人教版八年级上册生物 第六单元 第二章 认识生物的多样性 章末练习题

适用年级:初二
试卷号:347420

试卷类型:单元测试
试卷考试时间:2018/12/26

1.资料分析题(共1题)

1.
分析表中的资料后回答问题:(表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比)
类群
我国已知种数
世界已知种数
百分比/%
哺乳动物
581
4342
13.39
鸟类
1244
8 7 30
14.25
爬行类
37 6
6 300
5.97
两栖类
284
40 10
7.08
鱼类
386 2
19 056
20.3
蕨类植物
2200~2600
10 000~12000
22
裸子植物
约240
850~940
26.7
被子植物
30 000
26 0 000
1O
 
(1)除了表中已经列举的动植物类群,你还知道有哪些生物类群?如:________ .   
(2)从上述资料中你可以看出我国哪一种生物在世界上占有的百分比最高?________ .   
(3)在上述所列举的生物类群中,请你写出两种我国珍稀动植物的名称_________ .    
(4)你认为保护生物多样性最有效的措施是________ .

2.综合题(共3题)

2.
请阅读下列材料并回答问题:
欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见,.后来欧洲殖民者到达了 毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等,渡渡鸟灭绝了.渡渡鸟灭绝之后毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险.这种树的 果皮坚厚,种子很难萌发.渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中的种子得以正常萌发.   
(1)渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了________多样性和________多样性的进一步丧失.   
(2)从上述材料可以看出,人类的乱捕滥杀和栖息地环境的破坏是造成渡渡鸟灭绝的主要原因,渡渡鸟的灭绝又造成卡尔瓦利亚树濒危,因此,保护________和保护________是保护生物多样性的根本措施.
3.
概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.如图是“生物多样性之间关系”的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性.请分析,并回答下列相关问题:

(1)A指的是________多样性;B指的是________多样性;C指的________多样性.
(2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由________多样性造成的.
(3)走进大自然,丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识.这是指________多样性.
4.
我们的家乡﹣﹣威海,有着丰富的生物资源.生物依赖环境而生存,环境因生物的存在而生机盎然,生物与环境共同构成了威海的生态.生于斯,长于斯,你对家乡的生态情况了解多少呢?   
(1)威海三面环海,其浅海中有生物779种.海岸线曲折且具有众多河流的入海口,浅海水域水温起伏大,导致了威海浅海生物种类的多样性,而生物种类的多样性实质上是________的多样性.   
(2)威海市的地貌为低山丘陵,山丘基本被山林覆盖.目前,威海市森林覆盖率达到了39.2%,远远超过山东省21.4%的平均水平.森林促进了________,是威海市雨量充沛的重要原因之一.   
(3)威海市沿海防护林的主要树种是日本黑松.日本黑松具有耐盐碱、耐干旱的特点,其针形叶受力面积小,适于在海风大、盐碱度高、沙质的海滩种植.以日本黑松为主要树种的威海市沿海防护林,抵御了海风的肆虐,防止了土壤的沙化.以上事实能体现出生物与环境的关系有________.   
(4)威海市园林建设发展的主要方向是:已选育乡土野生优良树种为主,以引进适应性较好外来树种为辅,从而增加园林植物的种类,实现园林的生态化.上述做法的目的是:提高园林生态系统的________能力,从而更好地维持其生态平衡.   
(5)威海市的主要粮油作物有小米、玉米、花生等,还种植有高粱、大麦、黑豆、绿豆、赤豆、小豆等传统杂粮,这些作物供人们食用的器官主要是________.

3.单选题(共7题)

5.
下列哪一项不是生物多样性所包括的内容( )
A.遗传多样性B.物种多样性C.环境多样性D.生态系统多样性
6.
下列有关生物多样性的说法,不正确的是(   )
A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家B.每种生物都是一个丰富的基因库
C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性D.遗传的多样性是生物进化的基础
7.
生物多样性是珍贵的自然遗产。下列有关叙述正确的是
A.生物多样性就是指生物种类多种多样
B.物种的多样性实质上是基因的多样性
C.保护生物多样性不需要现代科学技术
D.建立自然保护区是保护生物多样性的唯一有效措施
8.
下列哪种动物不是我国特有的( )
A.扬子鳄 B.白鳍豚
C.美洲虎D.大熊猫
9.
杂交水稻之父——袁隆平在育种中利用了
A.基因的多样性B.染色体的多样性C.种类的多样性D.生态系统的多样性
10.
在街上的人群中很难找到两个完全相同的人,这说明生物具有(  )
A.物种多样性B.遗传多样性
C.生态系统多样性D.ABC
11.
下列有关生物的进化和生物的多样性的有关说法,不正确的是(  )
A.生物进化的直接证据是化石证据B.达尔文生物进化学说的核心内容是自然选择
C.保护生物多样性的最有效的措施是建立自然保护区D.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性

4.选择题(共1题)

12.

运用植物组织培养技术,可以实现优良品种的快速繁殖,培育出大量不含病毒的幼苗,实现花卉的连续生产,请回答下列有关问题:

(1)进行组织培养时,常用{#blank#}1{#/blank#} 培养基,该培养基与微生物培养基的不同点在于成分更多为无机盐,在应用时常常添加{#blank#}2{#/blank#} 

(2)愈伤组织细胞的特点:排列疏松无规则,高度{#blank#}3{#/blank#} 化的呈{#blank#}4{#/blank#}状态的薄壁细胞.

(3)培育被子植物花粉植株一般有两种途径:脱分化成{#blank#}5{#/blank#} 或愈伤组织,再经过诱导分化出{#blank#}6{#/blank#}和根,进而发育成幼苗.

(4)确定花粉的发育时期,常用的染色方法有{#blank#}7{#/blank#}法和{#blank#}8{#/blank#} 法.

试卷分析
  • 【1】题量占比

    资料分析题:(1道)

    综合题:(3道)

    单选题:(7道)

    选择题:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:7

    7星难题:0

    8星难题:3

    9星难题:1