1.单选题- (共16题)
7.
科学家将芹菜等蔬菜的种子放到宇宙飞船里,在太空飞行后返回地面,经过多年的培育,可获得更加优良的品种,其原理是()
A.增加了农作物的某些优良性状 | B.改变了农作物种子的营养成分 |
C.改变了农作物的某些不良性状 | D.使种子里的遗传物质发生了变化 |
8.
双眼皮(B)对单眼皮(b)是显性。一个单眼皮的女子通过手术把单眼皮改造成了双眼皮,她与一个单眼皮男子生育后代是双眼皮的可能性是( )
A. 0% B. 25% C. 50% D. 100%
A. 0% B. 25% C. 50% D. 100%
9.
下列关于生命的起源和生物进化的叙述中,不正确的是
A.原始生命起源于原始海洋 |
B.原始大气的主要成分是氧气、水蒸气、氢气、氦气 |
C.化石是研究生物进化的非常重要的证据 |
D.生物的进化趋势从水生到陆生,从简单到复杂,从低等到高等 |
12.
如果一个人因外伤导致右臂血管破裂出血,血流猛急、血色鲜红,请判断受伤的血管和应采取的急救措施分别是( )
A.静脉、按压或捆扎伤口近心端 |
B.动脉、按压或捆扎伤口远心端 |
C.动脉、按压或捆扎伤口近心端 |
D.静脉、按压或捆扎伤口远心端 |
13.
手足口病是一种传染病,多发生于婴幼儿,常伴有发烧、皮疹等症状,其病毒可通过接触传播和空气(飞沫)传播。下列预防措施属于控制传染源的是( )
A.对手足口病患者及时进行治疗 |
B.经常开窗通风换气,保持室内空气流通 |
C.及时对病人使用过的衣物进行消毒 |
D.少带儿童去人群密集、空气流通差的场所 |
14.
下列对幼儿园预防传染病措施的叙述中,不正确的是
A.要求饭前便后洗手——保护易感人群 | B.按规定接种疫苗——保护易感人群 |
C.每天对用具消毒——切断传播途径 | D.将患病孩子送院治疗——控制传染源 |
2.选择题- (共1题)
3.填空题- (共3题)
18.
有人做了如下的实验:将某种浅色的桦尺蠖饲养繁殖几代后,获得了较多的浅色和较少的深色桦尺蠖。然后将相同数量的深色和浅色分别进行标记,放养于工业污染区和没有污染的非工业区。经过一段时间以后,将这两个实验区的桦尺蠖尽量回收,统计其数目,结果如下表:

(1)据图分析,桦尺蠖的生殖属于 生殖,我们把桦尺蠖的这样发育过程称为 __发育。
(2)桦尺蠖的体色在遗传学上叫做 ______ 。桦尺蠖体色的深色与浅色的差异在遗传学中称为 ___ __ 。
(3)这种桦尺蠖的体色是受一对基因控制的,据图可判断 ____ 色是显性性状, ___色是隐性性状。
(4)如果显性性状由基因B控制,隐性性状由基因b控制,如图亲代雌桦尺蠖的卵细胞中控制体色的基因是 ____ ,那么子代中深色桦尺蠖的基因组成为 _____ 。
(5)工业污染区,桦尺蠖较深的体色对其本身来说是一种 ______ ;在工业污染区深色桦尺蠖的回收率比较高,这说明生物对环境具有 _______ 。
(6)根据达尔文的观点,在两个实验区中,深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖数量的变化是长期 ______的结果。
(7)如果工业污染区严格禁止污染,工厂的排烟量大大减少。请你预测桦尺蠖的类型将产生怎样的变化? ______________。

