殖方式属于_____生殖。
（1）图A的嫁接方式是_____，图B的嫁接方式是____。图中的②是指____。
（2）嫁接成活的关键是将①和②的_____紧密结合在一起，这样才容易成活。
（3）新形成的植物体将表现出[____]_____的性状。这种生殖方式属于_____生殖。
2.
如图是动物生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题。
（1）A、B、C三图反映了动物的某种发育方式是____，其中图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个_____（填写结构名称）的发育阶段。
（2）图C在_____中完成生殖和发育，其成体和幼体在呼吸器官上的区别是_____。
（3）蜜蜂、家蝇的发育与图____相似；蟋蟀、蝼蛄的发育与图_____相似；蟾蜍、蝾螈的发育与图____相似。
（1）A、B、C三图反映了动物的某种发育方式是____，其中图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个_____（填写结构名称）的发育阶段。
（2）图C在_____中完成生殖和发育，其成体和幼体在呼吸器官上的区别是_____。
（3）蜜蜂、家蝇的发育与图____相似；蟋蟀、蝼蛄的发育与图_____相似；蟾蜍、蝾螈的发育与图____相似。
3.
请根据观察鸟卵的实验回答下列问题。
（1）将鸡蛋的钝端向上，小心地将鸡蛋的钝端打破，再撕破外卵壳膜，可以看见[⑧]_____。然后用剪刀剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里可进行观察。
（2）培养皿里的许多透明的胶状物质是[⑦]_____，还有一团黄色球状的胶状物质是____（填名称），它们能为胚胎发育提供所需的营养。
（3）在黄色球状的胶状物质上，有一个白色的小点是[⑥]____，内含____，是进行胚胎发育的部位。
（4）将完整的鸡蛋放到水中，可看到卵壳表面有许多小气泡产生，说明卵壳上有____，以保证胚胎发育时能进行____。
（1）将鸡蛋的钝端向上，小心地将鸡蛋的钝端打破，再撕破外卵壳膜，可以看见[⑧]_____。然后用剪刀剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里可进行观察。
（2）培养皿里的许多透明的胶状物质是[⑦]_____，还有一团黄色球状的胶状物质是____（填名称），它们能为胚胎发育提供所需的营养。
（3）在黄色球状的胶状物质上，有一个白色的小点是[⑥]____，内含____，是进行胚胎发育的部位。
（4）将完整的鸡蛋放到水中，可看到卵壳表面有许多小气泡产生，说明卵壳上有____，以保证胚胎发育时能进行____。
4.
由民政部开发的“全国打拐解救儿童寻亲公告平台”于2015年9月19日上线，据悉，民政部将督促各地尽快将现有打拐解救儿童信息全部录入该平台，以便更多的打拐解救儿童能够寻找生父母。但是很多儿童是婴幼儿时期被拐卖，几年甚至几十年过后，他们父母也很难通过长相确认是否是自己的亲生子女，这就需要进行DNA亲子鉴定，从而确定与父母之间的亲子关系。结合下图，分析回答下列问题:
（1）DNA是人体的_____物质， DNA上具有遗传效应的片段叫做______。
（2）正在分裂的细胞的细胞核中易被碱性染料染成深色的物质是[____]_____，由图可知，它主要由[____]_____和[____]_____构成。
（3）进行DNA亲子鉴定的依据是子女体细胞中成对的DNA一半来自____，一半来自____。
（1）DNA是人体的_____物质， DNA上具有遗传效应的片段叫做______。
（2）正在分裂的细胞的细胞核中易被碱性染料染成深色的物质是[____]_____，由图可知，它主要由[____]_____和[____]_____构成。
（3）进行DNA亲子鉴定的依据是子女体细胞中成对的DNA一半来自____，一半来自____。
5.
“没有父母，身从何来？”父母含辛茹苦把我们养育成人，我们要感父得下图是小杨时学家族成员的遗传关系图谱，请识图、分析并作答：
（1）小杨的性染色体组成为XY，其中X染色体来自于______（填“爸爸”或“妈妈”）：小杨的性别是______。
（2）小杨的爸爸、妈妈都是双眼皮，小杨却是单眼皮，这种现象在遗传学上称为______。
（3）双眼皮与单眼皮是一对______。若用A、a分别表示控制眼皮性状的显性、隐性基因，则控制小杨的爸爸眼皮的基因组成是______，控制小杨眼皮的基因组成是______；由此可推测出小杨的爷爷、奶奶二人中，______双眼皮（选填字母编号）。
A、两人一定都是 B、两人至少一人是 C、两人一定都不是
（4）小杨的爸爸、妈妈积极响应二孩政策，他们生育二孩还是男孩的概率为______%。
（1）小杨的性染色体组成为XY，其中X染色体来自于______（填“爸爸”或“妈妈”）：小杨的性别是______。
（2）小杨的爸爸、妈妈都是双眼皮，小杨却是单眼皮，这种现象在遗传学上称为______。
（3）双眼皮与单眼皮是一对______。若用A、a分别表示控制眼皮性状的显性、隐性基因，则控制小杨的爸爸眼皮的基因组成是______，控制小杨眼皮的基因组成是______；由此可推测出小杨的爷爷、奶奶二人中，______双眼皮（选填字母编号）。
A、两人一定都是 B、两人至少一人是 C、两人一定都不是
（4）小杨的爸爸、妈妈积极响应二孩政策，他们生育二孩还是男孩的概率为______%。
2.单选题- (共18题)
6.
