下列句子中，加点的成语使用正确的一句是 （ ）

A．如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。

B．同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师的提问都随声附和。

C．他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是南辕北辙。

D．晶莹的雪花轻飞曼舞，洗涤万物，飘逸着美丽，创造着神话，轻柔的花瓣妆点你的心情。

下列句子中没有语病的一项是 ( )

A．记者又到学校采访了许多陈老师的事迹。

B．我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。

C．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。

D．他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里玩电脑外，对其它东西只有三分钟的热情。

将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）
写文章有深造的方法， ，作文也如此，修改旧的文章，重写旧的题目，才能不断深造。
①这样不断地加工，石头凿完了，玉就完全出来了。
②如还是写不好，再过几个月还是写这个题目，一定有更好的语句出现。
③如果文章第一次做得不好，过几个月再重写这个题目，一定会有优美的语句出现。
④这就像加工玉石一样，今天凿去外面的一层石头，就可以看到一点玉；明天又凿去一层石头，玉看得更清楚。

A．②③①④

B．③①④②

C．①③②④

D．③②④①

阅读下面文段，按要求完成练习。
青山绿水的怀抱中,坐落着一处青堂瓦舍,显得那样安xiáng静谧。碧chéng的天空、静谧的园景映照在镜墙上,满目cāng翠。八月的夏夜多么寂静,多么恬适,无数星星的闪烁,昭示着对大地的酷爱。
⑴给加点定字注音。  恬适 ______ 闪烁_____
⑵根据拼音写出汉字。 碧chéng______  安xiáng _____   cāng_____翠

找出下列词语中的错别字并改正。
花枝招展    谈笑风声   咄咄逼人  翻来复去  
争先恐后    绿草如阴   披蓑戴笠  走头无路

错别字
正确字

 

（题文）阅读下面两首古诗，完成小题。
（甲） 次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
（乙）落叶
孔绍安
早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。
【小题1】（小题1）甲诗的颈联历来被人们称道，请你自选角度谈谈它妙在何处？
【小题2】（小题2）甲乙两首诗都表达了怎样的情感？你是从哪些地方体会出来的？

阅读下面两段文言文，完成小题。
[甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
（注释）①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。
【小题1】解释下列加点的词语。
（1）太丘舍去  
（2）去后乃至  
（3）元方入门不顾  
（4）子安得此金
【小题2】翻译下列句子。
①与人期行，相委而去。
②为人臣不忠，是为人子不孝也。
【小题3】[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？？

