1.综合题- (共1题)
1.
下图是小麦、满江红和陆地棉的分类等级图,请根据所学知识回答:
（1）共同特征最多的两种植物是_____________________________。
（2）亲缘关系最近的两种植物是_____________________________。
（3）在进化中比较低等的植物是_______________________________。
（4）包含生物种类最多的分类单位是___________________________。
（5）最基本的分类单位是_________________________________。
（6）确定小麦和陆地棉分类等级的主要依据是__________________________
________________________________________________________________。
（1）共同特征最多的两种植物是_____________________________。
（2）亲缘关系最近的两种植物是_____________________________。
（3）在进化中比较低等的植物是_______________________________。
（4）包含生物种类最多的分类单位是___________________________。
（5）最基本的分类单位是_________________________________。
（6）确定小麦和陆地棉分类等级的主要依据是__________________________
________________________________________________________________。
2.资料分析题- (共2题)
2.
请分析下表的资料后回答问题:
(表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比)
（1）我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?___________。
（2）在上表所列的生物类群中,请你写出四种我国珍稀动植物的名称:_______。
（3）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的____________多样性。
（4）保护生物多样性最根本的措施是__________________。
(表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比)
（1）我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?___________。
（2）在上表所列的生物类群中,请你写出四种我国珍稀动植物的名称:_______。
（3）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的____________多样性。
（4）保护生物多样性最根本的措施是__________________。
3.
阅读材料,回答有关问题:
野生动植物资源与人类的生活和生产有着密切的关系。许多野生动植物可以用作药材,如植物中的人参、刺五加、三七,动物中的蝎和蜈蚣等。某些野生动植物能提供大量的工业原料,如从田菁的种子中提取出的田菁胶,在造纸、纺织、石油和冶矿等工业中有着重要的用途;鲸类油脂在工业上被用作高级润滑油。某些野生动植物可以为人类提供食品,如猕猴桃的肉质细嫩、酸甜可口,维生素含量比柑橘高得多。野生动植物还具有重要的科学研究价值,每一种生物都有有用的基因,这对于基因工程的研究具有重要意义。
（1）上述材料说明了生物多样性具有哪些方面的价值?____________、
_____________、_____________、_________等。
（2）除材料中反映的以外,生物多样性的价值还有哪些体现?请联系生活实际补充说明:_________、__________、_________等。
野生动植物资源与人类的生活和生产有着密切的关系。许多野生动植物可以用作药材,如植物中的人参、刺五加、三七,动物中的蝎和蜈蚣等。某些野生动植物能提供大量的工业原料,如从田菁的种子中提取出的田菁胶,在造纸、纺织、石油和冶矿等工业中有着重要的用途;鲸类油脂在工业上被用作高级润滑油。某些野生动植物可以为人类提供食品,如猕猴桃的肉质细嫩、酸甜可口,维生素含量比柑橘高得多。野生动植物还具有重要的科学研究价值,每一种生物都有有用的基因,这对于基因工程的研究具有重要意义。
（1）上述材料说明了生物多样性具有哪些方面的价值?____________、
_____________、_____________、_________等。
（2）除材料中反映的以外,生物多样性的价值还有哪些体现?请联系生活实际补充说明:_________、__________、_________等。
3.单选题- (共13题)
6.
许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”、 “长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”、“春蚕结茧——一丝不苟”、“蚂蚁搬家——大家动口”、“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能是（）
| A．生活环境的不同 | B．体内有无脊柱 |
| C．运动方式的不同 | D．呼吸方式的不同 |
8.
生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类，他们将雪松、苏铁、水杉、圆柏归为一类，而将香樟、桂花、紫薇、玉兰归为另一类，请问他们是按什么标准分类的？（ ）
| A．按照植物的经济价值 | B．按照植物的观赏价值 |
| C．按照植物的生活环境 | D．按照植物的形态结构 |
10.
科学家用易患萎黄病的大豆与野生大豆杂交,培育出了抗萎黄病的大豆新品种,这一成就的取得,充分利用了( )
| A．生物特征的多样性 | B．生物种类的多样性 |
| C．基因的多样性 | D．生态环境的多样性 |
11.
下列对基因的多样性的各种理解中,正确的一项是( )
| A．基因的多样性实质上是由生物种类的多样性决定的 |
| B．基因的多样性决定了生物的多样性 |
| C．基因的多样性与生物种类的多样性无关 |
| D．多种生物的基因组成一个基因库 |
14.
下列关于生物多样性的说法中，不正确的是
| A．保护生物多样性的说法并不意味着禁止开发和利用生物资源 |
| B．就地保护是保护生物多样性的根本途径 |
| C．迁地保护的主要形式是建立自然保护区 |
| D．栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁 |
15.
有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（ ）
| A．扬子鳄是我国特有的珍稀动物，可以采取就地保护的方法 |
| B．俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们要尽量利用周围的自然资源 |
| C．要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用 |
| D．我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
资料分析题:(2道)
单选题:(13道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：1