我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。对此理解错误的是（ ）
| A．堂兄妹、表兄妹等，就不能结婚 |
| B．禁止近亲结婚，有益于优生优育，家庭幸福 |
| C．近亲结婚，后代患隐性遗传病的机会增大 |
| D．近亲结婚，亲上加亲，法律不应干预 |
9.
下列相关植物生殖的叙述，错误的是（ ）
| A．经过受精卵发育成新个体的生殖方式是有性生殖 |
| B．进行无性生殖的植物不会产生生殖细胞 |
| C．有性生殖有利于生物的进化，无性生殖有利于保持生物的优良性状 |
| D．有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性；无性生殖的后代，只具母体的遗传特性 |
10.
多少年来，关于遗传和变异的本质，一直吸引着科学家探求的目光，关于它们的研究，人类一直没有停下脚步。遗传使生命得以延续，使亲子代保持了性状的连续性。变异使生物得以发展，增强了生物对环境的适应能力。下列有关遗传和变异的说法错误的是（ ）
| A．生物体表现出来的性状都是显性性状，未表现出来的性状是隐性性状 |
| B．生男生女主要取决于与卵细胞结合的精子的类型，人的性别与性染色体有关 |
| C．“一母生九子，连母十个样”说的是变异现象 |
| D．变异使生物适应不断变化的环境成为可能，没有变异生物就不可能不断进化 |
15.
下列不属于遗传物质发生改变而引起的变异是（ ）
| A．路灯下的植物落叶时间要比自然环境中的晚些 |
| B．肤色正常的夫妇生下患白化病的孩子 |
| C．玉米地中常出现个别白化苗 |
| D．家兔的毛色有白色、黑色、灰色 |
19.
下列有关两栖动物的叙述正确的是
| A．青蛙个体发肓为变态发育，发育的起点是雌蛙体内的受精卵 |
| B．青蛙和蝗虫生殖发育的共同特点是有性生殖、卵生 |
| C．既能生活在水中又能生活在陆地上的动物叫做两栖动物 |
| D．青蛙有抱对交配行为，生殖发育摆脱了水的限制 |
20.
下列关于人类性别决定的叙述，正确的是：
| A．受精作用完成后，孩子的性别就已经确定了 |
| B．性染色体只存在于精子或卵细胞中 |
| C．一对夫妇已经生了两个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性明显大于50% |
| D．性别由性染色体决定，与基因无关 |
3.- (共2题)
24.
某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：全班同学分成8组，甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒围棋子进行组合，并在表格中记录两围棋子的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。然后将围棋分别放回原袋中，摇匀。每个小组组合20次，实验结果如表：
（1）乙袋中的棋子模拟的生殖细胞是____，其中特有的性染色体类型是_____。
（2）用来装围棋子的袋子应该是_____（填“透明”或“不透明”）的。
（3）白白组合代表的胎儿性别是______。
（4）为了使实验结果更准确可靠，对以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例约为_____，说明______。
| 组别 类别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 |
| A（黑白） | 11 | 8 | 9 | 12 | 10 | 7 | 12 | 10 |
| B（白白） | 9 | 12 | 11 | 8 | 10 | 13 | 8 | 10 |
（1）乙袋中的棋子模拟的生殖细胞是____，其中特有的性染色体类型是_____。
（2）用来装围棋子的袋子应该是_____（填“透明”或“不透明”）的。
（3）白白组合代表的胎儿性别是______。
（4）为了使实验结果更准确可靠，对以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例约为_____，说明______。
25.
探究实验：在探索“花生果实大小的变异”活动中，某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层、中间层和下层各取出10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，然后统计绘制成表，并由此得出探究结果，请回答：
（1）小组成员对两个品种花生进行了测量分析，下表是小组测量的记录结果。表格中a、b处应填的内容分别是___、____。
（2）请根据表中平均值数据将下面直方图绘制完整。_______。
（3）如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异______（填“能”或“不能”）遗传给后代。
（4）比较大、小分布范围和平均值，我们知道，大花生平均值大于小花生的平均值，说明长短性状受_____控制。
（5）小花生果实之间长度也有差异，说明长短发生也受____影响。
（1）小组成员对两个品种花生进行了测量分析，下表是小组测量的记录结果。表格中a、b处应填的内容分别是___、____。
| 品种 测量结果 | 甲品种花生 | a | ||||||
| 长轴长度（毫米） | 12 | 14 | 16 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
| 样品个数 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
| 平均值 | b | 24毫米 | ||||||
（2）请根据表中平均值数据将下面直方图绘制完整。_______。
（3）如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异______（填“能”或“不能”）遗传给后代。
（4）比较大、小分布范围和平均值，我们知道，大花生平均值大于小花生的平均值，说明长短性状受_____控制。
（5）小花生果实之间长度也有差异，说明长短发生也受____影响。
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(5道)
单选题:(18道)
:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：22
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：0