2018秋人教部编版八年级语文上册同步训练:第12课《唐诗五》

适用年级:初二
试卷号:34818

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/8/25

1.选择题(共1题)

1.
下列对病句的修改不正确的一项是
A.本周约有5万把共享雨伞现身杭州街头,它们分布在杭城的火车站、地铁站、商场、公共区域等地。(将“、公共区域等地”改为“等公共区域”)
B.坦桑尼亚信息服务部部长哈桑·阿巴西表示,来自中国的影视作品是坦桑尼亚民众了解中国经济发展与城市生活。(在句末加上“的重要途径”)
C.为了孩子的前途和未来,逼得众多父母必须“押”着孩子去做很多事。(删去“逼得”)
D.选择散养的父母一定要实时检视自己的理论是否过期,教育方式要符合孩子的特点,等等。(将“教育方式”改为“教育模式”)

2.字词书写(共1题)

2.
给下列加点字注音。

徙倚




马蹄   

3.诗歌鉴赏(共6题)

3.

【小题1】诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好,好在哪里?
【小题2】全诗以“行”为线索,从“孤山寺北贾亭西”起,到“_______________________”终。以“_______________________________________”说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受带给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)
【小题3】对尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是
A.直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情。
B.画龙点睛,突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。
C.巧用白描,突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。
D.刻意渲染,表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。
4.
阅读《使至塞上》,回答问题。
【小题1】本诗的颈联已成为千古传诵的名句,请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。
【小题2】下列各项对本诗的解析,不合理的一项是
A.“单车欲问边,属国过居延”,写诗人自己轻车简从,要到西北边塞的居延慰问将士。
B.“征蓬出汉塞,归雁入胡天”中,诗人把自己比作“征蓬”“归雁”,充分表达了这次出使边塞时愉悦和舒畅的心情。
C.“大漠孤烟直,长河落日圆”,刻画了雄浑壮美的塞外风光,体现了苏轼对王维的评价——“诗中有画,画中有诗”。
D.“都护在燕然”中的“燕然”与范仲淹《渔家傲·秋思》“燕然未勒归无计”中的“燕然”,同指燕然山,东汉窦宪曾在此刻石记功。
【小题3】说说尾联表达了诗人怎样的感情。
5.
阅读《渡荆门送别》,回答问题。
【小题1】这首诗歌抒发了诗人怎样的思想感情?
【小题2】“山随平野尽,江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好,请作一点赏析。
【小题3】下列对诗歌的赏析有误的一项是
A.首联叙事,直扣诗题,交代了诗人初次离开家乡,从蜀地乘船远至楚地的荆门。
B.颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原,江水向原野奔腾而去的壮阔景色。
C.颈联描写近景,用两幅美丽的画面写江上美景,第一幅是天边云霞图,第二幅是水中映月图。
D.尾联“送”字用得妙,突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义,含蓄地抒发了诗人的思乡之情。
6.
拓展阅读
野 望
翁 卷
一天秋色冷晴湾,无数峰峦远近间。
闲上山来看野水,忽于水底见青山。
(注释)①湾:水流弯曲的地方。
【小题1】第一、二句诗描绘了怎样的画面?
【小题2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
【小题3】品析句子。
闲上山来看野水,忽于水底见青山。
7.
阅读《野望》,回答问题。
【小题1】首联表现了诗人怎样的心情?
【小题2】品析本诗的颔联和颈联。
【小题3】说说最后一句的言外之意。
8.
阅读《黄鹤楼》,回答问题。
【小题1】“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面?
【小题2】李白用“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”来评价该诗,难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。
【小题3】诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。

4.语言表达(共1题)

9.
仿照画波浪线的句子续写句子。
我们循着古人的脚步,游历祖国山河,黄鹤楼上,看悠悠白云,结烟波乡愁;__________________,_____________________,_____________________;_____________________,_____________________,_____________________。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(1道)

    字词书写:(1道)

    诗歌鉴赏:(6道)

    语言表达:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:7

    5星难题:0

    6星难题:2

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:0