1.综合题- (共3题)
1.
如图是生物兴趣小组成员王同学在学校展示的部分动物图片，据图回答问题：
（1）若将图中动物分成AC和BDEF两类，则分类依据是______。
（2）E和F是典型的肉食动物，F撕下肉后直接吞下，E将肉类切下、撕咬并咀嚼后才下咽，决定两者进食方式不同的一个重要因素是，动物E的牙齿有______的分化。B与D产的卵表面都有卵壳，但B后代存活率明显高于D，这是由于产卵后，B有孵卵和______行为。
（3）D的角质鳞片与C的______（填结构名称）能防止体内水分散失，以适应干燥的陆生环境。生理功能上，动物______（填字母）的神经系统有完备的体温调节中枢。
（1）若将图中动物分成AC和BDEF两类，则分类依据是______。
（2）E和F是典型的肉食动物，F撕下肉后直接吞下，E将肉类切下、撕咬并咀嚼后才下咽，决定两者进食方式不同的一个重要因素是，动物E的牙齿有______的分化。B与D产的卵表面都有卵壳，但B后代存活率明显高于D，这是由于产卵后，B有孵卵和______行为。
（3）D的角质鳞片与C的______（填结构名称）能防止体内水分散失，以适应干燥的陆生环境。生理功能上，动物______（填字母）的神经系统有完备的体温调节中枢。
2.
威海浅海中，生活着丰富多样的海洋动物。哲学家叔本华认为：“最重要的任务不是更多地观察人们尚未见到的东西，而是去思索人人可见却无人深思过的东西。” 下图所示的海洋动物，有些想必你已经非常熟悉了，你有没有用分类学家的眼光去观察发现它们的奥秘呢？
（1）在上图所示的动物中，海葵的形态结构最为简单，体现在________。
（2）中国蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳。它们在外形上差异很大，但都属于同一类群，这是为什么呢？________。
（3）在上图所示的动物中，属于节肢动物的有________。
（4）银鲳的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”，因此被归类为________动物。
（5）动物的名称常能显示出它所属的类群，但有时也会给人以误导。如鲳鱼属于鱼类，鱿鱼却不是真正的鱼。要对动物进行科学分类，需要依据动物的________。
（1）在上图所示的动物中，海葵的形态结构最为简单，体现在________。
（2）中国蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳。它们在外形上差异很大，但都属于同一类群，这是为什么呢？________。
（3）在上图所示的动物中，属于节肢动物的有________。
（4）银鲳的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”，因此被归类为________动物。
（5）动物的名称常能显示出它所属的类群，但有时也会给人以误导。如鲳鱼属于鱼类，鱿鱼却不是真正的鱼。要对动物进行科学分类，需要依据动物的________。
3.
下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题：
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：①_____，③_____，⑤_____。
（2）藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立_____是保护生物多样性最为有效的措施。
（3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是_____。
（4）生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是_____。
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：①_____，③_____，⑤_____。
（2）藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立_____是保护生物多样性最为有效的措施。
（3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是_____。
（4）生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是_____。
2.资料分析题- (共1题)
4.
阅读下列资料，回答问题：
资料一：
资料二：多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。保护生物的多样性，从某种意义上讲就是保护人类自己。多保护一个物种，就是为人类多留一份财富，为人类社会的可持续发展多做一份贡献。保护生物的多样性是人类共同的责任。
(1)资料一中，属于被子植物的是____________，属于脊椎动物的是____________。(填字母)
(2)D属于____________动物，特点是：体表覆盖着角质的鳞片，用____________呼吸，在陆地上产卵。
(3)资料二告诉我们保护生物多样性意义重大，保护生物的多样性是人类共同的责任。那么保护生物多样性最有效的措施是____________。
资料一：
资料二：多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。保护生物的多样性，从某种意义上讲就是保护人类自己。多保护一个物种，就是为人类多留一份财富，为人类社会的可持续发展多做一份贡献。保护生物的多样性是人类共同的责任。
(1)资料一中，属于被子植物的是____________，属于脊椎动物的是____________。(填字母)
(2)D属于____________动物，特点是：体表覆盖着角质的鳞片，用____________呼吸，在陆地上产卵。
(3)资料二告诉我们保护生物多样性意义重大，保护生物的多样性是人类共同的责任。那么保护生物多样性最有效的措施是____________。
3.单选题- (共13题)
5.
蚯蚓、蝗虫、蟾蜍、蜥蜴是我们常见的几种动物，它们分别属于（ ）
| A．节肢动物，环节动物，爬行动物、两栖动物 |
| B．环节动物、节肢动物，两栖动物，爬行动物 |
| C．软体动物、节肢动物，扁形动物、两栖动物 |
| D．线形动物，环节动物、软体动物、爬行动物 |
6.
某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类，其分类的依据是（ ）
| A．有种子和无种子 | B．有茎叶的分化和无茎叶的分化 |
| C．有根和无根 | D．生活在陆地上和生活在水中 |
12.
下图中1—4表示某些生物概念之间的关系，下列不图中所示关系的是
| A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴 |
| B．1孢子植物、2苔藓植物、3蕨类植物、4紫菜 |
| C．1种子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉 |
| D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫 |
13.
下列关于生物分类的叙述，正确的是( )
| A．生物分类单位中，“属”是最基本的分类单位 |
| B．仅比较动物的形态结构，就能对动物进行分类 |
| C．越小的分类单位，所属生物之间亲缘关系越近 |
| D．越大的分类单位，所属生物之间共同特征越多 |
14.
下列四组生物，有一种生物与其他生物在结构上有显著差异，这些生物是
①骆驼、蛇、鹰、涡虫
②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣
③青霉、酵母菌、病毒、木耳
④松树、梧桐、葡萄、柳树
①骆驼、蛇、鹰、涡虫
②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣
③青霉、酵母菌、病毒、木耳
④松树、梧桐、葡萄、柳树
| A．涡虫、蜘蛛、木耳、柳树 |
| B．涡虫、牛、病毒、松树 |
| C．鹰、蜈蚣、青霉、梧桐 |
| D．骆驼、蝗虫、病毒、葡葡萄 |
16.
猫和虎的共同分类单位是“猫属”，猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，据此可以确定（）
A. 猫和虎和共同特征较多
B. 猫和狗的共同特征较多
C. 虎和狗的共同特征较多
D. A、B、C都不正确
A. 猫和虎和共同特征较多
B. 猫和狗的共同特征较多
C. 虎和狗的共同特征较多
D. A、B、C都不正确
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
资料分析题:(1道)
单选题:(13道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：1