下列字形和加点字注音全部正确的一项是(    )

A．积攒(zǎn) 困厄 竞折腰 (shé) 富丽堂煌

B．亵渎(xiè) 摇曳 矫揉造作(jiǎo)    相得益彰

C．箴言(zhèng) 脏物 自吹自擂(léi) 形销骨立

D．广袤(mào) 贸然 间不容发(jiàn)    李待桃僵

下列句子加点词语使用不正确的一项是(    )

A．宋人攻击王介甫，说他将明妃写成一个不忠君爱国的人，其实是断章取义，故入人罪。

B．现在的一些有钱人， 总喜欢附庸风雅，在办公室摆弄一些所谓名人字画来。

C．溥仪在《我的前半生》中评价袁世凯说:“ 袁世凯失败，在于动了鸠占鹊巢之念。”

D．他耍的那几下小聪明，在别人眼里可能还看不出来，但在我面前就显得自惭形秽了。

下列语句没有使用修辞手法的一项是（ ）

A．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。

B．电影《芳华》是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。

C．知否，知否，应是绿肥红瘦。

D．中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。

下列句子没有语病的一项是（   ）

A．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。

B．风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。

C．中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。

D．基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。

下面对句子的排序，最恰当的一项是(　　)
①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。
②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。
③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。
④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。
⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。

A．④③②①⑤

B．①⑤②③④

C．④②①③⑤

D．①②⑤④③

填补下列名句的空缺处。
(1)露从今夜白，____。
(2)___________________,湘水无情吊岂知？
(3)一封朝奏九重天，_____。
(4)_____________，人迹板桥霜。
(5)我寄愁心与明月，________。
(6)______，思而不学则怠。
(7)_____，一夜征人尽望乡。
(8) 淫慢则不能励精，_______。

阅读下面古词，完成小题。
天末怀李白^①
杜甫
凉风起天末，君子^②意如何?
鸿雁几时到，江湖秋水多。
文章憎命达^③，魑魅^④喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗^⑤。
[注释]①这首诗为诗人客居秦州(今甘肃天水)时所作。当时李白国受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。②君子:指李白。③文章憎命达:意谓文才出众者总是命途多舛。④魑魅:比喻各种各样的坏人。⑤汨罗:屈原在汨罗江含冤投水自尽。
【小题1】下列对诗的内容理解不正确的一项是（  ）

A．古代一些物象常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时到”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。

B．意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两字，形成意象，构建了共同的意境。

C．“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李白的关怀。

D．“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放，所以才由李白的遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。

【小题2】下列对诗的赏析不正确的一项是（  ）

A．首句以秋风起兴，给全诗笼罩一片悲愁。次句不言自己心境，却反问远人。看似不经意的寒喧，而于许多话不知应从何说起时，用这不经意语，反表现出最关切的心情。

B．三四句一问一担忧，诗人盼望鸿雁快来传书，又担心被江湖秋水阻隔回来的道路，一种苍茫惆怅之感，袭人心灵.

C．“文章憎命达”意谓文才出众者总是命途多舛，语极悲愤，“魑魅喜人过” 隐喻李白长流夜郎，是遗人诬陷。此二句抒情中又略带议论，意味深长，有极为感人的艺术力量.

D．尾联是想象之词，最后一句“投诗赠汨罗”，用一“赠”字，是想象屈原永存，他和李白千载同冤，斗酒诗百篇的李白，一定作诗相赠以寄情。

阅读下面文言文，完成小题。
陶渊明字光亮，或云潜字渊明，浔阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况。
亲老家贫， 起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主薄不就。躬耕自资，遂抱贏疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁^①有日矣。道济谓曰:“贤者处世， 天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此?”对曰:“潜也何敢望贤，志不及也!”道济馈以梁肉，麾而去之^②”。
复为镇军建威参军。谓亲朋曰:“聊欲弦歌，以为三径^③之资，可乎?”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰:“应束带见之。”渊明叹曰:“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日解绶去职，赋《归去来》。
渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设渊明若先醉，便语客:“ 我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。
(节选自萧统《陶渊明传》，有删改。
注:①偃卧瘠馁:卧床挨饿。②麾而去之:被他退回了。③三径:指归隐者的居所。
【小题1】下列句子节奏划分不正确的一项是（  ）