(1)据图分析,桦尺蠖的生殖属于 生殖,我们把桦尺蠖的这样发育过程称为 __发育。
(2)桦尺蠖的体色在遗传学上叫做 ______ 。桦尺蠖体色的深色与浅色的差异在遗传学中称为 ___ __ 。
(3)这种桦尺蠖的体色是受一对基因控制的,据图可判断 ____ 色是显性性状, ___色是隐性性状。
(4)如果显性性状由基因B控制,隐性性状由基因b控制,如图亲代雌桦尺蠖的卵细胞中控制体色的基因是 ____ ,那么子代中深色桦尺蠖的基因组成为 _____ 。
(5)工业污染区,桦尺蠖较深的体色对其本身来说是一种 ______ ;在工业污染区深色桦尺蠖的回收率比较高,这说明生物对环境具有 _______ 。
(6)根据达尔文的观点,在两个实验区中,深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖数量的变化是长期 ______的结果。
(7)如果工业污染区严格禁止污染,工厂的排烟量大大减少。请你预测桦尺蠖的类型将产生怎样的变化? ______________。
19.
流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的,具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出含有大量流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中。周围的人群吸入了这种带流感病毒的空气以后,就有可能患流感。与青壮年相比,老人、小孩更容易患流感。
(1)引起流感的病原体是___________,传播途径是____________。
(2)假设你们班上的某同学A得了流感,从而引起了一小部分同学也患上了流感,则同学A是传染病中的_____________环节,他能散播__________。你们班上许多不经常锻炼身体的同学很容易患上流感,这属于传染病中的______________环节。
(3)在日常生活中,我们应注意一些卫生习惯,如“咳嗽或打喷嚏时用手帕捂住口鼻,不要对着别人”,这是预防传染病措施中的________________。
(4)当班上有同学患流感时,老师让患流感的同学停课回家接受治疗是属于预防传染病措施中的____________________。
(5)有些家长在冬季流感流行之前就给孩子注射流感疫苗,注射的流感疫苗属于__________,注射了流感疫苗的同学在一定时间内不容易患流感,原因___________________________________________。
(1)引起流感的病原体是___________,传播途径是____________。
(2)假设你们班上的某同学A得了流感,从而引起了一小部分同学也患上了流感,则同学A是传染病中的_____________环节,他能散播__________。你们班上许多不经常锻炼身体的同学很容易患上流感,这属于传染病中的______________环节。
(3)在日常生活中,我们应注意一些卫生习惯,如“咳嗽或打喷嚏时用手帕捂住口鼻,不要对着别人”,这是预防传染病措施中的________________。
(4)当班上有同学患流感时,老师让患流感的同学停课回家接受治疗是属于预防传染病措施中的____________________。
(5)有些家长在冬季流感流行之前就给孩子注射流感疫苗,注射的流感疫苗属于__________,注射了流感疫苗的同学在一定时间内不容易患流感,原因___________________________________________。
20.
下面图的四幅漫画寓意的是人体对病原体的防御功能,图7是将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化,请分析图片并回答以下问题:

(1)漫画A所示的是 _______ 的保护作用,属于保卫人体的第__________道防线。
(2)人体某部位出现炎症,吞噬细胞增多,主要与漫画__________有关。
(3)若皮肤不慎被划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到消炎杀菌的作用,原因是唾液中含__________,其杀菌原理可以用漫画__________来形象说明。
(4)人体的第三道防线是由 和免疫细胞构成。漫画D中免疫细胞受到刺激后,“手”中举着的“利剑”是__________,它能针对特定的病原体或异物起作用,因而叫做__________性免疫。
(5)下图是将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化,当注入抗原X时,抗体产生量的变化曲线是A。若第8天同时注射抗原X和抗原Y,图中表示对抗原Y的抗体产生量的变化曲线是 ,表示对抗原X的抗体产生量的变化曲线是 ____ 。


(1)漫画A所示的是 _______ 的保护作用,属于保卫人体的第__________道防线。
(2)人体某部位出现炎症,吞噬细胞增多,主要与漫画__________有关。
(3)若皮肤不慎被划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到消炎杀菌的作用,原因是唾液中含__________,其杀菌原理可以用漫画__________来形象说明。
(4)人体的第三道防线是由 和免疫细胞构成。漫画D中免疫细胞受到刺激后,“手”中举着的“利剑”是__________,它能针对特定的病原体或异物起作用,因而叫做__________性免疫。
(5)下图是将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化,当注入抗原X时,抗体产生量的变化曲线是A。若第8天同时注射抗原X和抗原Y,图中表示对抗原Y的抗体产生量的变化曲线是 ,表示对抗原X的抗体产生量的变化曲线是 ____ 。

试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(16道)
选择题:(1道)
填空题:(3道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:8
7星难题:0
8星难题:6
9星难题:5