1.连线题- (共1题)
2.综合题- (共1题)
2.
2013年3月，我国出现由新型H7N9禽流感病毒引起的禽流感。为作好疫情的防控工作，专家追踪研究可能传播该疾病的禽类，并积极研制相关疫苗，同时提醒公众尽量避免与活禽接触，平时要注意营养，加强锻炼，勤洗手，室内保持空气流通，避免感染疾病。请结合生物学知识回答：
(1)引起人感染H7N9禽流感的病毒没有________结构，由 和 组成。
（2）该病毒的营养方式(生活方式)为 。
(1)引起人感染H7N9禽流感的病毒没有________结构，由 和 组成。
（2）该病毒的营养方式(生活方式)为 。
3.单选题- (共5题)
4.选择题- (共5题)
8.运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法．如表反映了1921-1925年苏俄（联）粮食产量的变化趋势．该变化趋势出现的主要原因是（ ）
1921-1925年苏俄（联）粮食产量（注：普特=16．8千克）
| 年份 项目 | 1921 | 1923 | 1925 |
| 粮食产量（亿普特） | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
9.运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法．如表反映了1921-1925年苏俄（联）粮食产量的变化趋势．该变化趋势出现的主要原因是（ ）
1921-1925年苏俄（联）粮食产量（注：普特=16．8千克）
| 年份 项目 | 1921 | 1923 | 1925 |
| 粮食产量（亿普特） | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
10.运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法．如表反映了1921-1925年苏俄（联）粮食产量的变化趋势．该变化趋势出现的主要原因是（ ）
1921-1925年苏俄（联）粮食产量（注：普特=16．8千克）
| 年份 项目 | 1921 | 1923 | 1925 |
| 粮食产量（亿普特） | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
11.运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法．如表反映了1921-1925年苏俄（联）粮食产量的变化趋势．该变化趋势出现的主要原因是（ ）
1921-1925年苏俄（联）粮食产量（注：普特=16．8千克）
| 年份 项目 | 1921 | 1923 | 1925 |
| 粮食产量（亿普特） | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
5.填空题- (共1题)
13.
阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
E．经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结科学探究过的基本步骤：
提出问题是 ；做出假设是 ；设计实验是 ；完成实验是 ；得出结论是 ；表达、交流是 。
（2）小明设计的实验中放上少许盐一组起__________作用。
（3）小明设计的实验不足之处是______________________________。
（4）小明在F步骤几次重复实验，目的是 。
| A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？ |
| B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。 |
| C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。 |
| D．小明按照实验设计完成了实验。 |
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结科学探究过的基本步骤：
提出问题是 ；做出假设是 ；设计实验是 ；完成实验是 ；得出结论是 ；表达、交流是 。
（2）小明设计的实验中放上少许盐一组起__________作用。
（3）小明设计的实验不足之处是______________________________。
（4）小明在F步骤几次重复实验，目的是 。
试卷分析
-
【1】题量占比
连线题:(1道)
综合题:(1道)
单选题:(5道)
选择题:(5道)
填空题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：1