1.综合题- (共3题)
1.
下面是几种常见的植物、动物(水绵、贯众、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀)的分类表解图。请回答下列相关问题：
(1)根据生物的特征指出上图中②⑥号生物分别是___________。
(2)请完善上图：甲、乙处应该填写的内容分别是__________________。
(3)蛔虫的主要特征是：身体细长、呈圆柱形；体表有角质层；______________。
(4)麻雀啄食稻谷，曾被认定为害鸟。20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动。有一段时间麻雀很少见了，使有些害虫数量增加。现在又发出了保护麻雀的呼声，这是因为麻雀在维持自然界的________中具有重要作用。
(1)根据生物的特征指出上图中②⑥号生物分别是___________。
(2)请完善上图：甲、乙处应该填写的内容分别是__________________。
(3)蛔虫的主要特征是：身体细长、呈圆柱形；体表有角质层；______________。
(4)麻雀啄食稻谷，曾被认定为害鸟。20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动。有一段时间麻雀很少见了，使有些害虫数量增加。现在又发出了保护麻雀的呼声，这是因为麻雀在维持自然界的________中具有重要作用。
2.
生物分类是研究生物的一种基本方法。根据所学知识，回答下列问题：
(1)生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为7个不同的等级，其中最基本的分类单位是________。
(2)请从“藻类植物、被子植物、单子叶植物、肾蕨、马尾松”中选三种名称填在下面对应的方框①、②、③中，完善有关植物分类的概念图。
_______
(1)生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为7个不同的等级，其中最基本的分类单位是________。
(2)请从“藻类植物、被子植物、单子叶植物、肾蕨、马尾松”中选三种名称填在下面对应的方框①、②、③中，完善有关植物分类的概念图。
_______
3.
野外观察发现生活在青草丛中的昆虫大多是绿色的，昆虫的这种保护色是怎么形成的呢？某生物课外小组的同学对此进行了模拟实验，实验过程如下：
步骤1：在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内
步骤2：半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数
步骤3：假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投放两种颜色的昆虫，放回母鸡
步骤4：半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数
步骤5：重复步骤3和步骤4至第三代
步骤6：统计数据如下表
(1)步骤1中最开始放入房间的绿色昆虫和灰色昆虫种类相同，大小相似，这是因为实验组和对照组只能有______个因素不同。
(2)第三代中，______昆虫的幸存者较多，这是因为昆虫的体色与周围环境的色彩______，能有利于躲避捕食者，而获得更大的生存和繁殖机会。
(3)生物保护色的形成是________的结果，这种学说是英国生物学家______提出的。
步骤1：在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内
步骤2：半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数
步骤3：假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投放两种颜色的昆虫，放回母鸡
步骤4：半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数
步骤5：重复步骤3和步骤4至第三代
步骤6：统计数据如下表
| 昆虫 | 第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
| 开始 数目 | 幸存 数目 | 开始 数目 | 幸存 数目 | 开始 数目 | 幸存 数目 | |
| 绿色昆虫 | 20 | 9 | 27 | 13 | 39 | 20 |
| 灰色昆虫 | 20 | 5 | 15 | 4 | 12 | 2 |
(1)步骤1中最开始放入房间的绿色昆虫和灰色昆虫种类相同，大小相似，这是因为实验组和对照组只能有______个因素不同。
(2)第三代中，______昆虫的幸存者较多，这是因为昆虫的体色与周围环境的色彩______，能有利于躲避捕食者，而获得更大的生存和繁殖机会。
(3)生物保护色的形成是________的结果，这种学说是英国生物学家______提出的。
2.单选题- (共21题)
4.
5月22日国际生物多样性日．历史上，苏州曾出台过许多政策措施，但其中对保护生物多样性不利的是（ ）
| A．围湖造田，垦荒种粮 |
| B．颁布了《苏州市湿地保护条例》 |
| C．建立了穹窿山茅蓬坞自然保护区 |
| D．在白马涧、天池山就地就保护桃花水母 |
5.
小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、肾蕨归一类，他的分类依据是（ ）
| A．有种子的和无种子的 | B．草质茎和木质茎 |
| C．有根的和无根的 | D．生活在陆地上的和生活在水中的 |
7.
我国修建青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做的意义是( )
①能减少青藏铁路的建设投资
②可以避免自然灾害
③保护当地的生物资源
④体现了现代的生态价值观
①能减少青藏铁路的建设投资
②可以避免自然灾害
③保护当地的生物资源
④体现了现代的生态价值观
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
9.
为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其赖以生存的栖息环境，在青海省建立青海湖鸟岛自然保护区，请问这是动物多样性保护措施中的( )
| A．就地保护 | B．易地保护 |
| C．法制教育和管理 | D．以上三项都不是 |
11.
美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用生物多样性中的
| A．生物种类多样性 | B．基因多样性 | C．生态系统的多样性 | D．数量多样性 |
12.
根据统计表明，进入20世纪后期以来，几乎每3年就有两种鸟从地球上消失。造成野生动物濒危或灭绝的主要原因是 （ ）
| A．自然灾害对动物栖息环境的影响 |
| B．天敌增多，大量捕食鸟类 |
| C．人类活动对生态系统的破坏 |
| D．外来物种入侵，侵占了鸟类的栖息环境 |
14.
根据达尔文进化学说判断，下列叙述正确的是
| A．北极狐体色为白色，是定向变异的结果 |
| B．野兔的保护色，是长期自然选择的结果 |
| C．枯叶蝶体形酷似枯叶，是人工选择的结果 |
| D．有翅昆虫中出现无翅的变异，都不利于适应环境 |
18.
如图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系，从进化树我们可以推测( )
| A．a一定比c高等 |
| B．在地层中出现最早的生物是c |
| C．a、b、c、d四种生物的共同祖先是e |
| D．较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近 |
20.
“进化树”（如图）简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系，以下说法错误的是（ ）
| A．A代表原始生命，它生活在原始海洋中 |
| B．A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，其分类单位是界 |
| C．鸟类和哺乳类都是由B古代爬行类进化来的，C与蕨类植物的区别是用种子繁殖 |
| D．从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由小体型到大体型，由水生到陆生，由低等到高等 |
22.
下列有关植物进化顺序中，正确的是
| A．原始植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物 |
| B．原始植物→蕨类植物→苔藓植物→裸子植物→被子植物 |
| C．原始植物→苔藓植物→蕨类植物→被子植物→裸子植物 |
| D．原始植物→苔藓植物→裸子植物→蕨类植物→被子植物 |
23.
生活在非洲大草原的角马，繁殖季节雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器（如下图）．按照达尔文的观点，现代角马的角发达的原因是（ ）
| A．代代使用的结果 |
| B．发生了定向的有利变异的结果 |
| C．繁衍后代的结果 |
| D．角发达的雄角马有机会繁衍后代而保留下来 |
24.
有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培，这里气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著提高，人们对这一事实作出以下几点解释，其中错误的是（ ）
| A．不耐寒的个体被自然淘汰 |
| B．耐寒的个体得以生存繁衍 |
| C．这是自然选择的结果 |
| D．三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境 |
3.选择题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
单选题:(21道)
选择题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：18
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：1