阅读张秀亚的《雪》 一文，完成小题。
①孩子，你见过雪吗？你爱雪吗？
②在我的故乡，常常落雪，为我们装饰出一个银白的庭园，枝上挂满了雪的花环，闪烁着银白色的欢笑。
③我喜欢在落雪的清晓到外面去散步，雪后的大地是温柔而宁静的，一点声息都没有，连那爱聒噪的寒雀都不知躲到哪个檐下寻梦去了。我一边走着，时时回顾我在雪地留下的清晰的脚印，听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜？
④有时，我迎着雪后第一次露面的太阳，攀登附近的小丘山，站在那银色的顶巅，等着看雪融的奇景。
⑤雪封的山，被一层白色的神秘包裹着，它无言语，它无声息，它不显露一点底蕴，只静静的坐在那里，毫不理会我这个不知趣的访客。但朝阳是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候着，以它的温热，来向雪封的山丘做“煽动性”的说服。不知什么时候，那神秘的山峦“内心”开始起了变化，它发出一阵轻微的碎语，我赶紧低下头，啊，多动人的画面啊！这山丘的无缝银衣，像是一个圣者的长袍，被无数虔诚者的手撕碎了。同时，那发亮的银绸上面，更像蜿蜒着许多透明、活泼的小蛇，它们在欠伸着轻盈腰身，向着山坡而去，不多时，山巅乃完全呈显出它土褐色的岩石，同一些枯萎的草叶、松针，而山脚下是谁在唱歌呢？当然，是那一道由雪水汇成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡蓝的如同自盐湖汲来的雪水，那微凉，一直沁透了我心脾。
⑥有一次，正值雪后，天已晴霁，空气像是水晶般的透明，我和一个同学从学校的后门走了出来，走过那道积雪未消的木桥，向古城中的前门走去，将整个的一上午，全消度在那个古色古香，犹保持着我们东方情调的打磨厂──美得悦目的是那犹存古风的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，还缀着几点细碎欲融的雪花，在风中轻轻的飘扬，看到它，我们似乎读到了一首唐人的小诗。归途，沿着城墙根走回来，一个骆驼商队，正预备出城，那黄色的驼峰，衬着雪地，竟像是一闪的斜阳，多少年来，我忘不掉那鲜明的一笔。
⑦时候已过午，但我们的游兴未尽，又赶到西直门雇毛驴，到古城外的西山看雪景去。
⑧因为雪后天寒，行人出奇的少，好像那一条通向西山的平坦大路，完全属于那一堆堆的积雪和我们两个人了。一路听着驴颈的铜铃，我们多希望看到早梅的影子，但在路边一些人家的墙头，我们只看到墨描一般的梅树杆：“也许我们来得太早了？”相顾有点惘然。
⑨小驴子驮着我们到西山，灰暗的黄昏已在那儿等着我们，赶驴的老头儿嘱告我们最好不要上山了，太晚了赶不回城。我们也怕碰到校门上的那把铜锁。
⑩我们只有在驴背上默默地欣赏了一下西山银色的峦影，它像一个沉睡了的巨人，在做着千年的长梦，任由外面的世界有着风霜雨雪的变化。
⑾那是我第一次看到古城外有名的西山，也是最后一次，那白皑皑的山头，犹如银制的头盔，至今仍常常映现于我的记忆中，伴了那小驴颈上清脆的银铃叮当。
【小题1】围绕着“故乡的雪”，本文写了四件事，请结合文章内容填空（限四个字）。
清晓踏雪西山看雪
【小题2】下列对文章内容理解不正确的一项是 （   ）

A．在《雪》中，作者妙笔生花点染了诗情盎然的雪的图景。

B．作者善于观察，从平凡中找到不凡的美，如 “树上挂雪的花环”“雪地清晰的脚印”。

C．第⑾段中“最后一次”表达了作者内心的喜悦。

D．本文表达了作者对故乡的怀念，对童年生活的回忆和作者对雪的喜爱之情。

【小题3】根据要求回答下列问题。
(1) 第③段中，作者说“听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜”。请结合语境，发挥想象，以“雪片”的口吻写一写它们的“微语”，表达“抱怨”或者“欢喜”。
(2) 赏析第⑥段的划线句子。
【小题4】阅读本文第⑤段和下面的链接材料，完成下列题目。
（链接材料）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
——老舍《济南的冬天》
本文中的第⑤段与链接材料都运用了景物描写，请结合文章内容，从写作顺序和景物特点的角度分析两段景物描写的不同之处。

（名著阅读）
⑴根据以下提示写出人物名称。
①黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。_____________
②她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。_____________
③他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。_____________
⑵在《五猖会》中，父亲强迫我背诵 《________》 一书后，才可去玩。
⑶《狗•猫•鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是？ 《________》  、《________》

（题文）（敬辞与谦辞）
1）称别人的母亲说_______，称自己的母亲说______
2）欢迎询问说________， 称自己的著作说_______

人生路上，每个人都会经历无数个“第一次”：第一次上学，第一次获奖，第一次迟到，第一次骑车，第一次上网，第一次做自己想做的事……第一次意味着新的开端，第一次意味着新的发展。人们在第一次尝试中成长，社会在第一次探索中前进。
请以“第一次  ”为题，将题目补充完整，写一篇不少于500字的文章。文中不得出现真实的人名、校名等。