1.综合题- (共2题)
1.
下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题。
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是 [ ]________类植物，这类植物中的_________等是单细胞植物。
（2）以上植物中最低等的是 ________，最高等的是____________ (填符号)。
（3）E类植物和A、B类植物的共同特点是都能产生______，但区别是___________。
（4）____________（填字母）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因_____
（5）具有根、茎、叶的植物有 ______(填符号)。
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是 [ ]________类植物，这类植物中的_________等是单细胞植物。
（2）以上植物中最低等的是 ________，最高等的是____________ (填符号)。
（3）E类植物和A、B类植物的共同特点是都能产生______，但区别是___________。
（4）____________（填字母）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因_____
（5）具有根、茎、叶的植物有 ______(填符号)。
2.
自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下图是为某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是______________。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征_________________。
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是__________;动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_________________。
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是__________。
(5)动物D特有的生殖发育方式是____________,大大提高了后代的成活率。
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是________________。
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是______________。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征_________________。
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是__________;动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_________________。
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是__________。
(5)动物D特有的生殖发育方式是____________,大大提高了后代的成活率。
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是________________。
2.单选题- (共10题)
5.
下图中1—4表示某些生物概念之间的关系，下列不图中所示关系的是
| A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴 |
| B．1孢子植物、2苔藓植物、3蕨类植物、4紫菜 |
| C．1种子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉 |
| D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫 |
6.
下列有关分类的叙述中，错误的是（ ）
| A．种是分类的最基本单位 |
| B．分类的主要依据是生物的形态结构 |
| C．分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种 |
| D．分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多 |
9.
下列关于动物的结构特点与其功能相适应的叙述，不正确的是（）
| A．蚯蚓的体壁能分泌黏液，利于与外界环境进行气体交换 |
| B．家鸽的喙角质坚硬适于其飞行生活 |
| C．蝗虫有坚韧的外骨骼，适应陆地生活 |
| D．鲫鱼身体呈梭形，适于水中生活 |
3.多选题- (共3题)
14.
如图所示的四种动物，有关叙述错误的是（ ）
| A．鲫鱼，身体呈流线型，用鳃呼吸，身体两侧有侧线，能感知水流的方向 |
| B．青蛙能在陆地生活，依靠肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此是陆生动物 |
| C．它们在进化上从低等到高等的排列顺序是鲫鱼、扬子鳄、青蛙、大熊猫 |
| D．大熊猫胎生哺乳，被誉为“活化石” |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
单选题:(10道)
多选题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：1