1.综合题- (共1题)
1.
下图是番茄的生活史示意图，请据图回答：
(1)从图中可看出，一株完整的绿色开花植物是由________器官（如：根、茎、叶）和__________器官（如：花、果实、种子）两大类器官组成。
(2)图中l→2表示的生理过程A是：_____________，图中3表示的生理过程B是_____________。图中5（种子）是由______________发育而成的。
(3)番茄体细胞的染色体数目是24条，那么图3中卵细胞的染色体数目是__ _条。
(4)番茄的果实红色(R)为显性，黄色(r)为隐性。若图中4为红色的番茄果实，则它的基因组成可能是______________。
(1)从图中可看出，一株完整的绿色开花植物是由________器官（如：根、茎、叶）和__________器官（如：花、果实、种子）两大类器官组成。
(2)图中l→2表示的生理过程A是：_____________，图中3表示的生理过程B是_____________。图中5（种子）是由______________发育而成的。
(3)番茄体细胞的染色体数目是24条，那么图3中卵细胞的染色体数目是__ _条。
(4)番茄的果实红色(R)为显性，黄色(r)为隐性。若图中4为红色的番茄果实，则它的基因组成可能是______________。
2.资料分析题- (共1题)
2.
2010年秋甲型流感在英国等国家暴发，为控制疫情，对疫区进行大范围的消毒.加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗等预防措施显得尤为重要，请回答：
(1)引起甲型流感的微生物属于______________（填“病原体”或“传染源”）。
(2)甲型流感能够在疫区流行，必须具备的环节是___________。
(3)上述资料提到的预防措施中，属于切断传播途径的是_________________ ___（写出一条）。
(4)注射疫苗相当于注入____ _（填“抗体”或“抗原”），使人体获得__________免疫。
(1)引起甲型流感的微生物属于______________（填“病原体”或“传染源”）。
(2)甲型流感能够在疫区流行，必须具备的环节是___________。
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(3)上述资料提到的预防措施中，属于切断传播途径的是_________________ ___（写出一条）。
(4)注射疫苗相当于注入____ _（填“抗体”或“抗原”），使人体获得__________免疫。
3.单选题- (共4题)
3.
小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如表所示，她进行分类的依据是（ ）
| 类群1 | 蜗牛、虾、蝗虫 |
| 类群2 | 眼镜蛇、鲫鱼、麻雀 |
| A．脊椎骨的有无 |
| B．体温是否恒定 |
| C．呼吸方式的不同 |
| D．生殖方式的不同 |
5.
夏天到了，农田里常“听取蛙声一片”。下列有关青蛙的描述，错误的是（ ）
| A．雌雄异体、体内受精 |
| B．蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸、皮肤辅助呼吸 |
| C．青蛙后肢发达，跳跃能力强，有利于在陆上运动和捕食昆虫 |
| D．蝌蚪和成蛙在形态结构和生理习性等方面有显著差异，因此为变态发育 |
4.选择题- (共6题)
8.果蝇的X、Y染色体（如图）有同源区段（Ⅰ片段）和非同源区段（Ⅱ1、Ⅱ2片段）。有关杂交实验结果如下表。下列对结果的分析，错误的是（ ）
杂交组合一 | P：刚毛（♀）×截毛（♂）→F1全刚毛 |
杂交组合二 | P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1刚毛（♀）：截毛（♂）＝1∶1 |
杂交组合三 | P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1截毛（♀）：刚毛（♂）＝1∶1 |
9.果蝇的X、Y染色体（如图）有同源区段（Ⅰ片段）和非同源区段（Ⅱ1、Ⅱ2片段）。有关杂交实验结果如下表。下列对结果的分析，错误的是（ ）
杂交组合一 | P：刚毛（♀）×截毛（♂）→F1全刚毛 |
杂交组合二 | P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1刚毛（♀）：截毛（♂）＝1∶1 |
杂交组合三 | P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1截毛（♀）：刚毛（♂）＝1∶1 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
资料分析题:(1道)
单选题:(4道)
选择题:(6道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：0