图是几种植物的图片，请认真观察图片并回答问题。

(1)生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。请你试着做一个小生物学家，将图中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些植物？然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类？每类中有哪些植物？它们分别是________植物和________植物。君子兰、银杏、油菜属于________植物。海带、葫芦藓、肾蕨属于________植物。________植物又可分为________和________，孢子植物又可分为________、________、________。银杏属于________植物。
(2)请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。________________。
(3)图中属于珍稀植物的是________。

《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况（如图所示）。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题：

（1）资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是__________。
（2）图中大多数濒危物种的保护状况是____________。
（3）保护濒危物种应从生态系统多样性、____________多样性和基因多样性三个层面采取措施。
（4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是___________________________。
（5）作为中学生能为保护濒危动物做些什么？__________________________________

下列对“种”这个分类等级的理解不正确的是（ ）

A．一种生物属于一个物种

B．同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代

C．同种生物个体之间的基因差别是最小的

D．一个生态系统中的生物都是同一个“种”

根据图分析可知，与猫亲缘关系最近的是

A．狗	B．狼
C．虎	D．狐

保护生物多样性意义重大，其中最为有效的措施是(　　)

A．在公园里放养	B．建立自然保护区
C．与其他国家交换	D．私人收养

为保护大熊猫，我国在四川建立了卧龙、王朗自然保护区，这种保护大熊猫的措施属于(　　)

A．人为保护	B．迁地保护
C．自然保护	D．就地保护