鲁科版(五四制)八年级下册生物同步练习题 9.2.1认识生物的多样性

适用年级:初二
试卷号:346711

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2019/2/16

1.资料分析题(共1题)

1.
生物多样性正受到越来越多的人的重视.下表为中国生物多样性国情研究报告的部分数据(表中的“百分比”是我国已知种类占世界已知种类的百分比).
类群
我国已知种类
世界已知种类
百分比(%)
哺乳动物
581
4342
13.38
鸟类
1244
8730
14.25
鱼类
3862
19056
20.30
蕨类
2200
10000
22.00
裸子植物
240
850
28.24
被子植物
30000
260000
11.54
 
(1)表中,我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是________.   
(2)表中列出的动物均属于________动物,该类动物除上表中所列的以外,还应包括的两个生物类群是________、________.   
(3)上表中的资料说明了“生物多样性”中的________的多样性.

2.单选题(共7题)

2.
下表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况,这反映了生物多样性中的
被子植物
裸子植物
蕨类植物
鸟类
爬行两栖类
哺乳类
1822种
23种
148种
214种
75种
38种
 
A.生态系统的多样性B.生物种类(物种)多样性
C.基因(遗传)多样性D.生物数量多样性
3.
生物种类多样性的基础是(  )
A.基因的多样性B.染色体的多样性C.生态系统的多样性D.生活环境的多样性
4.
生物多样性是人类赖以生存的物质基础,对人类的生存和发展有巨大的价值。下列属于生物多样性直接价值的是
A.改良土壤B.调节气候C.提供药材D.涵养水源
5.
不可作为遗传多样性实例的是(    )
A.目前世界上菊花已有2万至2.5万个品种
B.地球上目前已知的生物约有200多万种
C.金鱼通过家化喂养,已出现很多的品种
D.不同品种的狗
6.
1970年,美国的玉米由于受到一种叶菌的危害而严重减产,后在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物,从而为改良玉米品种找到了必要的基因。这一事实体现了野生生物的
A.直接使用价值B.间接使用价值
C.科学研究价值D.潜在使用价值
7.
70年代末,美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交,培育出抗萎黄病品种,这是利用了(  )
A.野生大豆的抗病性状B.科技交流的成果
C.生态系统的多样性D.基因的多样性
8.
下列例子中,能够证明遗传多样性的是(  )
A.同窝小猪的体色有白有花有黑B.蚕豆种子生长成蚕豆
C.生物圈中的生态系统多种多样D.人身上有许多细胞

3.填空题(共4题)

9.
防止水土流失属于生物多样性的潜在价值,那么开发新药属于________,提供食物又属于________.
10.
保护动物的多样性要在_、__和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施,这些措施包括__保护、__保护和法制教育与管理.
11.
我国的珍稀保护植物有哪些?
12.
生物多样性的内涵:___________________(即物种多样性),_________ ,_________________。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    资料分析题:(1道)

    单选题:(7道)

    填空题:(4道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:9

    7星难题:0

    8星难题:3

    9星难题:0