A．尝/著《五柳先生传》以自况

B．江州刺史檀道济/往候之

C．潜/也何敢望贤

D．每酒适/辄抚弄以寄其意

【小题2】解释文中加点字的意思
(1)博学善属文:
(2)尝著《五柳先生传》以自况:
(3)即日解绶去职:
【小题3】翻译下列句子
(1)贤者处世，天下无道则隐，有道则至。
(2)渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。
【小题4】请结合全文内容说说陶渊明的为人。

阅读下文，完成小题。
好沉的一抔土
石英
①在这里，旧的皇历是更不是了。
②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。
③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。
④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。
⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。
⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”
⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。
⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……
⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！
⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看！”
⑪他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。
⑫至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……
（略有删改）
【小题1】第②段在文中有什么作用?请简要分析。
【小题2】结合语境，按照要求赏析。
高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。
(1)赏析画线句子。
(2)赏析加点词语。
【小题3】第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第⑫段写“我可以愉快地松开手了”，“我“感情发生变化的原因是什么?请简要概括。
【小题4】作者为什么认为黄河口的土“好沉”?请简要分析。

阅读下文，完成小题。
最可悲的教育，是寒门养贵子
①都说再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。父母们为了不让孩子输在起跑线上，越来越看中“富养”孩子，就算勒紧裤腰带，也要倾其所有地供养孩子。
②但普通家庭再怎么勒紧裤腰带过日子，也无法凭空假装富裕。结果是，父母在身后负重前行，子女在人前过得光鲜亮丽，还嫌父母没见识，不懂生活。
③真正的富养，富在见识和眼界。可是，在焦虑的现代社会，“富养”早己被人误读，许多父母简单地将“富养”理解为“砸钱”，给孩子提供最好的物质条件。
④之前去四川支教时，见到一个现象：支教的那个班级里，大部分孩子的父母都在外打工，只有春节期间才能回来见孩子一面。为了弥补对孩子的亏欠，他们给孩子买最新的iPad，每个月给他们高于当地生活水平的生活费。结果呢，这些孩子却花大量时间用iPad看小说、玩游戏，他们不知道如何正确地使用这些最新的科技产品。他们在物质上贫乏吗？比起周围的孩子，他们的物质条件算是好的，但有了基本的物质，却没有与之匹配的教育，他们仍然缺乏眼界和知识。
⑤真正优质的教育从来不是砸钱就能获得的。家长们不应该为经济不够优渥而焦虑，而应该反省有没有在精神上富养孩子。
⑥在央视节目《中国诗词大会》第二季中，16岁的武亦姝在舞台上表现的自信与从容令人折服。她至少有2000首诗词的储备量，用她的话讲就是：“先抢下来再说，反正我都会的。”但她并不是一个诗词的复读机。她的诗词沉淀，是出于热爱，更是从小到大的耳濡目染——她父母喜欢阅读，家中藏书很多。
⑦电视剧《请回答1988》里面，双门洞的孩子都是“富养”长大的，他们富在精神世界，富在父母给了他们很多很多的爱……孩子们也从父母身上继承了贱兮兮的乐观、穷兮兮的精致，以及好强。虽然生活很清苦，怛大家在一起比什么都开心。
⑧给孩子很多爱，他才会明白家人永远是最重要的。也许贫困的家庭会让他们过早地感受到成人世界的不易，但也让他们更加懂得感恩父母，进而严格要求自己，不辜负父母的一片苦心。
⑨富养不是为了满足孩子对富人生活的想象，而是教会孩子在生活的苦难面前竖强、坚韧；体贴父母的不易，引导孩子依靠勤奋和付出改变不如意的现状。让他们明白：唯有精神的成长、意志的坚强，以及勇气的磨炼，才能成就更好的自己。
⑩西方精英教育坚持一个育人准则：终身学习和全面成长。这是保证财富代际传承的必要条件。所以，“富养”并不是满足孩子的所有物质要求，而是富在养精神、见识和自我修养。
【小题1】本文的中心论点是什么?
【小题2】文章第①段有什么作用?
【小题3】文章第⑥段主要运用了什么论证方法? 有何作用?
【小题4】请用简洁的语言说说本文的论证过程。

作文。

每个人都有自己的长处，只是你可能没有留意，没有发现。你也许善学，也许守时；你也许跑得快，也许能吃苦……这些，都值得你骄傲。

请以“我骄傲，我是一个 的人”为题写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，再作文。②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。③不少于600字，不出现真实校名、人名等。④书写工整规范。